【推薦】書(shū)籍作文合集六篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的書(shū)籍作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)籍作文 篇1
成長(cháng)，它是漫長(cháng)的；成長(cháng)，它是荊棘的；成長(cháng)，它是未知的。在這段充滿(mǎn)奧妙的路上，我選擇書(shū)籍一路伴我成長(cháng)。
書(shū)，是一種很神奇的東西。它可以給我們帶來(lái)歡樂(lè )，帶來(lái)知識。在默默的成長(cháng)中，在痛苦與煩惱
的沖擊下，是書(shū)這無(wú)聲的摯友使我明白，讀書(shū)可以使自己獲得得更多知識，在這樣的過(guò)程中我才會(huì )進(jìn)步，然后不斷充實(shí)自己。
當初讀書(shū)，只為努力學(xué)習，捧回那張可以作資本炫耀的獎狀而已，尋求一種心理上的滿(mǎn)足。而現在，閑來(lái)無(wú)事，便愛(ài)讀書(shū)，不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘栗，更不是為那一張榮譽(yù)書(shū)。書(shū)，已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分。無(wú)論坐還是臥，如果沒(méi)有一本書(shū)作伴，就要心下茫然。
你可以在書(shū)的世界里一無(wú)阻礙地上下遨游，讀三毛灑脫，豁達的人生；讀周恩來(lái)的濃烈愛(ài)國之情；讀朱自清那深沉的父愛(ài)……在書(shū)中實(shí)現心靈的對話(huà)，思想的`交流。
好書(shū)在手，你會(huì )不自覺(jué)的被它吸引，難以割舍，屏息斂聲，靜下心來(lái)仔細閱讀。你的情緒就會(huì )慢慢在意境中搖曳，波動(dòng)。這種奇妙的感覺(jué)，是前所未有的。它是心靈的雞湯，也是我們成長(cháng)路上的摯友。
讀書(shū)的時(shí)候，我可以把煩惱丟掉，讀書(shū)的時(shí)候，我擁有了一片寧靜。
書(shū)籍作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！逅晕也琶陨狭藭�(shū)籍，仿佛書(shū)籍就是我的糧食。
我印象最深刻的是，我過(guò)生日。姐姐送給我一本書(shū)。這本書(shū)的名字叫做《格林童話(huà)》。
有一次，我看姐姐送給我的《《格林童話(huà)》看得入迷了。媽媽叫我吃飯，嘴上說(shuō)了一句:“好�！笨墒俏揖彤斪鲎蠖M(jìn)，右耳出。完全不理睬媽媽。
五年級時(shí)，我不再像小時(shí)候那樣天真爛漫地讀故事書(shū)。這時(shí)，我的而是手中拿上了一本本科技書(shū)、小說(shuō)、雜志、百科全書(shū)等。人生中有許多美好的事，而我覺(jué)得，我最美好的事就是和書(shū)籍度過(guò)的`美好時(shí)光。
《百科全書(shū)》中有我許許多多不知道的謎題。我每一次有問(wèn)題的時(shí)候，都會(huì )來(lái)問(wèn)一問(wèn)這位知識淵博的老爺爺一《百科全書(shū)》他都能為我解答我每一次的疑惑。
一本又一本的小說(shuō)，讓我對這個(gè)世界的人們充滿(mǎn)了新的認知。覺(jué)得這個(gè)世界沒(méi)有自己想象的得那么美好，而是激烈殘酷。不夠豐滿(mǎn)，全是那么美好，而沒(méi)有戰爭的殘酷。
讀書(shū)不僅豐富了我們的見(jiàn)識，還給我帶來(lái)了意想不到的驚喜和幫助。
書(shū)籍作文 篇3
當今社會(huì )，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，閱讀的碎片化、快餐化、娛樂(lè )化、功利化已成為一種普遍現象。一如赫爾曼·黑塞在20世紀中葉所言“當今許多年輕中都忽視了書(shū)籍”。我認為，是社會(huì )的主觀(guān)發(fā)展影響了人生的格局。
以前，人們去咖啡館休閑喝咖啡時(shí)，手捧一本書(shū)，抿著(zhù)咖啡度過(guò)一個(gè)美好的下午，現如今，很多社會(huì )人士桌上擺放著(zhù)蘋(píng)果電腦，屏幕上呈現繁雜的公文，手里拿著(zhù)手機不時(shí)聊著(zhù)工作的事情，接了一個(gè)電話(huà)后匆匆喝完咖啡，然后離開(kāi)。
是社會(huì )的發(fā)展阻礙了傳統書(shū)籍的推廣。從20xx年的2g時(shí)代，20xx年的3g時(shí)代，一直到20xx年的4g時(shí)代，都暗示了網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的來(lái)臨。21世紀在手機的'推廣和普及下，鮮有人會(huì )舍棄刷QQ、微信、微博的時(shí)間去靜心看一本枯燥的名著(zhù)，這也正是閱讀碎片化、快餐化、娛樂(lè )化的體現。于是，傳統書(shū)籍的推廣陷入了瓶頸期，其實(shí)，拿上一本書(shū)，或是伏首案頭，或是香茗相伴，無(wú)疑是一種享受。書(shū)本散發(fā)出的墨香，白紙黑字的存在，都是傳統書(shū)籍的魅力。
經(jīng)濟發(fā)展卻忽視購買(mǎi)傳統書(shū)籍的意圖。20世紀，經(jīng)濟落后的中國有著(zhù)像余秋雨一般的學(xué)者。余秋雨年輕時(shí)，用月收入的一半來(lái)買(mǎi)書(shū)，生活節儉卻從不缺書(shū)。21世紀，中國人均GDP排名世界第二，消費水平總體提高，可傳統書(shū)籍卻一直處于滯銷(xiāo)狀態(tài)。大概人們更喜歡盯著(zhù)手機屏幕去讀書(shū)，于是忽視了傳統書(shū)籍。實(shí)體書(shū)與電子書(shū)就好比精讀與泛讀，一個(gè)帶有思考，一個(gè)泛泛而讀。
個(gè)人生活觀(guān)念的轉變影響了自己讀書(shū)的本心。越來(lái)越多的年輕人讀書(shū)是為了應付考試，經(jīng)常被灌輸一個(gè)思想：如果你不看書(shū)的話(huà)，考試就不會(huì )通過(guò)。于是被迫拿起了參考書(shū)，帶有功利性地閱讀，但是完全的功利化不利于個(gè)人綜合素質(zhì)的提升。當代年輕人需遵循自己讀書(shū)的本心，根據興趣，多一些生產(chǎn)性的閱讀，少一些消費性的閱讀。讀一些能啟發(fā)思維的書(shū)，幫助形成新的思想和看法，進(jìn)行知識的加工生產(chǎn)。
過(guò)去如廁時(shí)捧讀的書(shū)籍變成了手機，桌上原本堆滿(mǎn)的書(shū)籍變成了充電線(xiàn)、耳機等，社會(huì )的主觀(guān)發(fā)展阻礙了傳統書(shū)籍的發(fā)展，這是一種進(jìn)步，也是一種犧牲。希望當代年輕人不要忽視書(shū)籍，而要捧一本書(shū)，陶醉于書(shū)墨之香中……
書(shū)籍作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)得好，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
讀書(shū)是每個(gè)人人生當中的一門(mén)必修課，世界上的書(shū)多如繁星，數不勝數。
生活，因書(shū)籍而美好。
林海音在《竊讀記》中說(shuō)道：“讀書(shū)人是幸福人�！睂ξ襾�(lái)說(shuō)，書(shū)籍是我一生的財富。生活，因書(shū)籍而美好。
小時(shí)候，書(shū)籍是我的啟蒙老師，記得我讀的第一本書(shū)《唐詩(shī)三百首》，它讓我明白了大自然的美，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”讓我看到了秋天的火紅和奮斗�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”讓我看到了春天的生機勃勃，綠意盎然�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情”讓我體會(huì )到了世間的真摯的友情，“清時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(cháng)征人未還”體現了邊防戰士們?yōu)榱吮Ｐl祖國的大好河山，而不惜獻出生命的`寶貴精神，正是這本書(shū)激發(fā)了我對文學(xué)世界的向往，熱愛(ài)！
后來(lái)，我漸漸長(cháng)大了，讀的書(shū)越來(lái)越多了，書(shū)成了我密不可分的朋友，不管是我傷心，難過(guò)，開(kāi)心，成功或是失敗時(shí)，我都可以通過(guò)閱讀與主人公一起走入書(shū)中。我可以與魯冰遜一起來(lái)到荒島上，共同承受這驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。與孫悟空一起來(lái)到蟠桃會(huì )，品嘗那可口的蜜桃，這些書(shū)為我的人生奠定了結實(shí)的基礎。
書(shū)！不僅是我的精神食糧和財富，而且書(shū)！還讓我明白了做人的道理。
生活，因書(shū)籍而美好。
書(shū)籍作文 篇5
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。古人云：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”�？梢�(jiàn)書(shū)籍魅力之巨大。如千篇一律的詩(shī)詞、給人啟迪的作家經(jīng)歷、充滿(mǎn)情趣的小說(shuō)。他們描繪出了最美的模樣，是我在書(shū)籍的世界里遨游。
著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬在《名人傳》中則突出了他超強的品質(zhì)。在他一生的經(jīng)歷中他帶給了人們不朽的名曲。晚年的他隨著(zhù)耳朵失聰和眼睛失明給他帶來(lái)了很大的困難�？梢哉f(shuō)，貝多芬的一生是坎坷的，是不幸的，然而這位音樂(lè )家并沒(méi)有對自己的命運就此屈服。即使他不能像常人一樣傾聽(tīng)美妙的樂(lè )曲、欣賞優(yōu)秀的節目，但他仍用自己的努力換來(lái)了《第九交響曲》。有的樂(lè )曲聲音像雨露般的展現在朦朧的山野之中優(yōu)美地靈動(dòng)，聲音又像在星空下萬(wàn)馬奔騰，像苦茶那樣慢慢回到了最后竟有股甘甜味……給人以豐富的遐想。
在《假如給我三天光明》這本書(shū)里，海倫介紹了波莉文老師來(lái)前即后來(lái)的轉變。她從幼兒開(kāi)始就失去了雙眼。在文中她曾介紹到自己就像一只迷失了方向的小船，洶涌的波浪在前面翻滾，十分迷茫。然而波莉文老師的.到來(lái)給了他一次全新的體驗。漸漸地她學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，如何與他人交流，最后鑄就了她不平凡的一生。海倫的境遇是悲慘的，但她鑄就了自己不平凡的人生，給人類(lèi)創(chuàng )造了永久的精神財富——不畏懼一切挑戰！
在書(shū)籍的世界中，我感悟了很多，他們那種頑強、同命運作斗爭的精神感染著(zhù)我，并促使屋不斷前進(jìn)成長(cháng)。再學(xué)習中如此，在生活中也理應如此。我相信只有堅定的意志，只有不畏懼一些挑戰，才會(huì )成就一個(gè)不同的人生。
書(shū)籍作文 篇6
小時(shí)候，媽媽常對我說(shuō)：“孩子，你要多看書(shū)，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。那時(shí)候我根本弄不明白，以為真的有黃金和白玉，于是就一本本的翻看，沒(méi)想到卻被書(shū)中的文字給吸引住了。這時(shí)我才明白媽媽說(shuō)的‘黃金和白玉’是和黃金、白玉價(jià)值相等的知識呀！
那時(shí)候，每天睡覺(jué)前我都讓媽媽給我講一到兩個(gè)《安徒生童話(huà)》里的故事，慢慢的長(cháng)大了一點(diǎn)我可以根據書(shū)上的拼音來(lái)讀小故事。有一次媽媽不在家而爸爸又在電腦上做文件，于是我用最大的努力把一篇文章閱讀完了，我躺在床上，心里像吃了一罐蜜一樣甜。
大了一點(diǎn)，自己慢慢喜歡上了看電視，有一天媽媽拿了一本像磚頭一樣的書(shū)，我好奇地看了看——《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我翻了一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……越看越覺(jué)得有意思，我覺(jué)得這本書(shū)讓我增加了許多課外知識。
去年“六一”學(xué)校組織慶�；顒�(dòng)，在有獎問(wèn)答環(huán)節，老師問(wèn)我：“中國古代有哪些朝代（最少說(shuō)出五個(gè)）”？我想了一下，炮打連珠般的說(shuō)出了十個(gè)朝代的名字，說(shuō)完以后老師和同學(xué)們給我報以熱烈的掌聲，弄得我都不好意思了。
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我最好的`朋友，它讓我明辨是非，還讓我在知識的海洋中不斷的汲取營(yíng)養，武裝自己的頭腦，陪伴著(zhù)我一天天快樂(lè )健康的長(cháng)大。
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