生物作文

有關(guān)生物作文6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的生物作文6篇，希望對大家有所幫助。

生物作文 篇1

　　剛上初中時(shí)，我認為生物很枯燥，上課時(shí)老想睡覺(jué)，但是到了現在，我卻很盼望上生物課。

　　生物老師姓郭，是一個(gè)其貌不揚的男老師，現在他講課越來(lái)越幽默，經(jīng)常把我們逗笑，這一本書(shū)主要講的生物的生活、習性。生物老師有個(gè)特點(diǎn)，那就是會(huì )用比較好理解的話(huà)傳送到我們每個(gè)人的`耳朵里，使我們徹底明白。比如說(shuō)他會(huì )給我們舉生活中的例子，讓我們更容易理解記憶。

　　在生物課上課前，老師讓幾個(gè)學(xué)習委員走到座位的最前面兒，我們就把作業(yè)往桌子上一鋪，學(xué)習委員并一一走到你的跟前，一頁(yè)一頁(yè)翻著(zhù)，仔細的檢查作業(yè)完成情況。上課時(shí)，學(xué)習委員先宣讀作業(yè)未完成名單，其實(shí)被點(diǎn)到的都是只空一兩道題，老師便寬容的原諒了他們。

　　在講題過(guò)程中，我們一個(gè)個(gè)用盼望的目光看著(zhù)老師，而老師也耐心地跟我們講著(zhù)。舉手回答問(wèn)題時(shí)，我們那一個(gè)個(gè)迫切想回答的表情“糾纏”著(zhù)老師，就這樣，師生之間相處十分融洽。

　　下課后，同學(xué)們積極復習，預習課本，要求自己能達到可以講給別人聽(tīng)的境界，還主動(dòng)購買(mǎi)顯微鏡等生物用品，想再次探索細胞的奧妙，因為上了郭老師的生物課，使我從此喜歡上了生物課，在上課時(shí)愿意用心體會(huì )，而下課時(shí)愿意再次探索

生物作文 篇2

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們班新來(lái)了一位生物老師。

　　他高高的瘦瘦的外表雖然不是很引人注目，但在我的心中卻也幽默十足。就好比今天的這一堂課，我們所學(xué)的是《曲線(xiàn)動(dòng)物和環(huán)節動(dòng)物》，從我小的時(shí)候開(kāi)始，我就認為我們肚子里的蛔蟲(chóng)很恐怖，再看那蚯蚓的樣子就更惡心了，更何況那會(huì )吸人血的蛭了。

　　第一次我從書(shū)中看見(jiàn)了蛔蟲(chóng)的'長(cháng)相，那是叫人吃驚，令人毛骨悚然，詐一看那蛔蟲(chóng)的解剖，有口有肛門(mén)，中間只有一根腸子，一次可以產(chǎn)1000萬(wàn)個(gè)卵�？稍谖覀兝蠋煹闹v解下，變的慢慢的可愛(ài)了起來(lái)，一堂課可以從歡快中學(xué)到了知識。并且從中明白了文中的道理。

　　我的新老師用他的實(shí)際行動(dòng)告訴我，無(wú)論哪門(mén)科目，只要你用心去學(xué)，終有一天，你會(huì )學(xué)以致用的。

生物作文 篇3

　　這學(xué)期，我們班來(lái)了很多的新老師，我是這樣形容他們的：有的似老虎般兇猛，有的像燕子般和藹，有的如烏鴉般討厭……其中英語(yǔ)老師深受我的喜愛(ài)。

　　他是一個(gè)年過(guò)半白的老頭子，他那炯炯有神的'眼睛比二郎神的還要兇，還要很，同學(xué)們都很害怕。他身高一般，體型較胖，中色的皮膚顯得格外精神，格外的健康，特別是他那半禿半密的頭發(fā)，看起來(lái)十分的可愛(ài)。他很喜歡穿襯衫，上課的時(shí)候有時(shí)幽默，有時(shí)嚴肅，比天氣變化還要快呢！

　　我們英語(yǔ)老師姓唐，他對我們的要求可真是高呀，即使錯了一個(gè)單詞也要被罵，同學(xué)們可都是心驚膽戰��！有一次，我和旁邊的同學(xué)在小聲的說(shuō)話(huà)，盡管我們想使勁的掩飾，，可還是逃不過(guò)老師的”火眼金睛”，只見(jiàn)他用他那”四只”大眼睛在目不轉睛的盯著(zhù)我們，讓我們感覺(jué)好像正被一只饑餓的獅子盯住一樣，動(dòng)都不敢動(dòng)，生怕被他”吃掉”

生物作文 篇4

　　一進(jìn)校園的右手邊，遠遠的望去，便看到一幅如詩(shī)如畫(huà)的.美景．

　　春天，綠衣姐姐回到了大地母親懷抱中．一進(jìn)到生物園，就看到了一幅大地春回的情景：樹(shù)木抽出了新的柳枝，花兒從新露出了笑臉，池塘里，小魚(yú)和烏龜歡快地從小假山里游了出來(lái)，就連在冬眠中的青蛙也來(lái)湊熱鬧了．讓人覺(jué)得生機勃勃．

生物作文 篇5

　　我是一個(gè)小得不能再小的微生物。人們用肉眼根本看不見(jiàn)我。但我家族的成員卻遍布全世界。風(fēng)伯伯是我們“免費”的公交車(chē)。我們還經(jīng)常去人體內旅游。那里簡(jiǎn)直是微生物的'天堂。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正美美地睡大覺(jué)。我的一個(gè)親戚——乳酸菌跑來(lái)叫醒了我，他故作神秘地對我說(shuō)：“喂，我們去坐“飛機”——蝴蝶一起四處轉轉吧！”我爽快地答應。

　　我們坐上“飛機”，蝴蝶在天空中翩翩起舞：在花園里飛翔；在城市上空游蕩；在森林中左沖右撞。一路上，也遇到了許多同伴和我們一樣正在旅行——微生物，那簡(jiǎn)直是“菌”山“菌“海了。微生物飄浮在空中，能降低太陽(yáng)光的強度，人類(lèi)能避免陽(yáng)光照射帶來(lái)的傷害，世界上如果沒(méi)有微生物，就沒(méi)有人類(lèi)……我得意洋洋地想著(zhù)。

　　不料，前面有小孩正拿著(zhù)網(wǎng)子捉蝴蝶。蝴蝶一看，大叫：“哎呀！不好！——”它連忙一轉身，飛進(jìn)花叢中不見(jiàn)了。我和乳酸菌卻被甩進(jìn)了這個(gè)小孩的嘴巴，吸到了食管。食管就像一個(gè)巨大的、復雜的滑滑梯，我與乳酸菌手拉手，生怕再被分開(kāi)。順著(zhù)“管道”一直向下走，我們最后來(lái)到了腸胃。

　　在這里，我們又遇到了不少乳酸菌伙伴。大家你一言，我一語(yǔ)，別提多熱鬧了！正在這時(shí)，忽然闖入了一群不速之客。我定睛一看，原來(lái)是臭名遠揚的大腸桿菌、致病菌、產(chǎn)氣夾膜桿菌、綠濃桿菌等等。致病菌大聲對“壞”菌們說(shuō)：“兄弟們，只要過(guò)了這，就能進(jìn)入血液，進(jìn)入大腦。到那時(shí)誰(shuí)也管不了我們了。這里將是我們的天下。那個(gè)小孩真是活該，居然吃過(guò)期的面包。嘻嘻！”一大群“壞菌”成群地朝我們涌來(lái)。

　　乳酸菌們趕緊團結起來(lái)，手拉手擋住了它們的去路�！皦摹本�頭目氣急敗壞地叫到：“哎呦！不好，兄弟們上！”它們一個(gè)勁地往前沖。乳酸菌們奮力抵抗。十幾個(gè)回合下來(lái)，我們寡不敵眾，難以抵抗。正在這千鈞一發(fā)之時(shí)，我們的援軍“抗生素”到了�！皦摹本鷤児澒潝⊥�，最后只得落荒而逃。我們一起慶祝戰斗勝利。

　　我為自己是微生物中的一員感到驕傲。我們是人類(lèi)不可缺少的朋友。

生物作文 篇6

　　星期六，媽媽帶我到少年宮參觀(guān)海洋生物標本展，我真高興！

　　一進(jìn)門(mén)，抬頭一看就看到形形色色的美麗的螺掛在墻上，令人眼花繚亂，奇妙的海洋生物。海螺千姿百態(tài)，有鸚鵡螺、有龜甲寶螺、有白星寶螺……其中，鸚鵡螺最為珍貴，它的身上長(cháng)著(zhù)一個(gè)非常漂亮貝殼，其花紋特像一只鸚鵡，最為奇特的是既不向左旋，也不向右旋，而是從正中的背面向外左旋卷成圓盤(pán)狀。世界上現保存的活體標本只有兩只，因此非常珍貴。

　　我們登上臺階，上了二樓，馬上映入眼簾的就是美麗的海星了，聽(tīng)工作人員說(shuō)：“海星看上去不像是動(dòng)物，而且從外觀(guān)和緩慢的動(dòng)作來(lái)看，很難想象出，海星竟是一種貪婪的食肉動(dòng)物，它對海洋生態(tài)系統和生物進(jìn)化還起著(zhù)非同凡響的`重要作用……”我邊聽(tīng)講解，一邊望著(zhù)這些像太陽(yáng)的太陽(yáng)海星，像裙子花邊的裙邊海星，情不自禁地想：“沒(méi)想到海星還有這么多的奧秘！”

　　參觀(guān)了海星，我迫不及待地又上了三樓，只見(jiàn)走廊盡頭的藍色的布上掛著(zhù)許多生物標本，有精美的玫瑰千手螺，龐大的海龜，還有兇猛、吃人不眨眼海中霸王——鯊魚(yú)。

　　鯊魚(yú)食肉成性，兇猛異常，連海中之王的鯨魚(yú)見(jiàn)了也得退避三舍。鯊魚(yú)雖然兇猛，面目可憎，但全身都是寶，是重要的經(jīng)濟魚(yú)類(lèi)。鯊魚(yú)的肝臟富含維生素A、D，是制作魚(yú)肝油的重要原料。

　　我戀戀不舍地走出少年宮，心想：此行收獲可不少，海底真是個(gè)奇妙的世界��！

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