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攝影給我快樂(lè )作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的攝影給我快樂(lè )作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
攝影給我快樂(lè )作文1
雙手十指交扣，按下拍攝鍵，光陰定格流年，風(fēng)情不變，但留張張笑靨，堆悉眉間……
——題記
歲月無(wú)情，光陰在指尖流走，悄然逝去，只剩依稀背影。痕跡卻留，是攝影，留下了你的容顏，還有顆顆火熱的心。
因有攝影，我留住了風(fēng)景。是珠穆朗瑪峰的傲然挺立，是西湖畔白蓮的嬌艷欲滴，是三亞大海的波濤洶涌，是北國森林的郁郁蔥蔥，祖國的大好風(fēng)光啊，是你驚心動(dòng)魄的美，震撼了多少人的心靈？
因有攝影，我留住了人情。是西北漢子的豪邁奔放，是江南婦女的樸實(shí)辛勤，是影視星星的國色天香，是革命烈士的剛強不羈。人們的生機為歷史添上了繁榮昌盛的一筆。
因有攝影，我留住了特產(chǎn)。是江浙的糯米，是黃土高坡的大盤(pán)雞，是新疆的乳酪，是蜀地的絲織品。豐富的人文資源啊，你給全世界的人民帶來(lái)了多少便利。
因有攝影，我留住了……
攝影，給我、給我們，帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )。它記錄下人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，走過(guò)風(fēng)雨。翻開(kāi)一本本影集，我們會(huì )發(fā)現自己走過(guò)的足跡：百年留念。第一次走路時(shí)、上小學(xué)第一天、畢業(yè)典禮、與閨蜜風(fēng)雨共擔的.日子……現在，我從二零零二年走到二零一四年，以后還有數不清的攝影，那是人生一步一個(gè)腳印兒的筆記。昨天、今天、明天……
我愛(ài)攝影，是因為它對我有價(jià)值，有非凡的意義，有相機和影集的陪伴，我會(huì )珍惜生命，承擔風(fēng)雨。流年滄桑了容顏，也磨損了時(shí)間。但，在那個(gè)角落，你的臉不會(huì )變，我還能捕捉到那個(gè)瞬間，過(guò)往云煙，模糊了天，斷橋殘雪，夢(mèng)里的蝴蝶，被清風(fēng)湮滅，佇立，無(wú)言……
攝影給我快樂(lè )作文2
攝影是光和影的藝術(shù)。
——題記
秋姑娘用畫(huà)筆蘸著(zhù)顏料，往半空中揮灑去，大地就變得子彩繽紛了，迎來(lái)了秋天。
我帶著(zhù)相機，在校園里發(fā)現秋的美。
樹(shù)葉開(kāi)始泛紅，泛黃了，因為不是深秋，所以摻雜著(zhù)一些綠色，星星點(diǎn)點(diǎn)的，放眼望去，三種顏色的大片樹(shù)木交織在一起，構成一幅畫(huà)卷。我走到樹(shù)林前，蹲下來(lái)，開(kāi)始取景。鏡框里，樹(shù)木從高到低，從疏到密，整齊地排成一列，就如同一條五彩的長(cháng)廊。我按下快門(mén)，這景色便可留住了！“真美呀！”我贊嘆道。
我走到車(chē)庫旁邊，卻沒(méi)想到，在這看似“貧瘠”的地方，我竟然創(chuàng )作了幾張好照片。我不經(jīng)意間，發(fā)現車(chē)庫邊的一面墻上，有一根藤蔓掛著(zhù)。我連忙舉起相機，看向畫(huà)面：這根藤蔓自然彎曲地下垂，呈完美的C形構圖。藤蔓上，居然還殘留著(zhù)兩片碧綠的葉子。墻壁的上方，是一大片鮮黃的樹(shù)葉，兩者虛實(shí)相結合，形成鮮明的`對比，給人奮發(fā)向上的感覺(jué)。我看了看照片，不禁露出了微笑，得意地說(shuō)“真是機緣巧合”。
我繼續向前走，發(fā)現樹(shù)上有許多果實(shí)。石榴露出了鮮紅的臉，柚子撐得枝丫都彎了腰，柿子閃耀著(zhù)紅潤的光，很是誘人。我把它們都拍得光鮮亮麗的，很招人喜歡。
就在這時(shí)，一個(gè)敏捷的身影從半空中掠過(guò)。我趕緊奮力追了上去，我努力看清輪廓，原為是一只小鳥(niǎo)。我剛抬起鏡頭，它就又飛走了。我又緊跟著(zhù)它，可它卻不斷地躲著(zhù)我，就像一個(gè)頑皮的小精靈一樣，逗弄著(zhù)我�！鞍Α骐y拍呀�！蔽覈@氣道。我默默地離開(kāi)了，突然，背后傳來(lái)一陣陣清脆的鳥(niǎo)叫聲。我一轉頭，發(fā)現它就在離我不遠的一棵樹(shù)上歇著(zhù)。我舉起相機，“咔咔”地抓拍起來(lái)，生怕這會(huì )逃走。只見(jiàn)它青灰色的身子，頭上有些黃色的羽毛，翅膀上帶著(zhù)一抹青綠。它正梳理著(zhù)羽毛，并不緊張。過(guò)了一會(huì )兒，它才慢慢地飛走了。這次的抓拍，真是令我十分驚喜。
這次攝影，我拍到了許多好照片，這讓我十分欣喜，我也將校園初秋的美盡收眼底。
攝影給快樂(lè )。
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