【熱門(mén)】書(shū)籍作文錦集7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的書(shū)籍作文7篇，歡迎大家分享。
書(shū)籍作文 篇1
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睍�(shū)能讓我成長(cháng)，書(shū)能讓我知識淵博，書(shū)是我的良師益友。古今往來(lái)，許多著(zhù)名人士和文學(xué)作家都是因為書(shū)的熏濤，才有了偉大的成就。
小時(shí)候，我還不識字時(shí)，媽媽便會(huì )帶回有圖片的.書(shū)給我看，那時(shí)我根本就不知書(shū)中的奧秘�，F在我長(cháng)大了，懂得知識多了，看得書(shū)也多了，書(shū)中的奧秘也能漸漸體味出來(lái)了，快樂(lè )也將由然而生。
有一本書(shū)叫《三毛流浪記》，讀完這本書(shū)后，我感受到了三毛向二十世紀八十年代呼喚的心聲。他向世界呼喚和平、呼喚公正、呼喚仁慈、呼喚同情、呼喚人道，呼喚文明。
三毛在故事里度過(guò)了嚴寒的冬天，度過(guò)了炎熱的夏日我們現在的生活是多么美好��！有吃、有住、有穿。而三毛呢？什么都沒(méi)有，他是怎樣有這樣頑強的毅力，度過(guò)這一個(gè)個(gè)艱苦的日子。我們應該用心去做，用心去想，現在還應該浪費食物，挑吃挑穿嗎？我們全世界的兒童都要學(xué)習三毛的吃苦耐勞，正直善良，見(jiàn)義勇為，互幫互助的好行為！
讀書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)，在我不知水是怎么循環(huán)時(shí)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》幫我解疑答惑，在我一個(gè)人睡不著(zhù)時(shí)，拿起《格列佛游記》讀著(zhù)讀著(zhù)就不知不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉。
書(shū)，這個(gè)忠實(shí)的朋友，一路伴隨我健康成長(cháng)；書(shū)，為我插上騰飛的翅膀，在書(shū)的世界里我獲得了很大的快樂(lè )。
書(shū)籍作文 篇2
今天，老師講了《詹天佑》這一課，剛讀了一遍，糾葛我留下了難以磨滅的印象，課文講的是詹天佑在我國深受帝國主義侵略的情況下接受修筑鐵路的.任務(wù)，他是在帝國主義者百般阻撓下，祖國人民遭受欺凌和侮辱情況下，挺身而出接受任務(wù)的，經(jīng)過(guò)重重困難，成功地主持修筑了第一條完全由我國工程師設計的鐵路，打擊了帝國主義者的囂張氣焰。
學(xué)完后，仔細回味一下，為什么帝國主義者會(huì )認為，他們這樣一要挾，鐵路就沒(méi)法動(dòng)工了？為什么他們能控制我國北路？為什么他們能毫發(fā)無(wú)傷地來(lái)我們中國十肆略？為什么他們能瞧不起我們中國人？
所有的答案都是因為清朝政府臺腐-敗了，為了讓歷史不再重演，我們這些祖國的花朵，未來(lái)的棟梁，現在就應該努力學(xué)習，現在面臨著(zhù)升學(xué)考試，一定要好好學(xué)習，沖破這道障礙，為祖國獻上自己微薄的力量！
書(shū)籍作文 篇3
我的印象中，書(shū)籍的味道是濃郁的茶香中飄來(lái)的淡淡墨香，沁人心脾。
幼時(shí)，我與爺爺奶奶住在一起，除了每日的忙種農活，剩下的大把時(shí)光都是在茶香與墨香中度過(guò)的。爺爺家里有個(gè)大大的櫥柜，上層擺著(zhù)幾本皮已泛黃的書(shū)籍，下層窩著(zhù)幾包他人過(guò)節時(shí)送的茶葉，這都是他愛(ài)極了的。
每逢午后，爺爺總會(huì )搬著(zhù)他的椅子來(lái)到庭院的那棵大樹(shù)下，擺上小茶幾，泡上一小壺茶，捧起一本書(shū)就看得入了迷。偶爾啜一口茶，滿(mǎn)臉都是享受。我好奇地望著(zhù)爺爺，也搬過(guò)小椅子來(lái)靠在樹(shù)下，再跑回里屋，踩著(zhù)板凳，踮著(zhù)腳，悄悄地將書(shū)抓下來(lái)，偷偷藏在懷里，學(xué)著(zhù)爺爺的樣子，捧著(zhù)那本不知被翻過(guò)多少遍的書(shū)，似懂非懂地看了起來(lái)，毫不知書(shū)都是反著(zhù)的。
邊看邊瞧著(zhù)爺爺，爺爺看到入迷處，便會(huì )瞇起那雙平日極具威嚴的眼，我也有樣學(xué)樣，悄悄地瞇起眼睛。爺爺看得高興時(shí)，會(huì )大手拍腿，樂(lè )得自在，我也拍拍腿，咧著(zhù)嘴角悄咪咪地笑。深思時(shí)，爺爺便會(huì )習慣性地捧起茶杯輕啜一口，我也跟著(zhù)喝，卻總也欣賞不來(lái)那有些苦澀的味道。爺爺若是瞧見(jiàn)了，便會(huì )換碗糖水來(lái)，環(huán)抱起我，給我講那孫悟空的故事。
年幼，嘴里滿(mǎn)是甜甜的糖水味，娓娓道來(lái)的故事縈繞耳畔，書(shū)籍的味道大概是清幽的。
再大些，我上了學(xué)，學(xué)校里的書(shū)要比爺爺家的多，且書(shū)里多是圖畫(huà)，鮮少有密麻的文字，那對我來(lái)說(shuō)，仍是新鮮十足的東西。爸爸媽媽忙于工作，我便時(shí)常在學(xué)校里等著(zhù)，老師是個(gè)溫婉的人兒，她總是把學(xué)校里的書(shū)借給我看，不止如此，她還時(shí)常給我些小零嘴，這使本就富有樂(lè )趣的內容多了絲甜蜜。如此，也是段極愉快的時(shí)光。
那時(shí)，書(shū)籍的味道大概是無(wú)盡的探索與求知，香甜的.。
年幼時(shí)，喜歡上了讀書(shū)，書(shū)少，卻也看得津津有味，如今，家里的書(shū)擺了一架子，卻少有翻動(dòng)的痕跡，偶爾翻一翻，卻滿(mǎn)是回憶的味道。想起幼時(shí)看書(shū)的模樣，竟羞愧不已。
繁忙的學(xué)業(yè)中，偶爾停下奔波的腳步，找處閑適之地，捧上一本書(shū)，泡上一杯檸檬茶，滿(mǎn)書(shū)的檸檬香，滿(mǎn)心的書(shū)墨香。
書(shū)籍作文 篇4
我愛(ài)我的祖國，更愛(ài)我們民族的文化。在書(shū)架上那摞厚厚的書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想我傳遞祖國的信息。它們在高叫：“愛(ài)我中華”
隨著(zhù)國歌的奏響，那旗桿上又飄起了五星紅旗。幾百幾千年來(lái)，它經(jīng)歷了多少風(fēng)塵的洗禮與歷史的滌蕩？可這幾千年來(lái)那用血染出的鮮紅可又何曾褪色。只是我們炎黃子孫的不振為它怎添了傷疤 ………。
我們有五千年的魂。五千年，我們將它作為民族文化的醞釀。當古代名將岳飛因抑制不住自己的悲憤而揮筆寫(xiě)下一闋《滿(mǎn)江紅》，他那豪邁的性格于那顆忠誠的報國之心便在字里行間里流動(dòng)；當屈原因國家滅亡而投江時(shí)，我們又怎能忘了他那一曲《離騷》。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中記載了五千年來(lái)的光輝，更鐫刻著(zhù)那永遠不滅的`恥辱！
當軟弱的清政府，催起了民眾的怨恨，更催起了外過(guò)度我國的野心。當那野心化作了一團熊熊烈火，燒掉了我國的藝術(shù)瑰寶圓明園時(shí)。我們中華兒女是如此的悲憤。一團火燒掉的不僅僅是哪有如仙境的圣地與我們幾千年積累的珍寶。他更為我們中華民族燒來(lái)了一個(gè)永遠拭不去的恥辱。
如今，我們再度輝煌。我們繼承了革命先輩那只嘹亮的號角。公元 20xx ，是我們掛彩的一年，我們舉辦了奧運會(huì )。從金牌“ 0 ”的突破變成了奧運東道主。是我們將“中華人民共和國”這一名詞推廣到了世界！
看了我們祖國幾千年的歷程，我不禁為它的蛻變而驚嘆。不過(guò)，我們博得如此成績(jì)還真要感謝書(shū)籍。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們也正是因為不斷的在攀登著(zhù)它。也正是這樣，我們告別了他國的恥笑，告別了“東亞病夫”！
直到今天，我們還在努力！
書(shū)籍作文 篇5
美好的書(shū)籍是一艘船，帶著(zhù)我從狹隘的港灣駛向生活無(wú)限的海洋。書(shū)在我的成長(cháng)中是不可缺失的一部分，就像人缺少一只眼睛就顯得不完美一樣。
當我吱吱呀呀能叫“爸爸”“媽媽”時(shí)，爸爸媽媽這兩位教師便成了我的書(shū)本。他們用那鍋蓋般大的手握著(zhù)我胖乎乎的小手教我寫(xiě)“1”、“2”、“3”、“4”……那感覺(jué)真甜蜜，就像一下子飛上云端，坐在軟綿綿的云朵上。
學(xué)會(huì )阿拉伯數字后，洋娃娃、積木……成了我離不開(kāi)的伙伴。最令我掏心的，還是那本《撕不爛識圖》這位朋友了。我真的很喜歡它。它讓我明白媽媽喂我吃的紅紅的、大大的、圓圓的是蘋(píng)果，黃黃的、長(cháng)長(cháng)的、像月亮的是香蕉……
上了小學(xué)一年級，踏上了通往知識殿堂的`幸�？燔�(chē)。這時(shí)，我迷上了童話(huà)�！翱蓯�(ài)的拇指姑娘被大蛤蟆抓走了�！薄叭绻焐险婺芟绿枪暝摱嗪冒�！”那些迷人的插圖，引人入勝的漢字，讓人腦袋里充滿(mǎn)了幻想與憧憬。漸漸的，丟下童話(huà)的我又結交了一位好友——作文書(shū)。我學(xué)習他們高超的寫(xiě)作方法，領(lǐng)悟他們獨特的表達風(fēng)格……
當自己的頭腦里充滿(mǎn)遐想時(shí)，假小子也長(cháng)大了，變成了嬌滴滴的大姑娘了。爸爸下班回來(lái)，我興奮而沮喪著(zhù)指著(zhù)手中的《老人與�！氛f(shuō)：“老人終于捕住大魚(yú)了。只可惜，歸途中辛勤捕捉的魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了�！贝藭r(shí)，淚花一涌而出。
上初中了，開(kāi)始了我的第二次起跑。需要認真對付的科目多了，看課外書(shū)的時(shí)間少了。想想那些著(zhù)名的作家，不也是從百忙之中抽出時(shí)間學(xué)習嗎？所以，課外書(shū)在我心中還是占有不少位置哦！
書(shū)，就象游樂(lè )場(chǎng)里的旋轉木馬，帶著(zhù)我飛，飛向那神秘的知識古堡，去領(lǐng)略大千世界的美和丑、善與惡……
書(shū)籍，伴我一生的朋友！
書(shū)籍作文 篇6
走進(jìn)我的房間，你一定會(huì )聞到一股淡淡的書(shū)香。悄悄告訴你，我可是個(gè)不折不扣的書(shū)迷哦！各種書(shū)籍我都愛(ài)看，什么童話(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、科幻書(shū)、文藝書(shū)等等。
今晚又要練乒乓了。我迅速吃好飯，寫(xiě)好作業(yè)，整理好書(shū)包……抬頭一瞧時(shí)鐘，才五點(diǎn)半呢！離乒乓上課時(shí)間還早得很！你問(wèn)我在干什么？當然是看書(shū)咯！我正在看《木偶奇遇記》，看得如癡如醉，仿佛身臨其境，和匹諾曹一起歷險，一起遨游大�！斘蚁肫鹨险n時(shí)，已經(jīng)只剩5分鐘啦！我立馬穿上外套火速趕到球館，可惜已經(jīng)上課了。唉！我對書(shū)的癡狂真是叫人哭笑不得！
記得在我不識字時(shí)，我就纏著(zhù)媽媽給我講故事。上小學(xué)后，我認識的字漸漸多了起來(lái)，不知不覺(jué)，我看見(jiàn)書(shū)，就像饑餓的人看見(jiàn)食物一樣欣喜，想撲上去一口“吃”掉它。
起床時(shí)，我在看書(shū)；吃飯時(shí)，我在看書(shū)；睡覺(jué)時(shí)，我還在被窩里看書(shū)。因為在被窩里看書(shū)，媽媽“獎勵”給我一雙“眼睛”——一副眼鏡。
曾幾何時(shí)，我為《三國演義》里諸葛亮的`足智多謀而折服，為《三毛流浪記》里三毛的悲慘遭遇而憤憤不平，為《白雪公主》里王后的殘酷行為而咬牙切齒……
在書(shū)的面前，我愿做一棵小小的樹(shù)苗，貪婪地吮吸著(zhù)知識土壤里那甘甜的水分；我愿做一只勤勞的蜜蜂，沒(méi)有無(wú)聊的閑暇，永遠采集著(zhù)知識的花蜜，永遠享受其中。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)，伴我成長(cháng)；書(shū)，見(jiàn)證我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；書(shū)，是我的知心朋友；書(shū)，已經(jīng)是我生活中必不可少的一部分。
每個(gè)朋友來(lái)到我的書(shū)架前，總會(huì )不住地驚嘆：“哇！你的書(shū)好多呀！”每個(gè)人聽(tīng)到我與書(shū)籍的故事，都會(huì )佩服我對書(shū)籍的熱愛(ài)：
春天，綠綠的草地上，我捧著(zhù)書(shū)；
夏天，陰涼的大樹(shù)下，我捧著(zhù)書(shū)；
秋天，豐收的果園里，我捧著(zhù)書(shū)；
冬天，溫暖的被窩里，我捧著(zhù)書(shū)。
我與書(shū)籍的故事，隨時(shí)隨地都在上演！
書(shū)籍作文 篇7
人生如逆水行舟。書(shū)就是我腳下的那葉舟，一本本啟迪我成長(cháng)的名著(zhù)就如同陣陣浪花，將我不斷推向幸福的彼岸。
兒時(shí)，我還是個(gè)懵懂的孩子，絲毫不愛(ài)讀書(shū)。一次偶然的機會(huì )，我隨著(zhù)已上初中的哥哥去圖書(shū)館，那一本本印著(zhù)可愛(ài)圖畫(huà)的小人書(shū)，深深地吸引著(zhù)我，自此，我便迷上了書(shū)。從小人書(shū)到漫畫(huà)書(shū)，再到如今的《我要做好孩子》、《假如給我三天光明》、《愛(ài)的教育》、中國四大名著(zhù)等等。從《我要做好孩子》中，我懂得了為人要有一顆善良、純潔的心；從《假如給我三天光明》中，我明白了堅強不屈、持之以恒有多么重要；從《愛(ài)的教育》中更是領(lǐng)悟到：學(xué)習應從基礎抓起，全方面提升自我，尤其在道德方面的行為足以影響一個(gè)人的一生！
上周日，媽媽要帶我參加姑姑的生日宴，我別提多高興了，爭著(zhù)吵著(zhù)要穿裙子，可這么涼的`天，會(huì )不會(huì )著(zhù)涼？我只有一件加絨長(cháng)裙，小得拉鏈都拉不起來(lái)了。媽媽也不會(huì )針線(xiàn)活，不會(huì )把裙子改大，一時(shí)間竟什么辦法也沒(méi)有了。這時(shí)我的目光落在了桌子上的一本書(shū)：《我要做好孩子》，不經(jīng)意間想起了書(shū)上的一個(gè)片段。我嘩啦啦地把書(shū)翻到了卉紫改造衣服的一段，請媽媽按照書(shū)上描寫(xiě)的方法改裙子。不一會(huì )兒，一件嶄新的花裙子就完工了。
生活中，我與書(shū)已多次碰擦出類(lèi)似的絢爛火花。
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