電影《魯冰花》觀(guān)后感

電影《魯冰花》觀(guān)后感

　　認真品味一部作品后，相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。那要怎么寫(xiě)好觀(guān)后感呢？下面是小編幫大家整理的電影《魯冰花》觀(guān)后感，希望能夠幫助到大家。

電影《魯冰花》觀(guān)后感1

　　夜深了，教師的窗前還閃著(zhù)刺眼的亮光，那正是老師在為我們批改作業(yè)�？吹竭@，我心中真不是滋味，想到了今天我們觀(guān)看的一部影片——《魯冰花》。

　　鄉村少年古阿明，酷愛(ài)繪畫(huà)，郭老師對他敏銳的想象力頗為欣賞。一年一度的比賽又開(kāi)始了，郭老師堅持選阿明，但眾老師教推選鄉長(cháng)之子。郭老師憤怒而辭職返回臺北。臨走時(shí)，帶走了阿明的一幅畫(huà)。后來(lái)，阿明身染重病而亡。不久，古阿明畫(huà)的《茶蟲(chóng)》在國際繪畫(huà)比賽是榮獲一等獎。

　　看到這，我腦中浮現出三個(gè)字——“師生情”。老師就像一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己瘦小的身軀，把光明奉獻給了我們。默默無(wú)言地奉獻自己。老師是無(wú)私的，她用自己的知識澆灌那些還沒(méi)成熟的小苗（學(xué)生），把我們帶進(jìn)了知識的海洋，更重要的是老師教會(huì )了我們怎么做人，怎么面對挫折，怎么面對坎坷。我們就像大海中的一葉扁舟，老師就像把握小船的艄公，把我們帶到成功的彼岸。

　　老師真是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始開(kāi)”。

　　今天下午，我們要去看電影。來(lái)到學(xué)校，我迫不急待地想，啥時(shí)出發(fā)呀？我都等的不耐煩了！老天不負有心人，終于要出發(fā)了！我馬不停蹄的'趕往目的地——電影院。

　　到了電影院，我們陸續走進(jìn)電影院的入口，找了個(gè)位置坐下。過(guò)了一會(huì )兒，電影院的燈都關(guān)了，熒幕上亮起來(lái)了，哇！原來(lái)題目是“魯冰花”！開(kāi)始了，臺下鴉雀無(wú)聲。首先我見(jiàn)到一位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶葉。哦，原來(lái)他們家窮，在打工賺錢(qián)。他們做完了，到茶場(chǎng)主人那交貨取錢(qián)了。取了錢(qián)，就在一路笑聲中回家了。在路上，他們見(jiàn)到了一位大叔叔在畫(huà)畫(huà)，由于那位小弟弟古阿明也喜歡畫(huà)畫(huà)，所以也津津有味地看起來(lái)了……后來(lái)那叔叔把畫(huà)送給了他，他高興極了！古阿明還要他簽名，那叔叔開(kāi)了個(gè)玩笑，在畫(huà)上簽了“傻瓜”兩個(gè)字，弄得全場(chǎng)同學(xué)哄堂大笑！

　　后來(lái)，大叔叔成了他們的美術(shù)老師。他很欣賞古阿明富有想象力的畫(huà)，想讓他參加畫(huà)畫(huà)比賽。但一些人都為權為利要讓鄉長(cháng)的兒子參加，結果古阿明落選了！

　　最后，古阿明死了，為什么呢？因為他生病了，家里窮，付不起醫藥費，而且他的夢(mèng)想——參加比賽也落空了，因此十分悲痛，給他帶來(lái)了很沉重的打擊！

　　他死后，老師把他的畫(huà)——《茶蟲(chóng)》寄到美國參加國際兒童畫(huà)畫(huà)比賽，得了世界第一，成為了天才兒童。每人都十分傷心，這么好的人怎么死了呢！而且古阿明的生命才短短11年！

　　��！我不禁流下了眼淚，古阿明這顆富有想象力的美術(shù)天才就這樣隕落了。在場(chǎng)的所有老師同學(xué)都在檫著(zhù)淚水，大家都在惋惜，都痛恨那些追求名利的人們……我真希望古阿明生活在我們的身邊，那樣他如果有困難，我們這些熱心的老師同學(xué)一定都會(huì )向他伸出援助之手，幫他治好病，幫他實(shí)現夢(mèng)想！這影片讓我懂得了做什么事都不能太死板，要大膽的展開(kāi)富有想象力的翅膀！

　　今天下午，我們要去看電影。來(lái)到學(xué)校，我迫不急待地想，啥時(shí)出發(fā)呀？我都等的不耐煩了！老天不負有心人，終于要出發(fā)了！我馬不停蹄的趕往目的地——電影院。

　　到了電影院，我們陸續走進(jìn)電影院的入口，找了個(gè)位置坐下。過(guò)了一會(huì )兒，電影院的燈都關(guān)了，熒幕上亮起來(lái)了，哇！原來(lái)題目是“魯冰花”！開(kāi)始了，臺下鴉雀無(wú)聲。首先我見(jiàn)到一位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶葉。哦，原來(lái)他們家窮，在打工賺錢(qián)。他們做完了，到茶場(chǎng)主人那交貨取錢(qián)了。取了錢(qián)，就在一路笑聲中回家了。在路上，他們見(jiàn)到了一位大叔叔在畫(huà)畫(huà)，由于那位小弟弟古阿明也喜歡畫(huà)畫(huà)，所以也津津有味地看起來(lái)了……后來(lái)那叔叔把畫(huà)送給了他，他高興極了！古阿明還要他簽名，那叔叔開(kāi)了個(gè)玩笑，在畫(huà)上簽了“傻瓜”兩個(gè)字，弄得全場(chǎng)同學(xué)哄堂大笑！

　　后來(lái)，大叔叔成了他們的美術(shù)老師。他很欣賞古阿明富有想象力的畫(huà)，想讓他參加畫(huà)畫(huà)比賽。但一些人都為權為利要讓鄉長(cháng)的兒子參加，結果古阿明落選了！

　　最后，古阿明死了，為什么呢？因為他生病了，家里窮，付不起醫藥費，而且他的夢(mèng)想——參加比賽也落空了，因此十分悲痛，給他帶來(lái)了很沉重的打擊！

電影《魯冰花》觀(guān)后感2

　　看過(guò)電影魯冰花后，留給我印象最深的兩個(gè)人是古阿明和郭云天，其中郭云天無(wú)疑留給我們更多的思考。

　　作為一個(gè)美術(shù)老師，郭云天是一個(gè)追求完美的理想主義者，是一個(gè)真正的藝術(shù)家，一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)并懂得尊重藝術(shù)創(chuàng )作規律的人，作為老師，他仍然帶有這種藝術(shù)家的氣質(zhì)，而這卻讓他與世俗顯得格格不入，在我看來(lái)，這樣的追求完美不與世俗妥協(xié)的老師永遠只能是少數，這樣的老師永遠值得我們尊敬。

　　電影開(kāi)頭，郭云天從大城市臺北調任到這樣一個(gè)落后的鄉村擔任美術(shù)老師，至于從大城市調任到這樣一個(gè)偏僻鄉村的原因，這應該和電影后來(lái)郭云天離開(kāi)水城小學(xué)是一樣的——無(wú)法容忍世俗對于藝術(shù)的曲解，對于古阿明的作品得不到大多人認同的無(wú)奈之舉。

　　我個(gè)人認為，我們的一生，尤其是小時(shí)候，能夠遇到郭云天這樣一個(gè)理解孩子、理解藝術(shù)，并懂得尊重孩子天分和藝術(shù)創(chuàng )作規律的老師實(shí)在是一件幸事。

　　古阿明是幸運的，又是悲慘的。

　　他是幸運的，因為他終于遇到了一位理解孩子、理解藝術(shù)的老師，他終于能夠不用重復去年的`悲劇，在郭云天的支持下，他終于可以進(jìn)入美術(shù)班。在美術(shù)班里，他就像一條魚(yú)重新游回水里一樣自在，在這里，古阿明充分發(fā)揮了自己的天賦和屬于孩子的想象力，在這里，古阿明得到了認同和鼓勵，可這一切的前提是因為有郭云天這樣一個(gè)理解藝術(shù)的老師在這里。

　　如果，郭云天不來(lái)水城小學(xué)，那么古阿明是不是依然會(huì )被人忽視?從這里看，古阿明是悲慘的，一旦郭云天不在或者不能給他應有的庇護，那么還會(huì )有誰(shuí)去關(guān)注他呢?

　　郭云天是一位好老師，這在于他能夠真正尊重孩子，理解并挖掘屬于他們身上的天性和想象力，而不像其他老師那樣只重視教學(xué)和灌輸，而不懂開(kāi)發(fā)孩子們的天性和創(chuàng )造力。所以，在美術(shù)班里，古阿明和林志鴻形成了鮮明的對比，當古阿明很快完成一副天狗吐月亮的繪畫(huà)時(shí)，林志鴻卻趴在桌子上發(fā)呆，不知道如何開(kāi)始繪畫(huà)，而這僅僅是因為郭云天沒(méi)有提出題目，林志鴻就不知道如何繪畫(huà)，由此可見(jiàn)，電影在此是想借此對比，鞭打傳統灌輸教育對孩子們天性和想象力的扼殺，而幸運的是此時(shí)還有郭云天這樣一位理解孩子的老師，不幸的是郭云天這樣的老師在這里只有一位，而且還得不到周?chē)�人的理解�?/p>

　　從教育學(xué)的角度看，為了教育孩子，作為老師，我們必然要與學(xué)生的家長(cháng)交流溝通。而在這一方面，郭云天無(wú)疑也是一位優(yōu)秀的老師，在郭云天去古阿明家家訪(fǎng)的時(shí)候，古阿明正和姐姐、爸爸給茶樹(shù)捉蟲(chóng)，當古阿明父親拿起一個(gè)碗給郭云天倒了一碗茶時(shí)，郭云天接過(guò)這碗茶，沒(méi)有猶豫，端起就大喝起來(lái)，沒(méi)有一絲嫌棄這茶這碗會(huì )不會(huì )臟的問(wèn)題，作為一個(gè)從臺北來(lái)的年輕人，郭云天身上這種對人尊重的品質(zhì)無(wú)疑會(huì )拉近自己和家長(cháng)的距離，當他知道古阿明有一個(gè)理想，要畫(huà)出自己家鄉的美景讓全世界都知道，卻沒(méi)錢(qián)買(mǎi)八色畫(huà)筆和足夠大的紙張時(shí)，郭云天就自己為他購買(mǎi)了八色畫(huà)筆和紙張，可見(jiàn)，郭云天作為一個(gè)老師是多么尊重、理解和愛(ài)護自己的學(xué)生。

　　作為一個(gè)優(yōu)秀的卻得不到大環(huán)境認同的老師，郭云天時(shí)時(shí)都在和那些扼殺孩子天性的所謂“教育”作斗爭，他為古阿明不能代表四年級去參加比賽而和學(xué)校老師們爭吵甚至打起架，當他看到學(xué)生演講時(shí)那做作的手勢和假大空的腔調時(shí)，他憤然離場(chǎng)，他反對教育里對于孩子天性的束縛的東西，不能容忍教育里那些扼殺孩子天性和想象力的成分，作為這樣一個(gè)充滿(mǎn)理想主義的藝術(shù)家老師，郭云天注定是要孤獨的，是得不到大多人理解的，這也正是他最后出走水城小學(xué)的一個(gè)原因。

　　古阿明是悲慘的，沒(méi)錢(qián)治病，少年夭折，他都還來(lái)不及再看一眼自己獲得世界大獎的作品，就這樣凄慘地離開(kāi)了這個(gè)世界。

　　而郭云天也是悲劇的，作為一個(gè)充滿(mǎn)理想主義的老師，卻處處得不到周?chē)�的認同，一如既往的孤獨不得志。

　　在此，我不想談那些勢力者在古阿明獲獎后是如何地贊揚古阿明，我只想說(shuō)：如果我們周?chē)�有一位郭云天，請我們多給他一些理解和支持，不要再讓他感到孤獨!如果我們周?chē)�有一個(gè)古阿明，請我們多給他一些幫助和鼓勵，不要再讓他這么年少就夭折!

　　總之，我們不想再看到郭云天和古阿明這樣的悲劇發(fā)生。

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