- 相關(guān)推薦
魯冰花觀(guān)后感（精選19篇）
認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，讓我們好好寫(xiě)份觀(guān)后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀(guān)后感嗎？下面是小編整理的魯冰花觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
魯冰花觀(guān)后感 篇1
今天下午，我們要去看電影。來(lái)到學(xué)校，我迫不急待地想，啥時(shí)出發(fā)呀？我都等的不耐煩了！老天不負有心人，終于要出發(fā)了！我馬不停蹄的趕往目的地——電影院。
到了電影院，我們陸續走進(jìn)電影院的入口，找了個(gè)位置坐下。過(guò)了一會(huì )兒，電影院的燈都關(guān)了，熒幕上亮起來(lái)了，哇！原來(lái)題目是“魯冰花”！開(kāi)始了，臺下鴉雀無(wú)聲。首先我見(jiàn)到一位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶葉。哦，原來(lái)他們家窮，在打工賺錢(qián)。他們做完了，到茶場(chǎng)主人那交貨取錢(qián)了。取了錢(qián)，就在一路笑聲中回家了。在路上，他們見(jiàn)到了一位大叔叔在畫(huà)畫(huà)，由于那位小弟弟古阿明也喜歡畫(huà)畫(huà)，所以也津津有味地看起來(lái)了……后來(lái)那叔叔把畫(huà)送給了他，他高興極了！古阿明還要他簽名，那叔叔開(kāi)了個(gè)玩笑，在畫(huà)上簽了“傻瓜”兩個(gè)字，弄得全場(chǎng)同學(xué)哄堂大笑！
后來(lái)，大叔叔成了他們的美術(shù)老師。他很欣賞古阿明富有想象力的畫(huà)，想讓他參加畫(huà)畫(huà)比賽。但一些人都為權為利要讓鄉長(cháng)的兒子參加，結果古阿明落選了！
最后，古阿明死了，為什么呢？因為他生病了，家里窮，付不起醫藥費，而且他的夢(mèng)想——參加比賽也落空了，因此十分悲痛，給他帶來(lái)了很沉重的打擊！
他死后，老師把他的畫(huà)——《茶蟲(chóng)》寄到美國參加國際兒童畫(huà)畫(huà)比賽，得了世界第一，成為了天才兒童。每人都十分傷心，這么好的人怎么死了呢！而且古阿明的生命才短短11年！
��！我不禁流下了眼淚，古阿明這顆富有想象力的'美術(shù)天才就這樣隕落了。在場(chǎng)的所有老師同學(xué)都在檫著(zhù)淚水，大家都在惋惜，都痛恨那些追求名利的人們。我真希望古阿明生活在我們的身邊，那樣他如果有困難，我們這些熱心的老師同學(xué)一定都會(huì )向他伸出援助之手，幫他治好病，幫他實(shí)現夢(mèng)想！這影片讓我懂得了做什么事都不能太死板，要大膽的展開(kāi)富有想象力的翅膀！
魯冰花觀(guān)后感 篇2
看過(guò)電影魯冰花后，留給我印象最深的兩個(gè)人是古阿明和郭云天，其中郭云天無(wú)疑留給我們更多的思考。
作為一個(gè)美術(shù)老師，郭云天是一個(gè)追求完美的理想主義者，是一個(gè)真正的藝術(shù)家，一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)并懂得尊重藝術(shù)創(chuàng )作規律的人，作為老師，他仍然帶有這種藝術(shù)家的氣質(zhì)，而這卻讓他與世俗顯得格格不入，在我看來(lái)，這樣的追求完美不與世俗妥協(xié)的老師永遠只能是少數，這樣的老師永遠值得我們尊敬。
電影開(kāi)頭，郭云天從大城市臺北調任到這樣一個(gè)落后的鄉村擔任美術(shù)老師，至于從大城市調任到這樣一個(gè)偏僻鄉村的原因，這應該和電影后來(lái)郭云天離開(kāi)水城小學(xué)是一樣的——無(wú)法容忍世俗對于藝術(shù)的曲解，對于古阿明的作品得不到大多人認同的無(wú)奈之舉。
我個(gè)人認為，我們的一生，尤其是小時(shí)候，能夠遇到郭云天這樣一個(gè)理解孩子、理解藝術(shù)，并懂得尊重孩子天分和藝術(shù)創(chuàng )作規律的老師實(shí)在是一件幸事。
古阿明是幸運的，又是悲慘的。
他是幸運的，因為他終于遇到了一位理解孩子、理解藝術(shù)的老師，他終于能夠不用重復去年的悲劇，在郭云天的支持下，他終于可以進(jìn)入美術(shù)班。在美術(shù)班里，他就像一條魚(yú)重新游回水里一樣自在，在這里，古阿明充分發(fā)揮了自己的天賦和屬于孩子的想象力，在這里，古阿明得到了認同和鼓勵，可這一切的`前提是因為有郭云天這樣一個(gè)理解藝術(shù)的老師在這里。
如果，郭云天不來(lái)水城小學(xué)，那么古阿明是不是依然會(huì )被人忽視？從這里看，古阿明是悲慘的，一旦郭云天不在或者不能給他應有的庇護，那么還會(huì )有誰(shuí)去關(guān)注他呢？
郭云天是一位好老師，這在于他能夠真正尊重孩子，理解并挖掘屬于他們身上的天性和想象力，而不像其他老師那樣只重視教學(xué)和灌輸，而不懂開(kāi)發(fā)孩子們的天性和創(chuàng )造力。所以，在美術(shù)班里，古阿明和林志鴻形成了鮮明的對比，當古阿明很快完成一副天狗吐月亮的繪畫(huà)時(shí)，林志鴻卻趴在桌子上發(fā)呆，不知道如何開(kāi)始繪畫(huà)，而這僅僅是因為郭云天沒(méi)有提出題目，林志鴻就不知道如何繪畫(huà)，由此可見(jiàn)，電影在此是想借此對比，鞭打傳統灌輸教育對孩子們天性和想象力的扼殺，而幸運的是此時(shí)還有郭云天這樣一位理解孩子的老師，不幸的是郭云天這樣的老師在這里只有一位，而且還得不到周?chē)说睦斫狻?/p>
從教育學(xué)的角度看，為了教育孩子，作為老師，我們必然要與學(xué)生的家長(cháng)交流溝通。而在這一方面，郭云天無(wú)疑也是一位優(yōu)秀的老師，在郭云天去古阿明家家訪(fǎng)的時(shí)候，古阿明正和姐姐、爸爸給茶樹(shù)捉蟲(chóng)，當古阿明父親拿起一個(gè)碗給郭云天倒了一碗茶時(shí)，郭云天接過(guò)這碗茶，沒(méi)有猶豫，端起就大喝起來(lái)，沒(méi)有一絲嫌棄這茶這碗會(huì )不會(huì )臟的問(wèn)題，作為一個(gè)從臺北來(lái)的年輕人，郭云天身上這種對人尊重的品質(zhì)無(wú)疑會(huì )拉近自己和家長(cháng)的距離，當他知道古阿明有一個(gè)理想，要畫(huà)出自己家鄉的美景讓全世界都知道，卻沒(méi)錢(qián)買(mǎi)八色畫(huà)筆和足夠大的紙張時(shí)，郭云天就自己為他購買(mǎi)了八色畫(huà)筆和紙張，可見(jiàn)，郭云天作為一個(gè)老師是多么尊重、理解和愛(ài)護自己的學(xué)生。
作為一個(gè)優(yōu)秀的卻得不到大環(huán)境認同的老師，郭云天時(shí)時(shí)都在和那些扼殺孩子天性的所謂“教育”作斗爭，他為古阿明不能代表四年級去參加比賽而和學(xué)校老師們爭吵甚至打起架，當他看到學(xué)生演講時(shí)那做作的手勢和假大空的腔調時(shí)，他憤然離場(chǎng)，他反對教育里對于孩子天性的束縛的東西，不能容忍教育里那些扼殺孩子天性和想象力的成分，作為這樣一個(gè)充滿(mǎn)理想主義的藝術(shù)家老師，郭云天注定是要孤獨的，是得不到大多人理解的，這也正是他最后出走水城小學(xué)的一個(gè)原因。
古阿明是悲慘的，沒(méi)錢(qián)治病，少年夭折，他都還來(lái)不及再看一眼自己獲得世界大獎的作品，就這樣凄慘地離開(kāi)了這個(gè)世界。
而郭云天也是悲劇的，作為一個(gè)充滿(mǎn)理想主義的老師，卻處處得不到周?chē)恼J同，一如既往的孤獨不得志。
在此，我不想談那些勢力者在古阿明獲獎后是如何地贊揚古阿明，我只想說(shuō)：如果我們周?chē)幸晃还铺�，請我們多給他一些理解和支持，不要再讓他感到孤獨！如果我們周?chē)幸粋�(gè)古阿明，請我們多給他一些幫助和鼓勵，不要再讓他這么年少就夭折！
總之，我們不想再看到郭云天和古阿明這樣的悲劇發(fā)生。
魯冰花觀(guān)后感 篇3
微風(fēng)輕吹，涼風(fēng)習習，又是一年一度的教師節，學(xué)校安排了一部電影“魯冰花”讓我們欣賞�？粗�(zhù)營(yíng)幕上古阿明的父親淚流滿(mǎn)面，將教師送來(lái)的獎狀和古阿明生前所畫(huà)的畫(huà)一齊燒給在天堂的他，那熊熊的烈火，讓我感到十分的難過(guò)，古阿明不明白自我的做品得獎就死了。
古阿明住在一個(gè)偏僻的鄉下，爸爸是一個(gè)茶農，姐姐每一天要幫大家煮飯，家里環(huán)境不好，可是他們過(guò)得很歡樂(lè )。古阿明很喜歡畫(huà)畫(huà)，他在家里的墻上貼滿(mǎn)了自我的畫(huà)做。有一次，他為了畫(huà)狗，還把它綁起來(lái)讓它沒(méi)辦法動(dòng)，直到他畫(huà)完才把它放走。學(xué)校的校長(cháng)為了訓練孩子們的畫(huà)畫(huà)本事，就從臺北請來(lái)一位很棒的畫(huà)畫(huà)教師，這位教師發(fā)現古阿明的畫(huà)畫(huà)天份，還買(mǎi)蠟筆送他，鼓勵他畫(huà)畫(huà)，并且推薦他去參加比賽�？墒�，其他教師都堅持，選有錢(qián)有勢的鄉長(cháng)兒子代表學(xué)校參加比賽。教師只好失望的帶著(zhù)古阿明的“茶蟲(chóng)”畫(huà)回臺北。教師把這幅畫(huà)送去參加世界畫(huà)畫(huà)比賽，令人興奮的是，居然得了第一名。消息傳來(lái)，鄉民們都引以為傲。但這時(shí)候的.古阿明卻因為肝不好，小小年紀就已經(jīng)離開(kāi)了人世。
“天上的星星不說(shuō)話(huà)，地上的娃娃想媽媽……”當這段音樂(lè )再度響起，影片結束，我的心充滿(mǎn)感動(dòng)與悲傷。感動(dòng)古阿明能遇到一位懂得欣賞他畫(huà)畫(huà)的
魯冰花觀(guān)后感 篇4
今日午時(shí)，我們要去階梯教室看電視，來(lái)到學(xué)校，我們等到預備鈴響，才下樓站隊，那時(shí)別的班已經(jīng)看了一小段了，可是我們到了階梯教室，那里的電腦卻不能用了我們只好去五（3）班看。
今日我們觀(guān)看的一部影片——《魯冰花》。開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲。首先我見(jiàn)到一位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶葉。哦，原先他們家窮，在打工賺錢(qián)。他們做完了，到茶場(chǎng)主人那交貨取錢(qián)了。取了錢(qián)，就在一路笑聲中回家了。在路上，他們見(jiàn)到了一位大叔叔在畫(huà)畫(huà)，由于那位小弟弟古阿明也喜歡畫(huà)畫(huà)，所以也津津有味地看起來(lái)了之后那叔叔把畫(huà)送給了他，他高興極了！古阿明還要他簽名，那叔叔開(kāi)了個(gè)玩笑，在畫(huà)上簽了“傻瓜”兩個(gè)字，弄得全場(chǎng)同學(xué)哄堂大笑！之后，大叔叔成了他們的`美術(shù)教師。他很欣賞古阿明富有想象力的畫(huà)，想讓他參加畫(huà)畫(huà)比賽。但一些人都為權為利要讓鄉長(cháng)的兒子參加，結果古阿明落選了！
最終，古阿明死了，他的夢(mèng)想——參加比賽也落空了，所以十分悲痛，給他帶來(lái)了很沉重的打擊！他死后，教師把他的畫(huà)寄到美國參加國際兒童畫(huà)畫(huà)比賽，得了世界第一，成為了天才兒童。每人都十分悲痛，這么好的人怎樣死了呢！并且古阿明的生命才短短11年！
��！我不禁流下了眼淚，古阿明這顆富有想象力的美術(shù)天才就這樣隕落了。在場(chǎng)的所有教師同學(xué)都在檫著(zhù)淚水，大家都在惋惜，都痛恨那些追求名利的人們。我真期望古阿明生活在我們的身邊，那樣他如果有困難，我們這些熱心的教師同學(xué)必須都會(huì )向他伸出援助之手，幫他治好病，幫他實(shí)現夢(mèng)想！這影片讓我懂得了做什么事都不能太死板，要大膽的展開(kāi)富有想象力的翅膀！
魯冰花觀(guān)后感 篇5
今日，我們觀(guān)看了一部感人的電影：《魯冰花》。
這部電影講述了這樣一個(gè)故事：在臺北一個(gè)叫茶水村的小村莊，住著(zhù)許多種茶葉的茶戶(hù)，小男主角古阿明就住在這個(gè)村子里，他很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，美術(shù)教師很喜歡他。學(xué)校很不公平地選派鄉長(cháng)的兒子去參加國際美術(shù)比賽，讓古阿明失去了參賽的機會(huì )。美術(shù)教師為此十分憤怒，得罪了校方，被開(kāi)除了。教師臨走前，古阿明送給他一幅畫(huà)，之后這畫(huà)在國際比賽上得了第一名。消息傳來(lái)的時(shí)候，古阿明卻已患肺病去世了……
這部電影太感人了，我們看得一把鼻涕一把淚的，心里的感動(dòng)實(shí)在無(wú)法形容。此刻我沒(méi)事兒就會(huì )哼起《魯冰花》的插曲：“夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花……”
我感動(dòng)于古阿明的`天真和聰穎，憤怒于教育的不公，欣賞美術(shù)教師的思想和勇氣，傷感于古阿明的早逝……我覺(jué)得組織這樣的電影觀(guān)摩活動(dòng)很有意義，讓我們受到了教育。
這部電影拍得很好，期望你有時(shí)間細細地觀(guān)看。
魯冰花觀(guān)后感 篇6
“啊……啊……夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花。啊……啊……夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花……”這就是《魯冰花》的主題曲。今天，我看的電影就是《魯冰花》。
電影中的主人公叫“古阿明”，他很喜歡畫(huà)畫(huà)。有一天，他碰上了一位畫(huà)畫(huà)專(zhuān)家——郭老師，他轉到了農村小學(xué)，很看重古阿明的`想象力。古阿明家里很窮，沒(méi)有畫(huà)筆，郭老師自掏腰包買(mǎi)了一盒36色畫(huà)筆送給古阿明。古阿明得到了畫(huà)筆后更加刻苦，畫(huà)得更好了。比賽時(shí)郭老師推薦了古阿明的畫(huà)，可大家都推薦了鄉長(cháng)的兒子的畫(huà)，還對郭老師冷嘲熱諷。郭老師受不了，離開(kāi)了農村小學(xué)。他走之前帶走了古阿明畫(huà)的一幅畫(huà)，把它送到國外比賽，獲得了世界第一！可是，古阿明不能親自領(lǐng)獎了，他生了重病，去了天堂……
我看了這個(gè)電影，心里很傷心。人們面對有權勢的人，只會(huì )唯唯諾諾，拍馬屁，很少有坦誠的人說(shuō)出事實(shí)。
魯冰花觀(guān)后感 篇7
“天上的星星不說(shuō)話(huà)，地上的娃娃想媽媽?zhuān)挂瓜肫饗寢尩脑?huà)，閃閃的淚光魯冰花……”這首歌是電影《魯冰花》的插曲，正是這首旋律優(yōu)美的歌帶我走進(jìn)了《魯冰花》的世界……
故事的主人公是一個(gè)生活在貧困家庭的孩子，他叫古阿明。從小他酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，一次偶然的機遇，使他的畫(huà)技突飛猛進(jìn)，幫助他的是新來(lái)的美術(shù)老師郭老師。在選舉同學(xué)們參加縣美術(shù)比賽時(shí)，郭老師強烈推薦古阿明，但其他老師為了巴結鄉長(cháng)，一致推選鄉長(cháng)的'兒子，古阿明落選，郭老師憤怒辭職。就在此時(shí)，古阿明的身體發(fā)生了變化，眼神越來(lái)越黯淡，臉色越來(lái)越差，一天晚上，悄悄離世。
郭老師把古阿明的畫(huà)寄給了美國，不可思議的是，居然取得了“世界第一名”的好成績(jì)，但是這位天才兒童卻再也看不到了。
魯冰花觀(guān)后感 篇8
今天下午，我看了《魯冰花》這部電影。
首先，我看到一位名叫古阿明的小男孩和他的姐姐茶妹在采茶葉，后來(lái)才知道：原來(lái)他們家很窮，所以要他們打工去掙錢(qián)。阿明和茶妹采完茶葉，去老板那里領(lǐng)過(guò)錢(qián)，便歡歡喜喜地回家了。
在回家的路上，他們看到了一位叔叔正在河邊寫(xiě)生。阿明天生就喜歡畫(huà)畫(huà)，所以就停在那里，津津有味地看了起來(lái)……那位叔叔見(jiàn)阿明看得那么入神，便把那張畫(huà)送給了他。阿明還要他在上面簽個(gè)名。叔叔跟他開(kāi)了個(gè)玩笑：在上面簽了“傻瓜”兩個(gè)字�？吹竭@里，我情不自經(jīng)地笑了起來(lái)。
后來(lái)，那位叔叔去了阿明的學(xué)校當了美術(shù)老師。阿明知道他姓“郭”，便叫他“郭老師”。郭老師覺(jué)得阿明很有畫(huà)畫(huà)的天賦，而且有極為豐富的想象力，所以讓他參加了繪畫(huà)興趣班。阿明可高興啦！
可是，過(guò)不多久，阿明生病了，但他家里很窮，沒(méi)有錢(qián)付醫療費。而且他的'夢(mèng)想——參加繪畫(huà)比賽也落空了。阿明又傷心又氣憤，一氣之下把自己以前的所有作品撕碎了。
最后，阿明還是死了。他死后，郭老師把他畫(huà)的作品《茶蟲(chóng)》
寄到美國參加了國際兒童繪畫(huà)比賽，結果得了世界第一，成為了一個(gè)天才兒童，但每一個(gè)人都非常傷心。
我看到這里，情不自禁地流下了淚水。我真希望阿明和茶妹就生活在我們身邊，那樣我們一定會(huì )向他們伸出援助之手，幫助他們的！
這部電影讓我懂得了做什么事都不要太死板，要充分發(fā)揮自己的想向力。
魯冰花觀(guān)后感 篇9
我和孩子一同觀(guān)看了電影《魯冰花》，觀(guān)看后心情十分沉痛，古阿明對美術(shù)的熱愛(ài)對理想的執著(zhù)追求使人鼓舞，但是在古阿明生活的年代這種美好的愿望偏偏被抹殺了，因為古阿明的家庭貧窮、社會(huì )地位低而受不到別人的賞識；影片的另一個(gè)主人公郭云天是一位真正的教師，是一位懂藝術(shù)的好老師，一位正直的好老師，而這卻讓他與世俗格格不入，這樣的好老師值得我們尊重。
從教育的角度看，我們要尊重孩子的選擇。我們家長(cháng)要關(guān)注孩子身上的.閃光點(diǎn)，不要扼殺孩子的天性，不要打擊孩子豐富的想象力，要結合孩子的特點(diǎn)使其揚長(cháng)避短。但是我們又面臨著(zhù)對孩子教育的痛苦選擇，我們國家教育資源不均衡，優(yōu)秀大學(xué)資源更是缺少，逐步形成現在的社會(huì )就業(yè)有偏見(jiàn)：有技能無(wú)文憑可以有飯吃；無(wú)技能有文憑能吃好；有技能又有文憑是人才。
教育子女是門(mén)學(xué)問(wèn)，教育觀(guān)點(diǎn)又各不相同，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。我認為作為家長(cháng)應充分配合老師教育孩子，為孩子做好服務(wù)；應該為孩子習慣的培養、人格的形成要竭盡所能；不要只關(guān)注孩子的分數，要關(guān)注孩子的習慣、行為以及人格的培養，關(guān)注孩子每天是否進(jìn)步，關(guān)注孩子是否健康成長(cháng)。我們要相信孩子，關(guān)注孩子。
魯冰花觀(guān)后感 篇10
每次同學(xué)們問(wèn)我有什么好的電影介紹的時(shí)候，我都會(huì )毫不猶豫地告訴她們：看看《魯冰花》吧，雖然這部電影有點(diǎn)老，但是真的很好看啊，每次看的時(shí)候，我都會(huì )哭的淅瀝嘩啦。記得第一次認識到這部電影的時(shí)候，是在高一，當時(shí)老師給我們看的時(shí)候，我們都覺(jué)得這部戲好老，不想看�？墒�，一個(gè)多小時(shí)后，很多的女生都哭了，男生們也不見(jiàn)得有多淡定。
但是一年一度的繪畫(huà)比賽中，雖然郭老師堅持選阿明，但眾老師教推選鄉長(cháng)之子參加比賽。郭老師憤怒而辭職返回臺北。臨走時(shí)，帶走了阿明的一幅畫(huà)《茶蟲(chóng)》。沒(méi)過(guò)多久，阿明因身染重病而亡，但他始終保持對畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)，一直到死也在想念曾經(jīng)的郭老師。故事的.結局是，郭老師拿走的古阿明畫(huà)的那幅《茶蟲(chóng)》在國際繪畫(huà)比賽是榮獲一等獎。郭老師回到這個(gè)鄉村，把屬于他的榮譽(yù)帶回來(lái)了�？墒�，阿明卻永遠都看不見(jiàn)了。
在電影中我印象最深的就是郭云天和古阿明了。作為一個(gè)美術(shù)老師，郭云天是一個(gè)追求完美的理想主義者，是一個(gè)真正的藝術(shù)家，一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)并懂得尊重藝術(shù)創(chuàng )作規律的人；作為老師，他仍然帶有這種藝術(shù)家的氣質(zhì)，而這卻讓他與世俗顯得格格不入。在我看來(lái)，這樣的追求完美不與世俗妥協(xié)的老師永遠只能是少數，這樣的老師永遠值得我們尊敬。尤其當他知道自己無(wú)法堅持自己的原則時(shí)，無(wú)法幫助真正有天賦的古阿明參加比賽時(shí)，他毅然選擇了離開(kāi)，保持自己僅有的原則。古阿明，一個(gè)出生在農村的窮人家的孩子，堅持自己的夢(mèng)想，堅持自己對畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)，但是現實(shí)往往很殘酷，盡管自己很優(yōu)秀，盡管自己很努力，但是自己卻不是鄉長(cháng)之子，最終還是被現在拋棄~~我永遠記得這樣一個(gè)場(chǎng)景：當時(shí)滿(mǎn)懷希望的古阿明去找郭老師，問(wèn)他評選的結果，看到老師無(wú)奈的表情，古阿明知道自己被拋棄了，他失望并痛苦地低下頭，轉身離開(kāi)，走到門(mén)口時(shí)，低著(zhù)頭對郭老師說(shuō)：“我知道，有錢(qián)人的孩子比較聰明一點(diǎn)~~”當時(shí)，我真的覺(jué)得這句話(huà)好心酸，因為，我真的覺(jué)得現實(shí)中有太多這樣事情，我明白古阿明的無(wú)奈與無(wú)助。
魯冰花觀(guān)后感 篇11
星期二的晚上，我們班看了電影《魯冰花》，主要反映的是師生情的故事。
主人翁古阿明家很貧窮，他媽媽死于肝病，所以他也被傳染了。古阿明是一個(gè)很愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子，之后學(xué)校來(lái)了一位美術(shù)老師教他們畫(huà)畫(huà)，正因為古阿明很愛(ài)畫(huà)畫(huà)又畫(huà)得好，所以美術(shù)老師推薦他去參加美術(shù)比賽。但是他們班的林志鴻是鄉長(cháng)的兒子，所以其他的'老師都讓林志鴻代表學(xué)校去比賽。美術(shù)老師一氣之下打了校長(cháng)和教導主任，被開(kāi)除了。古阿明受到雙倍打擊，最后肝病復發(fā)而死。
看到那里，我真想捐出1000元給古阿明治病，因為古阿明家很貧窮，但他卻很好學(xué)，為了自己的理想不斷努力。同時(shí)又感到忿忿不平，影片中的校長(cháng)、教導主任太勢利，古阿明在學(xué)校時(shí)總是看不起他，得知他之后得了獎，又來(lái)巴結他的家人。真期望我們的生活中不要再出現這樣的杯具，世界變得更完美一些。
魯冰花觀(guān)后感 篇12
想了許久，不知如何下筆，亦不知如何定題，心中反復揣摩，實(shí)在不知如何是好，只好使用歌曲里的一句詞作為題目，但仍然對不起淚水沾濕的那幾張紙巾。
說(shuō)是寫(xiě)篇觀(guān)后感，但我想問(wèn)，何為觀(guān)后感？從定義上講，它只是寫(xiě)作的一種類(lèi)型，即在看過(guò)一部影片之后寫(xiě)出自己的感想。但我認為，觀(guān)后感的“感”，就應是我們的感情。因為感想有很多，不可能都寫(xiě)出來(lái)，那樣會(huì )使文章毫無(wú)主題可言。所以，我只寫(xiě)感情，不寫(xiě)感想。
打小我就在聽(tīng)《魯冰花》這首歌，雖然當時(shí)并沒(méi)有看過(guò)這部電影，但還是會(huì )落淚，因為其中提到了媽媽。我是一個(gè)很愛(ài)媽媽的人，但是我并不懂得如何去愛(ài)。從小到大媽媽吵過(guò)我，罵過(guò)我，也打過(guò)我，但是我怎樣都找不出個(gè)恨她的理由，只是會(huì )一而再再而三地惹她生氣，生氣，再生氣。從小媽媽對我管教就很?chē)�，當時(shí)覺(jué)得很厭惡，因為我渴望像別的小朋友一樣能夠擁有更多自己想要的東西，擁有更多玩的`時(shí)間，但是此刻回想起來(lái)，我真的要感謝媽媽了。
世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草。這是小時(shí)候我對沒(méi)有媽媽后果唯一的理解。長(cháng)大之后發(fā)現，這個(gè)理解沒(méi)有一點(diǎn)錯，因為只有在媽媽細心呵護下成長(cháng)起來(lái)的孩子，才是最幸福的。
回顧自己的成長(cháng)史，媽媽總是在我最關(guān)鍵的時(shí)刻陪在我的身邊，她總是愿意為了我而放下一切，說(shuō)的沒(méi)錯，甚至是尊嚴！以前我總想著(zhù)，長(cháng)大必須要報答自己的母親，但是，如何才能報答呢？母親們?yōu)榱撕⒆�，心甘情愿地勞苦一輩子，這期間受過(guò)的一切，或許我們連萬(wàn)分之一也忍受不了！我們還如何報答她們��？！白癡，傻瓜！母親們何時(shí)要求我們的回報了？難道你能報答得了她的生育之恩？你能報答得了她這輩子為你付出的一切？只有我們過(guò)得好，才是報答她們唯一的途徑��！
骨肉相連，骨肉相連，我們和母親是骨肉相連！你的苦就是她的苦，你的痛就是她的痛，要想母親過(guò)得好，首先你要過(guò)得好！但是，有些時(shí)候，你的快樂(lè )，并不必須是母親的快樂(lè )，反而，會(huì )是她們的愁苦�？纯茨愦丝痰乃魉鶠�，有多少是瞞著(zhù)她做的？又有多少事情，是你不敢告訴她的？如果她明白了這一切，后果如何？想過(guò)嗎？思考過(guò)嗎？捫心自問(wèn)過(guò)嗎？無(wú)論你此刻有多高的學(xué)歷，多高的薪水，多大的成就，多大的官職，你為得到這些而做過(guò)的一切，你敢一件一件詳細的告訴你的母親嗎？
當我們剛剛出生的時(shí)候，母親們抱著(zhù)我們，一遍又一遍地看啊看啊，她們多想一輩子都陪在我們的身邊。她們甚至為我們規劃好了完美的將來(lái)。但是，看看我們此刻，還是當初她們眼中，那個(gè)襁褓里的小嬰兒了嗎？
也許還是，但更多的，已經(jīng)不再是了……
魯冰花，魯冰花，化作春泥更護花。
媽媽?zhuān)肋h都是那個(gè)愛(ài)我們的媽媽?zhuān)覀�，只能努力�?zhù)去愛(ài)我們的媽媽……
魯冰花觀(guān)后感 篇13
突然隨后就播放的歌曲放到魯冰花，我心中一顫想起電影魯冰花而后就搜索魯冰花敞開(kāi)著(zhù)手看起來(lái)，和鐘頭刻看的時(shí)刻感受是不同的，再次看起的時(shí)刻心中或者異樣的感受著(zhù)手看見(jiàn)的時(shí)刻。偷眼看著(zhù)古啊明這頑皮的小孩兒還有他那懂事的姐姐�？粗�(zhù)那郭老師和孩子們合為一體的時(shí)刻，當看偕老師和兄妹在一塊兒玩打水漂漂的時(shí)刻我想起了自個(gè)兒在洛水水邊玩石塊的時(shí)刻，拿著(zhù)那種薄薄的石塊打起鄰接的稅票漂鄰接67個(gè)甚至于更多的時(shí)刻我在想洛水水那是好遠遠的時(shí)刻了，如今的水已經(jīng)不再了。而看見(jiàn)它們一塊兒打水漂的時(shí)刻或者感受很開(kāi)心很高興的模樣吧。這老師的確不賴(lài)的感受吧�？匆�(jiàn)那老師從下邊來(lái)這處看見(jiàn)這孩子對他的心愛(ài)和關(guān)心注視恩或許這么的老師如今未幾見(jiàn)了吧�？勺罱K老師或者怎奈的挑選了離去，沒(méi)用與事實(shí)抗爭的權柄和對事實(shí)的怎奈。老師挑選了離去離去了這個(gè)他喜歡的孩子帶走他那一副畫(huà)。
而看見(jiàn)小明對畫(huà)畫(huà)的心愛(ài)以及當阿明害病的時(shí)刻他父親還被鄉長(cháng)逼著(zhù)還錢(qián)的時(shí)刻心中痛了�；蛟S這就是社會(huì )形態(tài)的悲哀吧�？粗�(zhù)他父親欲哭無(wú)淚的把還沒(méi)長(cháng)大的豬娃賣(mài)掉酸辛的把錢(qián)送給剛才當選鄉長(cháng)的林大大鄉長(cháng)。我能夠體驗領(lǐng)會(huì )到他父親的怎奈以及對阿明病的怎奈�？匆�(jiàn)他的怎奈與酸辛。而當聽(tīng)見(jiàn)茶妹在哼唱的歌曲時(shí)或者感受很悅耳的感受，魯冰花再次聽(tīng)見(jiàn)這首明白得清楚的歌曲。而這是不一樣的感受吧。他父親在水上劃船時(shí)的'怎奈與酸辛以及茶妹懂事的孩子。這么的事物或許還在演出但是在此看見(jiàn)或者心理一陣子顫動(dòng)。
當音樂(lè )課老師在唱歌的時(shí)刻看見(jiàn)茶妹眼中的淚珠兒記者涌現的時(shí)刻茶妹正是很悲哀難過(guò)的時(shí)刻而這個(gè)時(shí)刻阿明的茶蟲(chóng)取得世界第1的消息兒傳歸來(lái)，茶妹的心緒會(huì )是如何呢、一種悲悲悲哀難過(guò)的感受立刻布一心緒，淚珠沒(méi)察覺(jué)的流下來(lái)。斯人已經(jīng)往了而事實(shí)中的這些個(gè)人材曉得了他的價(jià)值而這一切卻發(fā)生在一個(gè)小孩兒身上，在此看見(jiàn)他父親往給鄉長(cháng)借錢(qián)的那眨眼間�？匆�(jiàn)茶妹悲哀的抽泣，看偕老師悲哀難過(guò)的離去。
阿明離去我們了，離去了這樣好的孩子卻被一群人給斷送了看著(zhù)那明白得清楚山水令人惋惜人已經(jīng)不再，再好的世界第1阿明也看不到達在他心里或許那片廣大寬闊的天際那片山那片水永恒存在他的心中。那茶園那天那世界還在那邊而阿明已經(jīng)走了走了。若干年后再次看見(jiàn)魯冰花或者很深的感慨鐘頭刻看著(zhù)的時(shí)刻沒(méi)啥感受只是感到那孩子很苦那歌曲很悅耳。如今看來(lái)感受是異樣的。
聽(tīng)著(zhù)魯冰花便會(huì )想起那令人喜愛(ài)的2個(gè)孩子想起那一個(gè)會(huì )畫(huà)畫(huà)的孩子想起那一個(gè)裝滿(mǎn)天下的孩子想起那一個(gè)孩子臨終前前的意愿，想起那孩子最終也沒(méi)看見(jiàn)自個(gè)兒的畫(huà)得了第1我想他看見(jiàn)了，他在天國必須看見(jiàn)了必須看見(jiàn)了。他會(huì )記起他有個(gè)明白得清楚他的老師。還有一個(gè)好姐姐還有一個(gè)看著(zhù)很兇真的很愛(ài)他的父親。每每聽(tīng)見(jiàn)魯冰花心中老是感受很不同。
再次看完魯冰花或者會(huì )不覺(jué)的流淚或許是吧。黑更半夜獨自看完魯冰花閑來(lái)沒(méi)事記憶下，可真正寫(xiě)的時(shí)刻那看時(shí)的感受和心理所想的物品沒(méi)了，這就是電影中見(jiàn)得進(jìn)進(jìn)到心里頭的物品不是能開(kāi)具來(lái)的他僅存在于我們的心中。僅留存心里吧。魯冰花
首次看時(shí)很感動(dòng)第二次序三次依舊會(huì )流淚，或許這就是他感動(dòng)人的地方吧。再次深深地記在。
魯冰花觀(guān)后感 篇14
“孩子的世界，除了吃和玩，就是想像”，影片中郭云天老師的話(huà)在我腦海中反復回蕩，它讓我想起了去年我和孩子的一次談話(huà)：兒子開(kāi)學(xué)后的第一篇日記《馬拉灣一日游》寫(xiě)得十分好，可往后的日記卻沒(méi)有超越這一篇的，我問(wèn)兒子原因，兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)驗榈谝黄俏矣H身經(jīng)歷的，所以寫(xiě)起來(lái)十分簡(jiǎn)單，而其他的，我沒(méi)有親身經(jīng)歷，所以不明白怎樣寫(xiě)才好�！眱鹤拥脑�(huà)讓我無(wú)言以對，因為生活中我除了能照顧好兒子的吃穿外，其他的我還能做什么？影片中古阿明和姐姐盡情享受大自然的懷抱，我好羨慕他們啊，同時(shí)又感到我們的孩子是多么可憐，他們眼中的大自然可能就是頭頂的一方藍天，人工栽種的一片草坪······但是連這些，他們也許也沒(méi)有時(shí)間欣賞，因為擺在他們面前的，除了課本、作業(yè)、資料，還有課外輔導班，雖然風(fēng)景還在，可我們的孩子有時(shí)間嗎？我們的孩子太累了······
《魯冰花》的結局是悲慘的，古阿明死了，留給人們無(wú)盡的傷痛，可這更是一種諷刺！影片用古阿明的死來(lái)揭示教育體制的缺憾：所有有思想的東西注定沒(méi)有生存的土壤！
“兒童本來(lái)有的是純真，往往因為大人的教導限制了他們的'天份”，“每個(gè)小孩都有各式各樣的優(yōu)點(diǎn)”，這兩句也是影片中郭云天老師的話(huà)，雖然此刻的教育也一向在提倡“賞識教育”，然而真正做到“賞識”的，恐怕是鳳毛麟角！
有一次看電視，一位從國外留學(xué)歸來(lái)的博士生說(shuō)：“我在國內的時(shí)候，學(xué)習一般，可我到了國外以后，我的學(xué)習十分優(yōu)秀，為什么？因為他們的知識點(diǎn)十分簡(jiǎn)單，所以學(xué)起來(lái)既有樂(lè )趣，又異常簡(jiǎn)單，更不會(huì )成為一種負擔！課余生活就是玩兒，做自己喜歡的事，因為沒(méi)有作業(yè)！以前聽(tīng)過(guò)一次關(guān)于教育的講座，那位教授說(shuō)，我們的教育體制落后西方國家幾十年，這絕對不是危言聳聽(tīng)，而是擺在眼前的事實(shí)！
我們的教育體制什么時(shí)候能來(lái)一個(gè)脫胎換骨的飛躍？看著(zhù)孩子的書(shū)包一天比一天重，看著(zhù)孩子小小年紀卻沒(méi)有童年的快樂(lè )，作為家長(cháng)，我除了心疼，就是無(wú)助······
魯冰花觀(guān)后感 篇15
含著(zhù)眼淚看完了這部電影，這部電影沒(méi)有特別華麗的詞語(yǔ)，沒(méi)有宏大的場(chǎng)景，用樸實(shí)的語(yǔ)言和樸素的鏡頭講述了一個(gè)有繪畫(huà)天分的小孩和從省城調來(lái)的郭云天老師之間的故事。
姐姐古茶妹讀小學(xué)六年級，成績(jì)優(yōu)秀，從小勤勞懂事；弟弟古阿明調皮搗蛋，成績(jì)最后一名，但是畫(huà)畫(huà)特別好。媽媽在阿明小時(shí)候因為得了肝病沒(méi)錢(qián)及時(shí)醫治耽誤治療去世了，只留下姐弟兩個(gè)和種茶樹(shù)的爸爸相依為命，爸爸雖然疼愛(ài)兒子，但是脾氣暴躁，常常因為阿明調皮而揍他一頓。
一天放學(xué)坐著(zhù)竹排回家的姐弟兩個(gè)在河邊遇到了在河邊寫(xiě)生的郭老師，一番交談之后，得知阿明會(huì )畫(huà)畫(huà)，郭老師就讓他來(lái)評價(jià)一下自己的創(chuàng )作。阿明小小的人兒，但是觀(guān)察很仔細，郭老師對他的評論深表贊許，還把自己的`畫(huà)兒題名傻瓜送給阿明。第二天在學(xué)校阿明才知道原來(lái)昨天叫做“傻瓜”的人，竟然是從省城調來(lái)的新美術(shù)老師。新來(lái)的郭老師并沒(méi)有因為阿明沖撞他而像其他老師那樣揍他，而是笑呵呵的讓他離開(kāi)。阿明覺(jué)得新來(lái)的老師好奇怪。
阿明參加了郭老師的美術(shù)班，每次畫(huà)畫(huà)都畫(huà)得又快又好，郭老師特別贊許，準備推薦他參加縣里的繪畫(huà)比賽，但是其他老師因為懼怕鄉長(cháng)，一致推薦鄉長(cháng)的兒子參加比賽。而此時(shí)阿明也跟他媽媽一樣患了肝病，得知自己無(wú)法參加比賽，氣憤的把家里的畫(huà)全部撕掉，發(fā)誓再也不畫(huà)畫(huà)了。參加比賽的鄉長(cháng)兒子得了個(gè)第二名，這在學(xué)校史上也是極大的榮耀，于是其他老師就開(kāi)始嘲諷郭老師沒(méi)有眼光，郭老師氣不過(guò)，和老師們動(dòng)手打了起來(lái)。
在一個(gè)細雨蒙蒙的天氣里，郭老師來(lái)到阿明家跟他們此行，還把自己的畫(huà)紙和彩筆送給他，叮囑他一定要堅持畫(huà)畫(huà)。臨走之前，他還專(zhuān)門(mén)跟阿明要了他的一副簽名作品《茶樹(shù)蟲(chóng)》。
阿明去世了，帶著(zhù)他的遺憾離開(kāi)了這個(gè)世界。郭老師帶著(zhù)他的畫(huà)拿到國外展覽，得了第一名……
老師一向被給予很多的光環(huán)，其實(shí)我們要做的，就是用心去關(guān)愛(ài)每一位孩子，相信每一位孩子都是有自己的天分，給每一位孩子給予關(guān)注，給他一片自由的空間，這樣每一位孩子都會(huì )成才。
魯冰花觀(guān)后感 篇16
“孩子的世界，除了吃和玩，就是想像”，影片中郭云天老師的話(huà)在我腦海中反復回蕩，它讓我想起了去年我和孩子的一次談話(huà)：兒子開(kāi)學(xué)后的第一篇日記《馬拉灣一日游》寫(xiě)得非常好，可往后的日記卻沒(méi)有超越這一篇的，我問(wèn)兒子原因，兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)驗榈谝黄俏矣H身經(jīng)歷的，所以寫(xiě)起來(lái)非常輕松，而其他的，我沒(méi)有親身經(jīng)歷，所以不知道怎么寫(xiě)才好�！眱鹤拥脑�(huà)讓我無(wú)言以對，因為生活中我除了能照顧好兒子的吃穿外，其他的我還能做什么？影片中古阿明和姐姐盡情享受大自然的懷抱，我好羨慕他們啊，同時(shí)又感到我們的孩子是多么可憐，他們眼中的大自然可能就是頭頂的一方藍天，人工栽種的一片草坪······可是連這些，他們也許也沒(méi)有時(shí)間欣賞，因為擺在他們面前的，除了課本、作業(yè)、資料，還有課外輔導班，雖然風(fēng)景還在，可我們的孩子有時(shí)間嗎？我們的孩子太累了······
《魯冰花》的結局是悲慘的，古阿明死了，留給人們無(wú)盡的傷痛，可這更是一種諷刺！影片用古阿明的死來(lái)揭示教育體制的缺憾：所有有思想的東西注定沒(méi)有生存的土壤！
“兒童本來(lái)有的是純真，往往因為大人的教導限制了他們的天份”，“每個(gè)小孩都有各式各樣的優(yōu)點(diǎn)”，這兩句也是影片中郭云天老師的話(huà)，雖然現在的教育也一直在提倡“賞識教育”，然而真正做到“賞識”的.，恐怕是鳳毛麟角！
有一次看電視，一位從國外留學(xué)歸來(lái)的博士生說(shuō)：“我在國內的時(shí)候，學(xué)習一般，可我到了國外以后，我的學(xué)習非常優(yōu)秀，為什么？因為他們的知識點(diǎn)非常簡(jiǎn)單，所以學(xué)起來(lái)既有樂(lè )趣，又異常輕松，更不會(huì )成為一種負擔！課余生活就是玩兒，做自己喜歡的事，因為沒(méi)有作業(yè)！曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一次關(guān)于教育的講座，那位教授說(shuō)，我們的教育體制落后西方國家幾十年，這絕對不是危言聳聽(tīng)，而是擺在眼前的事實(shí)！
我們的教育體制什么時(shí)候能來(lái)一個(gè)脫胎換骨的飛躍？看著(zhù)孩子的書(shū)包一天比一天重，看著(zhù)孩子小小年紀卻沒(méi)有童年的快樂(lè )，作為家長(cháng)，我除了心疼，就是無(wú)助······
魯冰花觀(guān)后感 篇17
《魯冰花》這部電影講述的不僅是凄美的鄉村故事，而且呈現出了當時(shí)社會(huì )的黑暗與腐敗。
這部電影讓我印象最深的是：由于當時(shí)社會(huì )的黑暗與腐朽，人們對錢(qián)權的攀附，活生生的扼殺了個(gè)蠻有畫(huà)畫(huà)天分的兒童。這是社會(huì )的悲哀，是人類(lèi)的悲哀。我們要控訴這樣的社會(huì )！在當時(shí)的社會(huì )里，兒童的天性得不到較好的`發(fā)揮，而在現實(shí)中依然得不到充分的發(fā)揮。兒童有自己的權力，他們有權力發(fā)揮自己，有權力受別人的尊重。兒童是社會(huì )發(fā)展的人，為了我們以后的社會(huì )能夠越來(lái)越好，請尊重兒童，讓兒童可以自由自在地在為他們預備的環(huán)境中，完成他們的工作，讓他們依照自己的稟性去工作活動(dòng)。這部電影同時(shí)也表現出了現實(shí)社會(huì )的不足之處，是現實(shí)社會(huì )的個(gè)縮影。因此，我們應該努力去完善我們的國家社會(huì )，給我們的孩子提供個(gè)更好的生活環(huán)境，學(xué)習環(huán)境。
魯冰花觀(guān)后感 篇18
今天，我懷著(zhù)種迫不及待的心情看了部影片，叫《魯冰花》。
這部影片很感人，它講述了這樣個(gè)故事：在臺北個(gè)叫茶水村的小村莊，住著(zhù)許多種茶葉的茶戶(hù)，小男主角古阿明就住在這個(gè)村子里，他和姐姐、爸爸相依為命，過(guò)著(zhù)艱苦的生活。他很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，第次畫(huà)了幅《天狗吞月》，由于想象力豐富，就被老師夸獎，并逐步讓老師喜歡他。后來(lái)，學(xué)校要選送名學(xué)生去參加國際美術(shù)比賽，但學(xué)校很不公平地選派鄉長(cháng)的兒子林志鴻去參加，讓古阿明失去了參賽的機會(huì )。美術(shù)老師為此十分憤怒，得罪了校方，被開(kāi)除了。老師臨走前，古阿明送給他幅畫(huà)叫《茶蟲(chóng)》，后來(lái)這幅畫(huà)在國際比賽上得了第名。消息傳來(lái)的時(shí)候，古阿明卻已患病去世了。
在這部影片中貫穿著(zhù)首好聽(tīng)的歌曲，叫《魯冰花》。在觀(guān)看影片的.過(guò)程中，我總是情不自禁的哼唱起來(lái)：天上的星星不說(shuō)話(huà)，地上的娃娃想媽媽?zhuān)焐系难劬φＱ秸�，媽媽的心呀魯冰花。我有時(shí)會(huì )被古阿明的古怪調皮而惹得哈哈大笑，但是看到最后卻很傷心。
和古阿明相比，我真是太幸福了，吃得好，穿得好，學(xué)習環(huán)境也很好。以后，我只有努力學(xué)習，才對得起爸爸媽媽和老師。
魯冰花觀(guān)后感 篇19
故事的結局讓我們震撼，同時(shí)也讓我們陷入深思。這么優(yōu)秀、這么靈性的學(xué)生怎么就沒(méi)被人發(fā)掘，沒(méi)被人認可呢？是世俗的眼光？是人性的丑陋？是社會(huì )的制度？是教育的觀(guān)念？還是這個(gè)世界根本就無(wú)法容忍天才？我們的教育制度確實(shí)要改革了，問(wèn)題的根源歸根到底就是就是教育觀(guān)念、教育制度出問(wèn)題了。
其實(shí)每個(gè)孩子都是天才，我們應該用欣賞的眼光去發(fā)掘孩子們的潛能。要鼓勵、支持孩子們的興趣愛(ài)好。孩子是最靠近上帝的人，他們的思想、他們的世界都是最純真、美好的，晶瑩剔透，點(diǎn)污染都沒(méi)有的。他們也是最富有創(chuàng )造力的人群，我們應該敬重、愛(ài)恨他們的`天性。
古啊明、古茶妹他們都是很有靈性、極富創(chuàng )造思維能力的孩子，但卻得不到大家的認可。雖然郭老師發(fā)現了古啊明的天賦并認可他，但郭老師那微薄的力量終究抵不過(guò)世俗的偏見(jiàn)。天才得不到認可，世俗的偏見(jiàn)、生活的艱辛、惡劣的疾病，讓古啊明夭折了。剛出芽的好苗，就這樣被侵害掉！即使古啊明后來(lái)被社會(huì )認可了，但已人去樓空，為時(shí)已晚。古啊明終究無(wú)法感受到被認可的成功感！
這部電影確實(shí)值得我們去深思、去反��！
【魯冰花觀(guān)后感】相關(guān)文章：
魯冰花作文06-09
《魯冰花》讀后感07-17
魯冰花讀后感01-20
《魯冰花》讀后感10篇06-08
《堅強》觀(guān)后感12-19
《煙花》觀(guān)后感12-19
《長(cháng)城》觀(guān)后感12-21
假期觀(guān)后感12-21
《時(shí)間》觀(guān)后感12-20