攝影作文

攝影作文集合五篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的攝影作文5篇，希望能夠幫助到大家。

攝影作文 篇1

　　過(guò)了幾天，小男孩又坐電車(chē)來(lái)找高爾基照相了。

　　小男孩來(lái)到門(mén)口敲門(mén)，秘書(shū)聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)聲，馬上跑來(lái)，秘書(shū)看見(jiàn)是上次給高爾基照相的小男孩，馬上讓守門(mén)人放小男孩進(jìn)來(lái)，還請小男孩給高爾基照相。小男孩非常有禮貌，他向高爾基鞠了個(gè)躬，高興地說(shuō)：“親愛(ài)的高爾基同志，我又來(lái)給您照相了�！备郀柣鶎π∧泻⑿α艘恍�。小男孩這次非常仔細地檢查有沒(méi)有忘帶什么東西。高爾基象上次那樣拿了幾張報紙，坐在沙發(fā)上。小男孩終于弄好了，他說(shuō)：“一切準備好了，可以開(kāi)始照了�！遍_(kāi)始照了，照相機發(fā)出了咔嚓、咔嚓的'聲音，小男孩給高爾基照完相了，小男孩高興地對高爾基笑了起來(lái)。小男孩對高爾基說(shuō)了：“再見(jiàn)�！币院�，小男孩很興奮，他跑了出去非常高興地跳上了一輛電車(chē)，電車(chē)馬上開(kāi)走了。

攝影作文 篇2

　　我喜歡攝影，已經(jīng)有好幾幅攝影作品刊登在《小記者周刊》上了。為了參加“名記者教小記者學(xué)攝影”活動(dòng)，10月18日上午，我專(zhuān)門(mén)去龍源湖公園拍了幾張風(fēng)景照，我希望能在活動(dòng)結束時(shí)，請趙耀東老師給我點(diǎn)評一下。

　　焦作日報攝影美術(shù)部主任趙耀東老師是一位了不起的攝影家，他的許多攝影作品都得過(guò)大獎，他的作品還在國外展出過(guò)，我在報紙上經(jīng)�？吹剿�拍攝的照片。今天，他給我們講了照相機的歷史、照片的構圖等知識，還講什么樣的照片才會(huì )說(shuō)話(huà)。他用自己的作品，給我們講怎樣拍照，趙老師拍攝的《黃河》讓我印象最深，那幾張照片拍出了黃河的'氣勢，我感受到了，這種氣勢是照片自己說(shuō)出來(lái)的。趙老師拍攝的一幅殘疾運動(dòng)員的照片，說(shuō)出了運動(dòng)員身殘志堅的精神。趙老師拍攝一家人抱著(zhù)一個(gè)因車(chē)禍離開(kāi)了人世的6歲孩子痛哭，這幅照片說(shuō)出了安全有多么重要。最讓我最感動(dòng)的是，趙老師給我們展示了焦波拍攝的《俺爹俺娘》，很多照片都說(shuō)出了作者對爹娘的感情。趙老師還建議大家，拿出相機，多拍攝自己的親人，去記錄他們的生活。今后，我要用自己的相機給奶奶、姥姥、爸爸、媽媽多拍些照片，讓照片去講述他們的幸福生活。

　　活動(dòng)結束后，我拿著(zhù)照相機跑到趙老師面前，請他對我拍的照片進(jìn)行點(diǎn)評，他先表?yè)P了我，說(shuō)我拍得不錯。他建議我，拍攝風(fēng)景時(shí)，如果加進(jìn)去一些人物，這樣拍出來(lái)的照片效果會(huì )更好。我明白了，原來(lái)，我的照片還不太會(huì )說(shuō)話(huà)，今后，我要多拍多練，讓我拍攝的每張照片都會(huì )說(shuō)話(huà)。

攝影作文 篇3

　　小男孩回到家后，把膠卷裝到照相機里，然后高興地入睡了。 第二天，小男孩早早地來(lái)到高爾基先生居住的地方。秘書(shū)看見(jiàn)了小男孩就問(wèn)：“你是昨天給高爾基先生拍照的小男孩嗎？”小男孩說(shuō)：“是的�！泵貢�(shū)說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)高爾基先生在里面等著(zhù)你呢！”小男孩提著(zhù)照相機進(jìn)了高爾基先生的辦公室。這時(shí)高爾基先生正在修改文章，小男孩只好靜靜地在旁邊等著(zhù)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，高爾基先生抬起頭來(lái)看見(jiàn)了小男孩說(shuō)：“你等了很久嗎？”小男孩說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。昨天耽誤了您的珍貴的時(shí)間，我等會(huì )兒照完相立刻走�！备郀柣�笑了笑說(shuō)：“我就喜歡知錯就改的孩子�！备郀柣�又問(wèn)：“是不是做昨天一樣的姿勢？”小男孩說(shuō)：“是的�！备郀柣鶖[好昨天的'姿勢，"咔嚓咔嚓“兩張完美的照片出來(lái)啦！

　　高爾基摸了摸小男孩的頭說(shuō)：”小男孩你的技術(shù)真好！“小男孩高興地笑了說(shuō)高爾基先生，我要走了。謝謝您！”高爾基先生說(shuō)：“路上小心點(diǎn)孩子�！毙∧泻⒄f(shuō)：“好的。"小男孩飛快地跳上了一輛電車(chē)，車(chē)漸漸走遠了。

攝影作文 篇4

　　都說(shuō)“每一張照片，都是時(shí)光的標本”。今天的夏令營(yíng)上，老師——陳懷味象的爸爸要教我們攝影。

　　上課了，老師先簡(jiǎn)短地做了自我介紹，就開(kāi)始講解攝像機的用處和使用的一些技巧。最后，老師就給我們欣賞了一些自己拍攝的照片�？粗�(zhù)照片上的山山水水，我們目瞪口呆，簡(jiǎn)直美妙絕倫!

　　我抓耳撓腮地想著(zhù)老師出的要求：校園里的美麗。我遲遲找不到素材，在校園里漫無(wú)目的地走著(zhù)。在校園的草坪上，小草吐出了新芽，花兒綻開(kāi)了笑臉，我舉起相機“咔嚓”就是一照。哎，這么多人都照小花小草，我還是換一種吧!我垂頭喪氣地繼續尋找素材。我幾乎絕望了，抬頭看看藍天，想放松一下心情。這時(shí)，一朵朵潔白似雪的云朵飄來(lái)，我眼珠一轉，對了，我可以拍云啊!可我又轉念一想，可，云是校園里的`嗎?算了，再換一個(gè)。走著(zhù)走著(zhù)，我偶然路過(guò)校長(cháng)的盆栽區，好，就拍這里的植物。

　　我舉起相機，按下快門(mén)，把一行的植物全照下來(lái)。仔細看看這些植物，哈，這里有一小棵新芽呢!我移動(dòng)身體，調整攝像角度。直到我自己滿(mǎn)意了，才按下快門(mén)。這時(shí)，我來(lái)到一盆小盆栽前，想拍下那綠得可愛(ài)的小葉子，可那葉子隨風(fēng)舞動(dòng)，好似一位專(zhuān)業(yè)的舞蹈家。我只好擦擦汗，蹲下來(lái)，抓準實(shí)機，“咔嚓”，一張照片誕生了。隨后，我又拍了幾張照片，才心滿(mǎn)意足地去了電腦室。

　　這時(shí)，電腦室里已有好多同學(xué)了，我也迫不及待地把照片傳到電腦上，看看自己拍的照片是否好看。我一張張地欣賞著(zhù)自己拍的照片，覺(jué)得不是很好，很多張都有些模糊，清晰度不高，我失望地唉聲嘆氣。沮喪地把好看的幾張照片發(fā)給老師，心里不甘心地想：我回家再練練，下次再拍，一定會(huì )更好!

　　攝影不僅豐富了我的課余生活，還讓我懂得了“有一份耕耘，就有一分收獲”的道理。攝影是這樣，生活又何嘗不是這樣呢?只要不畏艱難，不懈努力，就一定會(huì )用汗水澆開(kāi)“成功之花”!

攝影作文 篇5

　　小男孩跑進(jìn)電車(chē)里,電車(chē)馬上開(kāi)走了。

　　小男孩回到家,想:好不容易高爾基讓我進(jìn)來(lái)了,可是我沒(méi)有抓好機會(huì ),居然沒(méi)有帶膠卷,我一定要給高爾基照張相。

　　第二天又是一個(gè)晴朗的好天氣,小男孩早早地起床了,拿起照相機,拿著(zhù)膠卷去高爾基的'辦公室了。

　　到了高爾基的辦公室,大門(mén)前的守衛看見(jiàn)小男孩,高興地迎上前去說(shuō):“小朋友,你是要找高爾基嗎?進(jìn)去吧�！毙∧泻⒎浅６Y貌地回答:“謝謝�！�

　　小男孩說(shuō)著(zhù)走進(jìn)了高爾基的辦公室,高爾基聽(tīng)到腳步聲,抬頭一看,是那個(gè)小男孩,高爾基高興地說(shuō):“我等了你好長(cháng)時(shí)間了,現在你給我照相吧!”小男孩不好意思地說(shuō):“我昨天沒(méi)有給您打一聲招呼就走了,真是對不起�！彼�的態(tài)度非常誠實(shí)。高爾基又說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,快點(diǎn)給我照相吧!”小男孩高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　小男孩想了想,說(shuō):“您坐在椅子上讀書(shū)�！备郀柣�做到椅子上,拿起書(shū),開(kāi)始看,小男孩又一次說(shuō):“一切準備停當�！边青�,照片照出來(lái)了,小男孩高興地說(shuō):“謝謝您,要是沒(méi)有您的配合,我一定照不了�！备郀柣�說(shuō):“好了,照完了,你快回去把照片貼到你們的墻報上吧!”小男孩快樂(lè )地點(diǎn)點(diǎn)頭,蹦蹦跳跳地跑走了。

　　高爾基笑著(zhù)說(shuō):“真是需要多多關(guān)心下一代呀!”

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