生物選修一知識點(diǎn)歸納

生物選修一知識點(diǎn)歸納

　　第一節從生物圈到細胞

　　1病毒沒(méi)有細胞結構，但必須依賴(lài)(活細胞)才能生存。

　　2生命活動(dòng)離不開(kāi)細胞，細胞是生物體結構和功能的(基本單位)。

　　3生命系統的結構層次：(細胞)、(組織)、(器官)、(系統)、(個(gè)體)、(種群)(群落)、(生態(tài)系統)、(生物圈)。

　　4血液屬于(組織)層次，皮膚屬于(器官)層次。

　　5植物沒(méi)有(系統)層次，單細胞生物既可化做(個(gè)體)層次，又可化做(細胞)層次。

　　6地球上最基本的生命系統是(細胞)。

　　7種群：在一定的區域內同種生物個(gè)體的總和。例：一個(gè)池塘中所有的鯉魚(yú)。

　　8群落：在一定的區域內所有生物的總和。例：一個(gè)池塘中所有的生物。(不是所有的魚(yú))

　　9生態(tài)系統：生物群落和它生存的無(wú)機環(huán)境相互作用而形成的統一整體。

　　10以細胞代謝為基礎的生物與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量的交換;以細胞增殖、分化為基礎的生長(cháng)與發(fā)育;以細胞內基因的傳遞和變化為基礎的遺傳與變異。

　　第二節細胞的多樣性和統一性

　　一、高倍鏡的使用步驟(尤其要注意第1和第4步)

　　1、在低倍鏡下找到物象，將物象移至(視野中央)

　　2、轉動(dòng)(轉換器)，換上高倍鏡。

　　3、調節(光圈)和(反光鏡)，使視野亮度適宜。

　　4、調節(細準焦螺旋)，使物象清晰。

　　二、顯微鏡使用常識

　　1、調亮視野的兩種方法(放大光圈)、(使用凹面鏡)。

　　2、高倍鏡：物象(大)，視野(暗)，看到細胞數目(少)。

　　低倍鏡：物象(小)，視野(亮)，看到的細胞數目(多)。

　　3、物鏡：(有)螺紋，鏡筒越(長(cháng))，放大倍數越大。

　　目鏡：(無(wú))螺紋，鏡筒越(短)，放大倍數越大。

　　放大倍數越大、視野范圍越小、視野越暗、視野中細胞數目越少、每個(gè)細胞越大

　　放大倍數越小、視野范圍越大、視野越亮、視野中細胞數目越多、每個(gè)細胞越小

　　4、放大倍數=物鏡的放大倍數х目鏡的放大倍數

　　5、一行細胞的數目變化可根據視野范圍與放大倍數成反比

　　計算方法：個(gè)數×放大倍數的比例倒數=最后看到的細胞數

　　如:在目鏡10×物鏡10×的視野中有一行細胞,數目是20個(gè),在目鏡不換物鏡換成40×,那么在視野中能看見(jiàn)多少個(gè)細胞?20×1/4=5

　　6、圓行視野范圍細胞的數量的變化可根據視野范圍與放大倍數的平方成反比計算

　　如:在目鏡為10×物鏡為10×的視野中看見(jiàn)布滿(mǎn)的細胞數為20個(gè),在目鏡不換物鏡換成20×,那么在視野中我們還能看見(jiàn)多少個(gè)細胞?20×(1/2)2=5

　　三、原核生物與真核生物主要類(lèi)群：

　　原核生物：藍藻，含有(葉綠素)和(藻藍素)，可進(jìn)行光合作用，屬自養型生物。細菌：(球菌，桿菌，螺旋菌，乳酸菌);放線(xiàn)菌：(鏈霉菌)支原體，衣原體，立克次氏體

　　真核生物：動(dòng)物、植物、真菌：(青霉菌，酵母菌，蘑菇)等、

　　四、細胞學(xué)說(shuō)

　　1、創(chuàng )立者：(施萊登，施旺)

　　2、細胞的發(fā)現者及命名者：英國科學(xué)家、羅伯特?虎克

　　3、內容要點(diǎn)：P10，共三點(diǎn)

　　4、揭示問(wèn)題：揭示了(細胞統一性，和生物體結構的統一性)。

　　生物選修一學(xué)習方法

　　1.簡(jiǎn)化記憶法。

　　即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識簡(jiǎn)化成有規律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。

　　2.聯(lián)想記憶法。

　　即根據教材內容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。

　　3.對比記憶法。

　　在生物學(xué)學(xué)習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。

　　生物選修一學(xué)習技巧

　　樹(shù)立正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)是學(xué)習生物的重要目標之一，正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)又是學(xué)習、研究生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)，就可以更迅速更準確地學(xué)到生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習中，要注意樹(shù)立生命物質(zhì)性、結構與功能相統一、生物的整體性、生命活動(dòng)對立統一、可持續高效發(fā)展、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀(guān)點(diǎn)。

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