【熱門(mén)】書(shū)籍作文錦集9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的書(shū)籍作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)籍作文 篇1
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，這句名言說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯。每當我想起這句名言，我的“讀書(shū)熱”就徹底噴發(fā)出來(lái)。就因為這句名言，我非常愛(ài)讀書(shū)，把讀書(shū)當成了生活中的一部分。也正因如此，我的習作也寫(xiě)得越來(lái)越好。
從二年級起，我就迷上了看書(shū)，每天總吵著(zhù)要買(mǎi)書(shū)，吵得爸爸不得安寧。一天，在我連環(huán)炮似的哀求下，爸爸只好舉白旗投降，答應給我買(mǎi)一本《童話(huà)大王》。
我盼星星，盼月亮，終于把書(shū)盼來(lái)了。那一刻，我如同一匹饑餓的蒼狼，撲向可口的.食物，津津有味地讀著(zhù)�！逗５呐畠骸纷屛腋惺艿搅藧�(ài)的強大力量；《糖果屋的故事》，使我學(xué)會(huì )了如何戰勝困難；《手捧空花盆的孩子》讓我明白要做一個(gè)誠實(shí)的孩子……有時(shí)我會(huì )趴在床上看書(shū)，不知是什么時(shí)候，我的身體彎成了個(gè)“U”型，嘴巴咧開(kāi)了，眼睛也瞇成一條縫，差點(diǎn)兒還把手中的橡皮當零食吃了。哈哈，是不是很有趣？
現在，我上五年級了，可是我的“讀書(shū)熱”仍沒(méi)有減退。一天，老師教給我們一句名言：“莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品’，我們的生活離不開(kāi)書(shū)，它就像我們的食物，我們只吃飯而不讀書(shū)就不能健康成長(cháng)……”聽(tīng)了老師的話(huà)，我便把“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”這句名言銘記心中。
每天，課外書(shū)總是隨時(shí)隨刻陪伴著(zhù)我。因為那句名言，我學(xué)會(huì )了讀書(shū)就像吃東西，要“細嚼慢咽”，品嘗書(shū)中每個(gè)句子的“味道”，并悟出了很多道理。只要我一拿起書(shū)，就會(huì )看得停不下來(lái)。媽媽叫我吃飯，我充耳不聞；爸爸喊我喝水，我無(wú)動(dòng)于衷；爺爺奶奶讓我睡覺(jué)，我百般推辭……
讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能拓野，何樂(lè )而不為？
朋友們，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，讓我們一起品嘗書(shū)籍的“美味”吧！
書(shū)籍作文 篇2
轉動(dòng)歷史的車(chē)輪，無(wú)數文人墨客都離不開(kāi)書(shū)籍的陪伴，書(shū)籍是他們的靈魂，他們?yōu)榧橙?shū)籍的營(yíng)養而活。而我，也在書(shū)籍中成長(cháng)。
年幼時(shí)，我在連環(huán)畫(huà)中長(cháng)大。那時(shí)，我還對世界充滿(mǎn)好奇，滿(mǎn)腦的疑問(wèn)像水流被堵在管道里，出也出不去。但連環(huán)畫(huà)的出現，解答了我在生活中遇到的種種問(wèn)題，一幅幅的圖畫(huà)像綠色精靈在我的眼中跳動(dòng)，我的內心從此有了種種色彩。參天的大樹(shù)，綠色的植物，可愛(ài)的動(dòng)物，使我驚奇。原來(lái)世界是那么美好，人與人之間和諧相處，沒(méi)有戰爭，好似世外桃源。
上學(xué)時(shí)，我在故事書(shū)中長(cháng)大。那時(shí)的我，已不滿(mǎn)足在連環(huán)畫(huà)的世界里流連。于是，故事書(shū)在我的心里生根發(fā)芽。比起連環(huán)畫(huà)，故事書(shū)更注重文字的講述，那里有許多精彩的故事，每一個(gè)故事都呈現出鮮活的生活，它們使我的內心及精神得到了升華。故事書(shū)中四五個(gè)故事用精美的語(yǔ)言串連，就像五彩項鏈在向人們展示著(zhù)自己獨特的魅力，使我深陷其中，無(wú)法自拔。故事書(shū)中的情節已跌宕起伏，可出人意料的結尾更是令人拍案叫好！上學(xué)后，我才發(fā)現：生活就像一個(gè)個(gè)的'故事拼接而來(lái)，有時(shí)讓人興奮，有時(shí)使人懊悔，有時(shí)給你幸福，有時(shí)叫人黯然神傷……
上初中后，我在小說(shuō)中長(cháng)大。到了初中，我的思想有了進(jìn)一步的提升。面對現實(shí)生活種種突發(fā)情形，我亦不滿(mǎn)足于故事書(shū)中的情節。母親送給我的第一本小說(shuō)從此陪伴我的一生。走進(jìn)小說(shuō)的世界，我既可以和書(shū)中的人物暢談，了解他們的一生，又可以在小說(shuō)的倉庫中挖掘主題。通過(guò)《活著(zhù)》這部小說(shuō)，徐福貴悲慘的一生讓人同情。一個(gè)個(gè)親人離他而去，接二連三的打擊，雖然有過(guò)哭，有過(guò)淚，可他卻依然堅強地活著(zhù)。沒(méi)有牽掛，不聞世事，像棵頑強的野草只是活著(zhù)。他知道任何難事都會(huì )在時(shí)間的沖刷下化為泡影�；钪�(zhù)，好好地活著(zhù)，是人一生所追求的目標。這部立意深刻的小說(shuō)便是個(gè)典型的例子。我最終發(fā)現：書(shū)籍與生活緊密相連，書(shū)籍其實(shí)就是生活的縮影，是一部博大的生活史，生活中的酸甜苦辣、失敗與成功，都會(huì )被書(shū)籍所記錄，并在你憂(yōu)悶時(shí)給予你真善美的熏陶。
書(shū)籍，不僅是文人墨客陪伴其一生的精神財富，亦是我終身的良師益友和財富。感悟美好，領(lǐng)略真誠。我在書(shū)籍中慢慢長(cháng)大
書(shū)籍作文 篇3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基曾說(shuō)過(guò)的一句名言，意思是讓我們多讀書(shū)，我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，從三歲時(shí)就迷上了童話(huà)書(shū)，小人書(shū)，而現在呢？迷上了我國四大名著(zhù)的《水滸傳》，一些穿越小說(shuō)。這些故事書(shū)一直陪伴著(zhù)我，所以書(shū)是我生活中最好的.朋友。
從我三歲起，媽媽就一直教育我，要和書(shū)交朋友。而我卻總不明白，書(shū)又不是人，怎么和它交朋友呢？直到我上了小學(xué)，才明白讀書(shū)很重要，只有和書(shū)交上朋友，才能讓我學(xué)到知識；只有和書(shū)交上朋友，才能讓我懂得做人的道理；只有和書(shū)交朋友，才能讓我的明天更加美好。從此以后，我就和書(shū)交上了朋友。
讀書(shū)有時(shí)會(huì )讓我走火入魔。記得在我三年級的時(shí)候，我很想知道魔鬼是什么，于是媽媽給我買(mǎi)了《魔鬼》這本書(shū)。我每天一到家，就坐到沙發(fā)上津津有味地看書(shū)。一天，媽媽在燉雞湯，她看我沒(méi)事干，就讓我下樓買(mǎi)一斤蘑菇上來(lái)。我跟媽媽說(shuō)：“不想去！”但是總覺(jué)得背后有一股殺氣涌來(lái)，于是我乖乖穿上鞋子，奔下樓�？墒俏倚闹幸恢痹诹魬僦�(zhù)剛剛書(shū)中那動(dòng)人的情節，心里還在想：普爾樂(lè )兒能不能逃離魔鬼的手掌心呢？不知不覺(jué)我已經(jīng)到了菜場(chǎng)。來(lái)到菜場(chǎng)，我對老板說(shuō)：“老板來(lái)一斤魔鬼！”老板聽(tīng)了哈哈大笑，問(wèn)我：“小朋友，是不是昨晚做夢(mèng)被嚇尿褲子啦？”一旁的顧客們聽(tīng)了，也望著(zhù)我開(kāi)懷大笑，我的臉瞬間變得滾燙。于是我趕緊逃離現場(chǎng)，走到半路又發(fā)現蘑菇忘買(mǎi)了。
看，我是不是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！不過(guò)大家在愛(ài)讀書(shū)的同時(shí)，別像我這樣粗心大意哦。
書(shū)籍作文 篇4
書(shū)是一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，讓我擁有無(wú)窮的智慧。書(shū)是一位老師，幫我解開(kāi)疑惑。書(shū)是智慧的海洋，讓我盡情遨游、觀(guān)賞那美麗的風(fēng)景。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！笨梢�(jiàn)書(shū)對我們多么重要。我也一樣，書(shū)就是我生活的必需品。
當我還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，各式繪本圖書(shū)就是我最好的玩具，通過(guò)它們我認識并會(huì )說(shuō)了許多動(dòng)物、植物、生活用具。
隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，媽媽每晚讀我聽(tīng)的睡前故事更是激發(fā)了我對閱讀書(shū)籍的.興趣。每到雙休日、寒暑假去圖書(shū)館閱讀借書(shū)，就是我最喜歡的行程。日積月累地閱讀，我的課外知識也在日益增長(cháng)著(zhù)。
現在閱讀一般的文章對我已經(jīng)不成問(wèn)題，我更是如饑似渴地讀書(shū)，把讀書(shū)當成了每天生活的一部分。最近，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。書(shū)中描寫(xiě)了許多平凡而又善良的小人物：賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……其中最令我感動(dòng)的是：鐵匠的兒子潑來(lái)可西。面對無(wú)緣無(wú)故對他拳打腳踢的父親，他卻依然記得父親對他一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)，將這關(guān)愛(ài)最大化，而原諒父親對他的傷害……他的孝心打動(dòng)了我，也使我對父母的愛(ài)有了新的認識。我仍然堅持著(zhù)閱讀，因為我知道，在書(shū)中，我總能找到解決疑惑的答案，在書(shū)中，也有著(zhù)我數不盡的未知……
我喜歡書(shū)，書(shū)帶給我樂(lè )趣與智慧。書(shū)是我的良師益友，我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)會(huì )伴我成長(cháng)，伴我一生！
書(shū)籍作文 篇5
此刻，夜深人靜，桌上的臺燈依然亮著(zhù)，我并不是在作業(yè)“戰場(chǎng)”上“奮勇殺敵”，而是捧著(zhù)書(shū)，一字一句地品讀著(zhù)。書(shū)，它不僅僅伴我成長(cháng)，還是我打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。
書(shū)，是年幼時(shí)啟迪我心靈的鑰匙。在我很小的時(shí)候，我并不是在讀書(shū)，而是在“聽(tīng)書(shū)”。每天晚上，我必須要媽媽給我放睡前故事才可以入睡。在朦朧的睡夢(mèng)中，我認識了守塔人，他在海上守著(zhù)燈塔，為夜色中的船只指引方向，我與他快樂(lè )地度過(guò)每一個(gè)夢(mèng)。
后來(lái)，我漸漸認得字了，就開(kāi)始讀幼兒園給發(fā)的薄薄的一本本少兒刊物。在書(shū)中，年幼的我讀到熊媽媽的小紅傘百思不得其解；讀到搖籃象的小搖籃，也想鉆進(jìn)去美美地睡上一覺(jué)；讀到龜兔賽跑，為兔子的`失敗感到惋惜。
書(shū)，讓我的生活有了歡聲笑語(yǔ)，讓我的童年世界變得繽紛多彩。
書(shū)，是長(cháng)大后開(kāi)啟我智慧的鑰匙。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我不再看少兒刊物，開(kāi)始讀小說(shuō)、古詩(shī)等。我曾因赫敏把哈利獲得了火弩箭的事告訴麥格教授而感到憤怒，現在才明白了她其實(shí)是在保護哈利；我曾看著(zhù)魯迅離開(kāi)家鄉去別處生活，現在才明白他當時(shí)的憤怒與絕望；我曾因唐僧“不識好人心”，屢次趕走孫悟空而感到憤憤不平，現在才明白了唐僧的一片善心。當然，我曾因李白的“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”而心潮澎湃，熱血沸騰；我曾看杜甫的”感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”感到無(wú)比的凄涼；岑參的“故園東望路漫漫漫，雙袖龍鐘淚不干”，道出了多少游子的思鄉之情��！
書(shū)籍，讓我體悟到了文字的美好，它是一把鑰匙，打開(kāi)我未來(lái)成功的大門(mén)。
書(shū)籍作文 篇6
在我的小房間中，有許多書(shū)籍，它們是我忠實(shí)的朋友。尤其是童話(huà)類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)、搞笑類(lèi)，在我的成長(cháng)路上添加了不少歡聲笑語(yǔ)。
童話(huà)類(lèi)書(shū)籍為我打開(kāi)一趣味之門(mén)。每一次我打開(kāi)童話(huà)書(shū)時(shí)，那些趣味橫生的情景好像都跑到了我的眼前。我看見(jiàn)了灰姑娘曲折的人生，也看到了她美好的人生結局；我看見(jiàn)了小美人魚(yú)為了王子，甘愿化身為泡沫；還看見(jiàn)了拇指姑娘在流浪時(shí)遇見(jiàn)了王子……不同的人生經(jīng)歷，讓我有了不同的情感體驗，我為她們遭遇坎坷而心痛，更為她們在走過(guò)磨難走向幸福而高興。當然了，那些惡人被整的畫(huà)面，又給我帶來(lái)開(kāi)懷的大笑。我沉醉在童話(huà)世界中，快樂(lè )無(wú)窮。
在小說(shuō)類(lèi)書(shū)籍中，我最鐘愛(ài)《絕境狼王》。它為我打開(kāi)一扇冒險之門(mén)。在那里，我看見(jiàn)福狼被丟掉的'無(wú)奈； 看見(jiàn)它光榮地成為守衛之狼的振奮；看見(jiàn)艾德米掉進(jìn)冰窟的傷心。不，還有那些充滿(mǎn)神秘的大自然、那些為了生命而戰斗的勇士。它們，在我的人生中帶來(lái)勇敢，帶來(lái)戰勝困難的快樂(lè )！
搞笑類(lèi)的書(shū)籍在我心情惱怒時(shí)，讓我看見(jiàn)一幅幅搞笑的畫(huà)面。它總是逗得我哈哈大效。那些煩惱、憂(yōu)愁啊，全都風(fēng)消云散，助我撥開(kāi)烏云見(jiàn)藍天。搞笑類(lèi)書(shū)籍，讓我心情愉快萬(wàn)分。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養液�！倍谖疫@兒，書(shū)籍卻是我成長(cháng)路上最好的朋友。有了它們，我的生命充滿(mǎn)了無(wú)窮的快樂(lè )。
書(shū)籍作文 篇7
前不久我參加了蛟龍志愿者服務(wù)隊組織的給鄉村同學(xué)送書(shū)的愛(ài)心活動(dòng)。雖然捐書(shū)活動(dòng)從簽到、合影、收集捐贈的書(shū)籍到最終郵寄，時(shí)間并不長(cháng)，但是在這之前，坐在桌案前，為了一封小小的，給山村同學(xué)的一封信，卻讓我思考了很久。
一開(kāi)始我對這件事完全不放在心上，甚至連一本沒(méi)怎么看過(guò)的書(shū)也不忍心送出。就連給鄉村同學(xué)的信也只是隨隨便便寫(xiě)了一句好好學(xué)習就沒(méi)有下文了�？墒钱攱寢尶吹竭@封“信”的時(shí)候卻嚴厲的訓斥了我。她告訴我，寄出的書(shū)和信，不是一張普普通通的紙，而是一條線(xiàn)，一條將我們城市里的孩子和鄉村孩子心靈連接到一起的線(xiàn)。這條線(xiàn)很細，細的`讓人們容易忽略它的存在。
但這條線(xiàn)很長(cháng)，很堅固，才能讓它穿過(guò)千山萬(wàn)水，將兩個(gè)從未謀面的人的心牢牢地連在一起。只要懷著(zhù)美好的祝福書(shū)寫(xiě)，寄出的信，哪怕只有短短幾句話(huà)也能使別人感到溫暖。
書(shū)也是一樣的，從小到大你一直可以看到自己喜歡的書(shū)，那是因為我們有這個(gè)條件達成你的愿望，可是很多鄉村的孩子們卻無(wú)法讀到自己喜歡的書(shū)籍。只有把最喜歡的書(shū)寄給需要它的孩子們，才是實(shí)現了書(shū)籍的真正價(jià)值。我聽(tīng)從了媽媽的話(huà)。認真的重新書(shū)寫(xiě)了一封信，并從書(shū)架上取下了珍藏許久的兩本書(shū)，因為我明白，比起自己，鄉村的孩子們可能更需要它們。
我很高興能參加這樣的活動(dòng)，很感謝在炎熱的天氣里為大家服務(wù)的組織者們，這樣的活動(dòng)教會(huì )我關(guān)愛(ài)別人，傳遞正能量，盡自己的一份力量為社會(huì )做貢獻！
書(shū)籍作文 篇8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)。
我從書(shū)中學(xué)到了很多知識，閱讀也大大擴展了我的想象力。我對書(shū)里舍己為人的英雄充滿(mǎn)敬畏，對那些卑鄙無(wú)恥的壞蛋十分痛恨。從書(shū)中，我讀到了歷史的興衰和人間的不平，學(xué)到了勤勞、正義、善良……似久旱逢雨，讀書(shū)讓我充滿(mǎn)了無(wú)比的歡樂(lè )。
從一年級起，老師教會(huì )了我們漢語(yǔ)拼音，讓我們可以借助拼音閱讀書(shū)籍。這不僅使我們拼音大有長(cháng)進(jìn)，學(xué)得牢，扎得實(shí)，而且開(kāi)闊了我的眼界。隨著(zhù)年級的增長(cháng)，我掌握的漢字越來(lái)越多，這使我的閱讀能力得到了很大的提高，再也不用一個(gè)拼音一個(gè)拼音地去念了，可以直接、快速地閱讀課外書(shū)籍。
直到現在，我小學(xué)快畢業(yè)了，我的漢字已經(jīng)有了一定的積累，可以看一些比較厚的書(shū)了，比如《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》……
書(shū)是我的.一位良師益友。我堅信，只要將我們的心融入知識的海洋，就能有一個(gè)比海更寬廣，比天空更遼闊的心靈空間。讀書(shū)讓我懂得了許多道理，也增長(cháng)了我的見(jiàn)識。在書(shū)海中遨游，我感到無(wú)比幸福。
閱讀一本好書(shū)，就是要跨越時(shí)間和空間，同高尚的人對話(huà)。這是多么美妙的事情��！所以我一定要好好珍惜。知識就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，永遠學(xué)不完。我將繼續努力，使自己成為一個(gè)知識豐富的學(xué)生，讓書(shū)籍伴我快樂(lè )成長(cháng)。
書(shū)籍作文 篇9
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，能讓我們在知識的海洋里遨游！書(shū)籍能讓我們靜下心來(lái)，去體會(huì )這本書(shū)中的快樂(lè )！俗話(huà)說(shuō)的好，“書(shū)中自有黃金屋”！這黃金不是金錢(qián)而什能讓你授意終生的知識，知識可謂寶藏，寶藏所謂知識。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)是讓我最為印象深刻的書(shū)中的一句話(huà)我很喜歡，“我有感情，我不是機器人！”雖然這書(shū)是我很久以前翻閱的，但這句話(huà)還能依稀記得，作者或者是想要維護女性的尊嚴。而現如今，校園也頻頻發(fā)生一些校園暴力霸凌等事件。
我未曾參與，卻碰到過(guò)。小巷的路口，總會(huì )聚集幾個(gè)男孩，也會(huì )有被他們欺負的女孩。我每日步行回家總會(huì )遇見(jiàn)他們，我家就在路口旁，他們不敢欺負我，能安穩到家可步子還沒(méi)踏進(jìn)家門(mén)，便聽(tīng)到他們的音：“喂，有沒(méi)有錢(qián)，借我們花花！”轉個(gè)頭，看到他們推搡著(zhù)一個(gè)女孩，我內心十分糾結，一邊看著(zhù)女孩，想：這女孩一看，就好欺負老實(shí)，不行，我得去幫幫她，不然她就要被打了。一邊腳卻不自覺(jué)的往后縮，“我有感情，我不是機器人！”是啊，我有感情，見(jiàn)義勇為是人之常情，我怎能見(jiàn)死不救呢？我便不再猶豫，理性的把手機塞進(jìn)口袋，再沖到離他們不遠的地方，說(shuō)道：“喂，你們在干嘛，知不知道你們這樣是犯法的，別動(dòng)那個(gè)女孩，我已經(jīng)報警了，現在認錯還來(lái)得及！”他們聽(tīng)了，把目光轉向了我，開(kāi)始笑了起來(lái)，其中最大的男孩說(shuō)道：“就你，我看，你就胡編吧，哪來(lái)的.膽量！我勸你最好少多管閑事，否則，你也跟著(zhù)完蛋！”我聽(tīng)了，看了一眼，在旁瑟瑟發(fā)抖的女孩，我走向一個(gè)隱蔽的地方，將手機拿了出來(lái)，把事先錄好的鈴聲，放了出來(lái)，然后偷偷看向他們那邊，那些人聽(tīng)見(jiàn)了警鈴聲，以為警察來(lái)了，便措不及防地逃之夭夭。我見(jiàn)了，馬上跑到那個(gè)女孩那，發(fā)現并無(wú)大恙，懸著(zhù)的心終于“落地”了。
我曾想過(guò)，如果我沒(méi)閱讀過(guò)《簡(jiǎn)愛(ài)》，還會(huì )這么勇敢地去救他人嗎？答案是可能不會(huì )。就是那句熟悉的話(huà)，讓我授意終生��！
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