書(shū)籍作文合集六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的書(shū)籍作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)籍作文 篇1
在我的房間里，有一個(gè)很大的書(shū)柜，約三米長(cháng)，兩米寬，它全身都是純白色的，大大小小的有十來(lái)個(gè)格子。
我非常喜歡這個(gè)大書(shū)架。以前一二年級的時(shí)候，我也有一個(gè)小小的，釘在墻上的小書(shū)架，一共有三層，可隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，它能存放的空間越來(lái)越小，最后每一層都被我的書(shū)放的滿(mǎn)滿(mǎn)當當的，完全不留一絲縫隙，剩下放不下的書(shū)只能暫時(shí)安放在地上�？墒羌词故沁@樣，我還是有許多課外書(shū)堆積至墻角邊，更別說(shuō)還有新的課外書(shū)源源不斷的買(mǎi)回家里來(lái)呢！現在有了新書(shū)架，我那些不得以被“遺棄”的書(shū)同胞們終于有了一個(gè)安身之處。
我仿照古代帝王的做法，設置了三六九等，只不過(guò)我不是給人分，而是給書(shū)分。那些名揚中外的古典名著(zhù)和現代的散文，我給他們分到第三等，為什么呢？因為它們就像一位位知識淵博的老爺爺對我諄諄教導，教會(huì )我做人的道理，教會(huì )我如何成長(cháng)，讓我知曉從古至今的悠久的歷史文化，讓我感受那些筑著(zhù)名作家筆下鮮活的人物形象，這一切都讓我沉醉其間，不肯自拔。
第六等則是一些現代小說(shuō)了。有些人覺(jué)得看小說(shuō)不好，學(xué)不到知識，我卻認為這是調節身心的最好方式。有個(gè)詞叫做“勞逸結合”，看了那些著(zhù)名的古典名著(zhù)和現代散文，總會(huì )有些疲勞，這時(shí)候去看看那些能逗得大家捧腹大笑的小說(shuō)，既能讓疲勞一掃而光，也可以把精神更加集中起來(lái)，這不是一舉兩得的好事嗎？
第九等是字典和一些作文書(shū)。它們雖然在第九等，但是同樣有著(zhù)重要的`作用：字典是我最稱(chēng)職的老師，它總會(huì )在我最需要它的時(shí)候及時(shí)出現，幫助我答疑解惑，遇上不會(huì )寫(xiě)的字也可以去請教這位德高望重的老師；作文書(shū)能讓我欣賞到別人的好文章，在自己的作文上取長(cháng)補短，是我的作文水平更上一層樓。所以說(shuō)它們排在第九等一點(diǎn)兒都不丟臉。
這就是我的書(shū)籍排行榜，有興趣的同學(xué)也可以照著(zhù)排出自己喜歡的排行榜呦！
書(shū)籍作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！逅晕也琶陨狭藭�(shū)籍，仿佛書(shū)籍就是我的糧食。
我印象最深刻的是，我過(guò)生日。姐姐送給我一本書(shū)。這本書(shū)的名字叫做《格林童話(huà)》。
有一次，我看姐姐送給我的《《格林童話(huà)》看得入迷了。媽媽叫我吃飯，嘴上說(shuō)了一句:“好�！笨墒俏揖彤斪鲎蠖M(jìn)，右耳出。完全不理睬媽媽。
五年級時(shí)，我不再像小時(shí)候那樣天真爛漫地讀故事書(shū)。這時(shí)，我的而是手中拿上了一本本科技書(shū)、小說(shuō)、雜志、百科全書(shū)等。人生中有許多美好的事，而我覺(jué)得，我最美好的.事就是和書(shū)籍度過(guò)的美好時(shí)光。
《百科全書(shū)》中有我許許多多不知道的謎題。我每一次有問(wèn)題的時(shí)候，都會(huì )來(lái)問(wèn)一問(wèn)這位知識淵博的老爺爺一《百科全書(shū)》他都能為我解答我每一次的疑惑。
一本又一本的小說(shuō)，讓我對這個(gè)世界的人們充滿(mǎn)了新的認知。覺(jué)得這個(gè)世界沒(méi)有自己想象的得那么美好，而是激烈殘酷。不夠豐滿(mǎn)，全是那么美好，而沒(méi)有戰爭的殘酷。
讀書(shū)不僅豐富了我們的見(jiàn)識，還給我帶來(lái)了意想不到的驚喜和幫助。
書(shū)籍作文 篇3
我的童年，像是蔚藍的大海邊那片一望無(wú)際的沙灘，我在沙灘上奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)。沙灘上那些奇形怪狀的貝殼，是我的寶貝——書(shū)。我在撿拾我的寶貝時(shí)，感受了無(wú)窮的歡樂(lè )，享受著(zhù)不同的滋味。
這是一枚閃爍著(zhù)七彩迷人光芒的奇幻貝殼，這是我最?lèi)?ài)的書(shū)——《哈利·波特》。在書(shū)中，我認識了勇敢執著(zhù)的.哈利，聰明又叛逆的赫敏，相信朋友卻偶爾糊涂的羅恩，睿智冷靜的鄧布利多，關(guān)愛(ài)哈利而又沖動(dòng)的小天狼星和邪惡的伏地魔。我曾為小天狼星為保護哈利而犧牲自己的行為感動(dòng)得流下熱淚;我也為赫敏被朋友誤會(huì )時(shí)孤寂落寞的身影難過(guò)得搖頭;我看到勇猛的哈利使出渾身解數擊退伏地魔時(shí)，興奮得手舞足蹈;當魔法部的調查官折磨學(xué)生時(shí)，我又握緊雙拳，為被欺侮的同學(xué)憤憤不平。這枚七彩奇幻的貝殼，帶給了我太多太多的喜悅，讓我玩賞了整整一個(gè)暑假，直到現在，書(shū)中的人物還深深地印在我的腦海中，他們的形象還時(shí)常在我眼前浮現。
那是一枚閃著(zhù)紫水晶般光芒的憂(yōu)傷貝殼，那是讓我最感動(dòng)的書(shū)——《青銅葵花》。在這本書(shū)中，善良的女孩葵花和貧窮的青銅一家人，彼此相親相愛(ài)，互相扶持�？ㄏ肷蠈W(xué)，青銅為了妹妹放棄自己的上學(xué)夢(mèng)想，在家掙錢(qián)供養妹妹。因為他是個(gè)好哥哥;葵花失去了親生父親，面對富有的嘎魚(yú)一家和貧窮的青銅一家時(shí)，竟將青銅一家選為自己的家人，因為青銅一家讓她感到溫暖;不會(huì )說(shuō)話(huà)的青銅用盡平生最大的力氣，發(fā)出聲音，呼喚的字眼竟是“葵花”，因為他們不是親兄妹卻勝似親兄妹的親情讓他有了巨大的力量。這枚憂(yōu)傷的貝殼，讓我時(shí)而感動(dòng)，時(shí)而落淚，時(shí)而開(kāi)懷大笑。它帶給我的是對成長(cháng)的感悟，是對人間親情的珍惜。
我的七彩童年，就是這些書(shū)籍相伴的。書(shū)，讓我的童年變得多姿多彩，燦爛無(wú)比。我會(huì )搭乘著(zhù)書(shū)籍做成的小船，遨游在知識的海洋里，一路向前。
書(shū)籍作文 篇4
午后懶洋洋的陽(yáng)光，一張舒服的躺椅幾本津津有味的經(jīng)典再加上一杯咖啡構成了一個(gè)溫馨且充足的下午。書(shū)頁(yè)在指尖跳躍著(zhù)，演奏著(zhù)令人心醉的旋律，不知不覺(jué)中提升著(zhù)自我，經(jīng)歷一道道難關(guān)，一步步攀向人生的頂點(diǎn)。感謝你書(shū)籍。
小時(shí)候，眼前是個(gè)童話(huà)般的世界，無(wú)比天真的相信圣誕老人會(huì )帶來(lái)心儀的禮物，無(wú)比執著(zhù)地認為這個(gè)世界有正義和善良，書(shū)中的一切讓我有理由堅信這個(gè)世界是多么美好和沒(méi)有煩惱。長(cháng)大些，你為我繪出一個(gè)精彩生活，羨慕梁山好漢的自由無(wú)拘，孫悟空的神通廣大，三分天下時(shí)那一份劍指天涯的豪情壯氣。原來(lái)成長(cháng)如此多嬌。
不知何時(shí)起，“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎”的中國經(jīng)典映入眼簾，與孔孟暢談儒道，與老莊暢想“無(wú)為而無(wú)不為”，從《詩(shī)經(jīng)》到宋詞，從《史記》到《清史稿》，讀懂了恰“似一江春水向東流”的煩惱，讀懂了“秦山崩于前，而色不變”的從容，讀懂了“三十功名塵與土”的豪邁更讀懂了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的無(wú)奈。古詩(shī)詞好似一面明鏡讓我更加真實(shí)地認知這個(gè)色彩斑斕的世界。
漸漸地，書(shū)籍又照亮了另一段不曾探索過(guò)的路。魯迅的民族魂，人性的陰惡，霍達筆下那一份命運的矛盾，路遙所展現出那一份對夢(mèng)的執著(zhù)都好似讓我飛翔到了一片更高的天空，一覽無(wú)余地欣賞著(zhù)只有在那個(gè)高度才能看到的風(fēng)景。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯”，你一次次開(kāi)拓我的視野，為我打開(kāi)一扇扇通向其它世界的大門(mén)，與過(guò)去對話(huà)與作者共吾，一本書(shū)就好比一個(gè)全新的世界，好似一座燈塔點(diǎn)亮著(zhù)人生，好似一面明鏡對比著(zhù)生活。
書(shū)籍的背后是文化的精華是精神的濃縮，讀懂一本書(shū)，就是讀懂生活的一部分。謝謝你，書(shū)籍。
書(shū)籍作文 篇5
書(shū)，是人一生中必不可少的東西，假如一個(gè)人一生連書(shū)都沒(méi)看過(guò)，那么他就吃大虧了，古人說(shuō)過(guò)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！�
書(shū)，是一位良師，是一位益友，是打開(kāi)成功的金鑰匙，是通往成功之門(mén)的一條大路。
在我很小的時(shí)候我就接觸到了書(shū)，我喜歡書(shū)，我喜歡書(shū)的墨香味，喜歡書(shū)帶給我的知識。
我最喜歡的是科學(xué)書(shū)，記得有一次爸爸帶我去宣威的新知圖書(shū)城買(mǎi)書(shū)，我第一眼看中的就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。因為我有很多問(wèn)題需要在書(shū)中尋找答案，果然我的很多問(wèn)題得到了解答。比如：我從書(shū)中知道了動(dòng)物的皮毛為什么會(huì )五顏六色，因為這些皮毛可以適應當地的環(huán)境而且還會(huì )起到保護作用。從書(shū)中我還知道了雞其實(shí)會(huì )撒尿的'，但是制造出的尿無(wú)處儲存，又不能單獨排尿，只好和雞糞一同從肛門(mén)排出體外。
書(shū)給我的收獲太多了，書(shū)讓我知道了，善惡的區別，讓我知道了鳥(niǎo)為什么會(huì )飛，魚(yú)為什么離開(kāi)水就不能生活，人為什么要吃飯，植物為什么需要水。我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小孩，好的作品，我不管讀幾遍還是覺(jué)得其樂(lè )無(wú)窮，我永遠喜歡看書(shū)。
書(shū)籍作文 篇6
假期里我看了一本很不錯的書(shū)——《西頓動(dòng)物故事集》，里面的故事讓我很長(cháng)見(jiàn)識，也讓人感動(dòng)。讓我最感動(dòng)的一篇是——《豁豁耳——一只白尾兔的故事》。
豁豁耳也叫豁豁，是一只白尾兔的名字。那只白尾兔第一次冒險留下的終身印記，一只耳朵被扯豁了。
豁豁和他的媽媽?zhuān)悾┳≡趭W利芬特沼澤地里，這里只有他們母子兩個(gè)相依為命。一天，毛麗用青草把豁豁蓋了起來(lái)說(shuō)：“不管發(fā)生什么事，待在這不要發(fā)出聲音�！笨墒腔砘硪稽c(diǎn)睡意都沒(méi)有，一會(huì )飛來(lái)一只蝴蝶，一會(huì )又跑來(lái)一只瓢蟲(chóng)，終于豁豁忍不住了跳了起來(lái)，聞了聞上面的葉子說(shuō)：“真香，嘗一口吧�！蓖蝗灰粭l大黑蛇出現了，發(fā)出“嘶嘶”的聲音，大黑蛇撲向豁豁并且咬住了他的一只耳朵，豁豁趕緊給媽媽毛利發(fā)出求救信號，媽媽用盡力氣把豁豁救了出來(lái)，可是豁豁的耳朵還是被咬開(kāi)了，這就是豁豁出生三個(gè)星期的.第一次冒險。
媽媽開(kāi)始教豁豁自力更生的技能，第一個(gè)是：趴下來(lái)，不要發(fā)出任何聲音。第二個(gè)技能是：待著(zhù)，這兩個(gè)技能豁豁很快就學(xué)會(huì )了，接下來(lái)就是學(xué)習怎樣在荊棘林穿梭，這項技能掌握好，是他最好的避難所，豁豁接受著(zhù)媽媽的各種訓練，豁豁享受著(zhù)全部的母愛(ài)，茁壯成長(cháng)。很快豁豁長(cháng)大了，冬天也來(lái)臨了。
野生動(dòng)物基本沒(méi)有老死的，基本上每一只動(dòng)物的結局都是悲慘的，他們一生都在與自己的天敵、惡劣的自然環(huán)境做斗爭。這兩只白尾兔也不例外，媽媽毛麗在一次和狐貍的較量中，為了保護豁豁掉進(jìn)水塘里了。
可憐的白尾兔，他死的偉大，在有生之年最后一戰體現了母愛(ài)的偉大，為了自己的兒子豁豁，她不怕危險，引敵人追著(zhù)自己，好讓豁豁有機會(huì )逃生，這個(gè)英雄在自己的世界里竭盡全力，只想著(zhù)保護自己的兒子。毛麗死了，但在豁豁的身上都是媽媽的身影。媽媽把他畢生的技能都毫無(wú)保留的給了豁豁，豁豁也不辜負媽媽的厚望，掌握了所有的本領(lǐng)。
通過(guò)這本書(shū)，我明白了各種動(dòng)物都有他自己的能力，也有他們各自的情感，他們也有很多的無(wú)奈，為了很好的生存，也要學(xué)習各種本領(lǐng)和技能，我們每天生活在和諧溫馨的大家庭里，確經(jīng)常不思進(jìn)取，不去努力學(xué)習本領(lǐng)知識，辜負了老師和媽媽的希望。
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