團隊建設工作計劃

團隊建設工作計劃

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又解鎖了新的工作，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編整理的團隊建設工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

團隊建設工作計劃1

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我校團隊工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作，以黨的“十八大”會(huì )議精神為指導，認真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng )新性地開(kāi)展團隊工作，使學(xué)校團、隊工作與學(xué)生實(shí)際情況相結合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì )發(fā)展規律的新舉措，使團、隊工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習生活中。堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以強化行為規范養成教育為重點(diǎn)，不斷增強團、隊工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的模式，力爭使團隊工作上一個(gè)新臺階。

　　二、工作目標

　　(一)切實(shí)加強團、隊建設，充分發(fā)揮團、隊干部的作用。

　　強化學(xué)生行為習慣養成教育，引導少年兒童養成良好的行為習慣，強化小學(xué)生儀容儀表、文明禮儀、尊老愛(ài)幼教育，努力營(yíng)造寬松、和諧、向上的教育氛圍。提高學(xué)生自律能力。

　　(二)結合節日、紀念日開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。

　　通過(guò)孩子們易于接受的活動(dòng)形式引領(lǐng)學(xué)生在自律中落實(shí)于行。以切實(shí)可行的行為規范管理機制引導學(xué)生、以豐富多彩的群體活動(dòng)教育學(xué)生，以培養學(xué)生學(xué)會(huì )做人、處事為落腳點(diǎn)，堅持扎實(shí)、細致的原則，注重激勵評價(jià)，以此熏陶感染學(xué)生在主動(dòng)感悟、體驗中明理導行。

　　三、具體工作

　　(一)抓好團、隊基礎陣地建設

　　1.加強團隊、隊伍建設。

　　(1)各在團、隊中選拔一批小干部，明確任務(wù)，讓小干部開(kāi)展工作，提高學(xué)生的自我管理能力。各團、隊成員要切實(shí)做好班隊活動(dòng)課，組織和開(kāi)展生動(dòng)活潑的班隊活動(dòng)，定期舉團隊主題活動(dòng)。本學(xué)期，團、隊部將引導團隊成員在日常注意自己的行為，規范自己的行為，在服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì )的體驗中，培養社會(huì )公德，接受愛(ài)國主義和革命傳統教育，使他們道德水平和文明素質(zhì)得到提高。同時(shí)，團隊部及時(shí)匯總資料，評選“優(yōu)秀少團、隊干部”、“優(yōu)秀班級”。

　　(2)本學(xué)期將培訓一支新的校值日和校監督崗隊伍。定期培訓，讓他們快速地適應并開(kāi)展校值日工作。

　　(二)加強教育陣地建設。

　　(1)通過(guò)宣傳、晨會(huì )、講座等少先隊陣地對學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學(xué)生了解和掌握更多的'安全常識、學(xué)習自護本領(lǐng)、提高安全防范意識和自護自救能力，全力打造“平安校園”。

　　(2)經(jīng)常與班主任老師聯(lián)系、溝通，幫助解決孩子們在日常學(xué)習生活之中，生長(cháng)發(fā)育中，遇到的困惑。在師與生的交流中，搭建一座橋梁，真正關(guān)注到孩子的心理健康成長(cháng)。同時(shí)對所發(fā)現問(wèn)題的同學(xué)且性格孤僻的學(xué)生進(jìn)行心理疏導，讓他們也能擁有一個(gè)健康的心理，在校園中 共同快樂(lè )成長(cháng)。

　　(三)加強文明禮儀教育，培養隊員良好的行為習慣

　　本學(xué)期，力求通過(guò)各種形式的評比競賽活動(dòng)，抓實(shí)抓細，樹(shù)立先進(jìn)，弘揚正氣，養成“應該這樣做，不應該那樣做”的良好行為習慣�，F在針對這一塊具體做好以下幾點(diǎn)：

　　1.定期確定常規訓練的主題。少先隊及時(shí)進(jìn)行抽查和反饋。

　　2.加強日常行為習慣、衛生等方面的檢查監督，提高監督崗值日質(zhì)量，促進(jìn)我校精神文明建設。

　　3.實(shí)行常規反饋制度。各項檢查中出現的問(wèn)題，由值日員直接向輔導員遞交反饋單以起到提醒、強化作用。

　　(四)開(kāi)展形式多樣的團隊活動(dòng)，讓隊員在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)

　　1.各團、隊組織隊員學(xué)習《中小學(xué)生行為規范》樹(shù)立文明形象，促進(jìn)全校學(xué)生文明素養的形成。

　　2.充分利用各個(gè)節日，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。

　　(1)“三八”婦女節節開(kāi)展“感恩母親”等系列活動(dòng)。

　　(2)“五一”勞動(dòng)節節期間，開(kāi)展多種主題活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，無(wú)私奉獻的精神。

　　3.本學(xué)期繼續鼓勵各班結合本班的特色，開(kāi)展相應的團隊活動(dòng)努力營(yíng)造良好的班級氛圍，并力爭在本學(xué)期內化為學(xué)生的日常行為，并結合此活動(dòng)評選出文明團隊，以創(chuàng )建文明的校園環(huán)境。

　　四、工作安排

　　(見(jiàn)附表)

團隊建設工作計劃2

　　新年度，我中心學(xué)校團隊工作將在學(xué)校行政和上級團組織的領(lǐng)導下，認真貫徹書(shū)記對少年兒童提出的"勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展"的要求，繼續貫徹落實(shí)上級文件精神，全面抓基層，全隊抓落實(shí)，以體驗教育為基本途徑，加強思想道德建設，加強輔導員隊伍建設，加強團隊組織建設，開(kāi)展共青團各項活動(dòng)，充分發(fā)揮共青團、少先隊在學(xué)校課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育工作中的重要作用，推動(dòng)學(xué)校團隊工作邁上新臺階。我們做事的工作作風(fēng)是：不斷進(jìn)取，勇于超越;腳踏實(shí)地，務(wù)實(shí)求效;不畏困難，艱苦奮斗;強化服務(wù)，敬業(yè)奉獻。

　　一、加強少先隊員的思想道德建設。

　　深入開(kāi)展革命傳統教育。把"烈士陵園""帥孟奇紀念館"等作為德育基地，向學(xué)生進(jìn)行"發(fā)揚革命傳統，學(xué)習先烈精神、爭當'四有'新人"的教育。

　　繼續深化"手拉手"互助活動(dòng)。我們將以"同在龍陽(yáng)，共同成長(cháng)"為主題通過(guò)"互幫、互助、互學(xué)、互帶"等形式，使隊員在學(xué)習、生活中互幫互助，共同成長(cháng)。

　　繼續推進(jìn)"民族精神代代傳"活動(dòng)，各校少先隊員以"尋找人物，尋找事件，做一件事情"等形式多樣的'學(xué)習活動(dòng)為載體，組織少年兒童深入開(kāi)展以"中國了不起，中國人了不起，做個(gè)了不起的中國人"為主要內容的活動(dòng);圍繞各種節日等，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，全面深化"民族精神代代傳"活動(dòng)。

　　廣泛開(kāi)展節約資源"四個(gè)一"活動(dòng)。各校少先隊要在少年兒童中廣泛開(kāi)展以"節約一滴水，一張紙，一粒米，一度電"為主要內容的"四個(gè)一"活動(dòng)，指導少年兒童積極參與節約型社會(huì )建設。組織和引導少年兒童從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養成節約資源、愛(ài)護環(huán)境的良好行為習慣。要充分發(fā)揮少先隊員的作用廣泛帶動(dòng)家庭、社區的積極參與。開(kāi)展"節約資源，保護環(huán)境，做保護地球小主人"活動(dòng)。

　　二、加強輔導員隊伍的建設。

　　學(xué)校大隊輔導員是團隊活動(dòng)的組織者和設計者，是校長(cháng)開(kāi)展德育工作的得力助手，對推進(jìn)學(xué)校少先隊工作發(fā)展具有重要作用。因此，加大輔導員選拔聘任、學(xué)習培訓、管理力度，來(lái)提高輔導員的業(yè)務(wù)水平。

　　在輔導員中大力普及《少先隊輔導員工作綱要》的文本，領(lǐng)會(huì )、掌握《綱要》的主要思想和實(shí)施要求。建立健全少先隊志愿輔導員隊伍，要積極吸吶家長(cháng)、青年志愿者、"五老(老干部、老戰士、老專(zhuān)家、老教師、老模范)"以及社會(huì )各界熱心人士加入到志愿輔導員隊伍，力爭大多數學(xué)校少先隊大隊有一名志愿輔導員能經(jīng)常輔導隊員開(kāi)展活動(dòng)。引導志愿輔導員形成良好的工作和研討氛圍，使他們更好地發(fā)揮作用。

　　三、加強團隊組織的建設。

　　增強學(xué)校少先隊組織的活力。全面活躍校園文化氣氛。要進(jìn)一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開(kāi)展好隊會(huì )、隊日活動(dòng)，積極發(fā)揮少先隊在班集體建設及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的重要作用。積極倡導建設快樂(lè )的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展。要積極推薦優(yōu)秀中隊、小隊參加上級少工委開(kāi)展的各項活動(dòng)。使學(xué)校的辦學(xué)凸顯特色。

　　加強少先隊活動(dòng)的常規化，加強理論研究與總結。學(xué)校計劃每年開(kāi)展一次大隊、中隊活動(dòng)觀(guān)摩，各中隊應上好每周一節的班隊活動(dòng)課。團支部搞好共青團創(chuàng )新活動(dòng)。中心學(xué)校每年度舉辦一次團隊論文評選，舉辦一次少先隊主題活動(dòng)、共青團創(chuàng )新活動(dòng)設計評選，及時(shí)總結經(jīng)驗寫(xiě)好總結。

　　推行標準的升旗儀式。嚴格按照出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話(huà)四個(gè)程序進(jìn)行，

　　特別是國旗下講話(huà)要有計劃性、系統性和針對性，度記錄在"國旗下講話(huà)"記錄本中，同時(shí)要慎重安排主持人，妥善選拔升旗手、主講人。

　　深化"雛鷹爭章"活動(dòng)，結合三月文明禮貌開(kāi)展"人人爭戴文明禮儀章"活動(dòng)，加強學(xué)生文明禮儀教育，使學(xué)生通過(guò)進(jìn)行考章、戴章、爭取人人戴上"文明禮儀章"。結合新課程改革把獎?wù)录{入綜合實(shí)踐課程和校本課程的有效途徑，并結合地方特色創(chuàng )設特色獎?wù)�。進(jìn)一步推動(dòng)雛鷹爭章活動(dòng)社會(huì )化運行機制的探索。

　　四、開(kāi)展共青團各項活動(dòng)。

　　積極組織青年教師學(xué)習黨支部的十六屆五中全會(huì )精神，學(xué)習"共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)"精神，教育青年教師們遠離賭博、遠離毒品，全身心搞入新一輪課改中，在團支部?jì)炔啃纬杀�、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。組織優(yōu)秀團員學(xué)習黨的知識，爭取向黨組織靠攏。配合中心校開(kāi)展好教師的各種大型慶典活動(dòng)，如迎"五一"慶"五四"及"教師節"等，豐富教師的業(yè)余生活。配合學(xué)校開(kāi)展教師綜合技能競賽，促進(jìn)青年教師教學(xué)技能的訓練與提高。

團隊建設工作計劃3

　　“全團帶隊”是黨賦予共青團的光榮職責，是共青團事業(yè)發(fā)展的客觀(guān)需要。共青團員與少先隊員年齡接近并相對成熟，能更好地按少年兒童的特點(diǎn)開(kāi)展工作，同時(shí)團在帶隊過(guò)程中自身又能得到實(shí)踐與鍛煉。少先隊事業(yè)還是整個(gè)黨、團事業(yè)的源頭，共青團帶領(lǐng)好少先隊，少先隊事業(yè)就能蓬勃發(fā)展，共青團事業(yè)才能基礎牢固，才能使黨的事業(yè)始終保持生機和活力。

　　初中是小學(xué)和高中的轉折點(diǎn)，是由一個(gè)單純的少先隊組織向一個(gè)單純的共青團組織過(guò)渡轉變的過(guò)程，也是少先隊員積極向共青團組織靠攏，并加入團組織的一個(gè)重要轉折過(guò)程。正由于初中組織所具有的這種復雜性和特殊性，即團隊共處的這種特殊環(huán)境，因此如何發(fā)揮共青團和少先隊組織各自的優(yōu)勢，做到取長(cháng)補短、優(yōu)勢互補，全面推動(dòng)團隊工作一體化，成了目前我市各初中關(guān)注的問(wèn)題。

　　我們針對目前初中團隊工作的具體情況，通過(guò)到中學(xué)調研、發(fā)放調查問(wèn)卷、走訪(fǎng)教師學(xué)生、召開(kāi)座談會(huì )等形式開(kāi)展調研，并制定的相應的計劃和措施，主要有以下幾點(diǎn)看法：

　　一、領(lǐng)導重視，健全團隊組織，配齊班子人員，創(chuàng )建初中團隊一體化建設平臺。

　　1、引起領(lǐng)導的重視，增強團隊一體化建設的意識。我們認為要加強與教育局的聯(lián)系，召開(kāi)全市性的中學(xué)團隊一體化工作會(huì )議，邀請初中校長(cháng)、分管團隊工作的領(lǐng)導、中學(xué)團委書(shū)記、大隊輔導員以及相關(guān)人員參加會(huì )議，引起學(xué)校領(lǐng)導和廣大團隊干部的重視。

　　2、加強領(lǐng)導班子建設，提高團隊一體化的號召力。要求健全團隊組織在堅持“民主選舉，集中領(lǐng)導”的原則和“以團建帶隊建，以隊建促團建”的工作方法的基礎上，構建了一支務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓創(chuàng )新的“初中隊一體化”領(lǐng)導班子。

　　3、加強培訓交流工作，深化團隊一體化的認識。組織全市初中的團干部、少先隊輔導員進(jìn)行業(yè)務(wù)交流培訓，通過(guò)學(xué)習日、培訓班、交流觀(guān)摩和“初中團隊組織如何在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用”專(zhuān)題討論會(huì )等多種形式加強對大、中隊輔導員培訓，讓他們深刻理解團隊一體化對于推進(jìn)學(xué)校各項工作的重要性，掌握團隊工作的基本知識。通過(guò)對團隊干部的培養，使之改進(jìn)工作方式、提高工作能力、養成了勤奮工作、務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓創(chuàng )新、嚴于律己、率先示范的工作作風(fēng)，形成素質(zhì)好、作風(fēng)正、觀(guān)念新、能力強、效率高的強有力的團隊領(lǐng)導班子，從而提高初中團隊一體化組織的號召力。

　　二、主題活動(dòng)開(kāi)展好，提高初中團隊一體化的凝聚力。

　　活動(dòng)開(kāi)展是學(xué)校團隊組織的凝聚力所在。要組織廣泛開(kāi)展適時(shí)新穎、豐富多樣，適合青少年身心發(fā)展、滿(mǎn)足青少年需要的“文明成才”活動(dòng)，提高初中團隊一體化的凝聚力，達到團隊共興的目的�？梢岳�用團隊紀念日、清明節、國慶節等節假日，開(kāi)展紀念團隊組織成立學(xué)習座談會(huì )、演講賽、看望慰問(wèn)老團干等活動(dòng)，從理論到實(shí)踐，身體力行加強團隊意識教育。同時(shí)各校也可以結合全校中心工作或階段性工作重點(diǎn)，通過(guò)舉行班隊會(huì )(課)、校園文化藝術(shù)節、討論會(huì )等活動(dòng)，使團隊思想更加深入人心。

　　三、團隊隊伍建設好，提高初中團隊一體化的戰斗力。

　　初中團隊一體化實(shí)踐研究的目的在于通過(guò)尋找一種新的初中學(xué)生組織形式、培養一批全面發(fā)展的高素質(zhì)的初中團隊員隊伍。因此，采取切實(shí)有效的措施建立一支數量大、質(zhì)量精、作用強、素質(zhì)高的初中團隊員隊伍是我們初中團隊一體化實(shí)踐研究課題的中心任務(wù)，也是增強提高團隊員隊伍戰斗力的核心所在。

　　1、通過(guò)“爭章推優(yōu)”等系列教育活動(dòng)，把好團組織發(fā)展質(zhì)量關(guān)、加強團員教育管理，培養一批高素質(zhì)的初中團員隊伍。小學(xué)里實(shí)施的“雛鷹爭章”活動(dòng)到中學(xué)階段就變?yōu)椤盃幷峦苾?yōu)”活動(dòng)了。這不僅是名稱(chēng)的'改變，其實(shí)施方案也發(fā)生了變化。各校按實(shí)際情況制定爭章方案、爭章目標和要求，具體工作落實(shí)到各中隊輔導員和大隊委員手中。爭章過(guò)程也定為：定章、報章、爭章、頒章四步工作。爭章推優(yōu)活動(dòng)一般在初一剛入學(xué)的第一學(xué)期，凡在第一學(xué)期爭滿(mǎn)所規定的章數的，可以在下一學(xué)期進(jìn)入“少年團�！睂W(xué)習。這是團隊銜接的一個(gè)重要組成部分。

　　2、通過(guò)高素質(zhì)的團員隊伍和團隊干部，實(shí)施以團帶隊，以團帶班的“一幫一”活動(dòng)。入團的目的不僅是要促進(jìn)中學(xué)團員的思想素質(zhì)，更重要的是要帶動(dòng)一大批的要求積極上進(jìn)的學(xué)生也加入團組織。因此積極調動(dòng)廣大團員學(xué)生的積極性，讓中高年級的團員(或班級)與初一的學(xué)生(或班級)結對，開(kāi)展“一幫一”互助活動(dòng)，通過(guò)學(xué)法指導、經(jīng)驗交流等，幫助初一學(xué)生適應由小學(xué)升入初中的環(huán)境，調動(dòng)他們向團組織靠攏的積極性，同時(shí)也提高了團員的責任感和使命感，服務(wù)引導幫助教育廣大少先隊員提高自身的綜合素質(zhì)。

　　3、通過(guò)開(kāi)辦“中學(xué)生團�！�，開(kāi)展青少年“文明成才”系列教育活動(dòng)，加強青少年的隊意識教育。初中有些隊員隨年齡增長(cháng)不愿佩戴只有小孩子才愿意戴的紅領(lǐng)巾，這在全國各地都帶有普遍性。針對這一情況，可以在初中實(shí)行團隊組織并存，少先隊員佩徽章，繼續參加少先隊活動(dòng)。同時(shí)，完善并充分發(fā)揮中學(xué)生團校的作用，對隊員進(jìn)行團的基本知識培訓，并從中推薦優(yōu)秀隊員入團，團隊員仍保留隊籍，留隊帶隊，充當團代表的角色，體現以團帶隊的組織傳統。通過(guò)中學(xué)生團校和采取切實(shí)有效的激勵機制等，幫助教育團隊員成長(cháng)、成才，提高青少年素質(zhì)。

　　四、活動(dòng)陣地管理好，提高初中團隊一體化的生命力。

　　活動(dòng)開(kāi)展是團隊組織凝聚力的所在，而活動(dòng)陣地選好、建好、管好、用好是活動(dòng)開(kāi)展的有效保障，是團隊組織生命力的象征�；顒�(dòng)陣地可以選擇校內也可以為校外，校內包括班級、學(xué)校的整個(gè)校園、家庭陣地以及社會(huì )這個(gè)大環(huán)境。當然不是所有的環(huán)境都可以作為活動(dòng)陣地的，我們要選擇那些對學(xué)生思想教育有幫助的，有利于學(xué)生健康成長(cháng)的環(huán)境。如良好的家庭環(huán)境、青少年宮、社區青少年活動(dòng)中心等場(chǎng)所。同時(shí)要加強對活動(dòng)陣地的管理，有選擇的定期的組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。

　　五、課題研究效果好，提高初中團隊一體化的實(shí)效性。

　　由于初中團隊一體化建設是近年來(lái)加強團隊建設的一項新研究的重要內容。各校都還處于實(shí)踐摸索階段，因此加強團隊一體化的研究、探索是很有必要的。我們要求各校選好研究課題，針對團隊一體化花大力氣、下足功夫開(kāi)展調研，將團隊一體化工作做好。

　　六、要正確處理團隊工作的各種關(guān)系。

　　正確處理好團隊自身、外部環(huán)境和來(lái)自團員青年方面的工作關(guān)系，就是開(kāi)展工作、打開(kāi)局面的過(guò)程。團隊工作自身方面由于多方面原因和考慮問(wèn)題的角度不同，領(lǐng)導要求與青年意愿之間往往有一定差距。團干部在中間，要處理好這一關(guān)系，要善于尋找共同點(diǎn)，轉化分歧點(diǎn)，溝通不同點(diǎn)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，開(kāi)起頭來(lái)沒(méi)有完。團干部要打開(kāi)工作局面，怎樣入手?有人希望新官上任三把火，有人希望穩扎穩打。不管采取何種方式，都要結合自身的特點(diǎn)出發(fā)，要出彩，三把火后仍有后音和后勁。穩扎穩打也不要過(guò)穩，不要悶得時(shí)間太長(cháng)，有成績(jì)才能穩得住腳。在團隊外部環(huán)境方面，與黨支部的關(guān)系關(guān)鍵一條是多請示、勤匯報、勤溝通，讓黨了解團隊的情況，知道團隊工作開(kāi)展的進(jìn)度，以此得到支持。與上級團委的關(guān)系，關(guān)鍵要善于吸收消化，即生動(dòng)、行政交給的任務(wù)也是團組織發(fā)揮作用、做貢獻的需要，關(guān)鍵是急行政領(lǐng)導之所急。對團員青年，組織活動(dòng)既要有吸引力，又要有組織約束，要調動(dòng)青年的積極性，使他們主動(dòng)參與活動(dòng)，真正認識團員的權利和義務(wù)是持久地調動(dòng)團員積極性的關(guān)鍵。

團隊建設工作計劃4

　　一、我們團隊建設的優(yōu)點(diǎn)

　　1、年齡結構偏小，員工可塑性強；2、組織結構簡(jiǎn)單，同事關(guān)系單純；3、推行紀律自覺(jué)，倡導工作自愿；4、成員地位平等，工作氛圍輕松；5、薪酬制度正規，勞動(dòng)所得公平。

　　二、我們團隊建設的缺點(diǎn)

　　1、員工文化偏低，處世經(jīng)驗很少；2、工作難以系統，管理缺少計劃；3、政令溝通不暢，執行反饋不足；4、團隊愿景模糊，個(gè)人成長(cháng)迷糊。

　　三、我對團隊建設工作的理解

　　1、一個(gè)團隊，目標制定了，人的因素就成為關(guān)鍵；

　　2、完美的團隊=統一的價(jià)值觀(guān)共同的愿景；

　　3、團隊建設工作，是向＂統一的價(jià)值觀(guān)＂和＂共同的愿景＂不斷接近的教育過(guò)程；

　　4、＂價(jià)值觀(guān)＂和＂愿景＂不是制定出來(lái)的，必須是在團隊建設中＂總結、精煉、實(shí)踐、發(fā)現＂出來(lái)的；

　　5、團隊成員，必須與老板的思想保持高度的統一；

　　6、甚至在企業(yè)文化建設初期，團隊建設很大一部分工作，就是對老板的`價(jià)值取向、精神氣質(zhì)和性格特質(zhì)的推廣；

　　7、團隊建設的成果，在于一個(gè)員工在處理工作棘手問(wèn)題時(shí)，一閃念清楚自己正確的選擇，同時(shí)也是團隊的選擇。

　　四、現階段的團隊建設工作

　　1、＂紀律自覺(jué)，工作自愿＂，是我們團隊優(yōu)勢最核心的提煉，是我們管理原則的體現；

　　2、保持上下級的平等地位和稱(chēng)呼，維持組織機構的簡(jiǎn)單；

　　3、每月至少組織一場(chǎng)有意義的集體活動(dòng)，教育和啟示員工①個(gè)人要有理想、②團隊要有理想、③團隊的發(fā)展關(guān)系個(gè)人的成長(cháng)；

　　4、堅持用集體活動(dòng)的形式，融入對員工的教育，不斷總結經(jīng)驗和注意反饋；

　　5、集體活動(dòng)的本質(zhì)，是員工在帶薪學(xué)習。要求全員參與，嚴格考勤管理，處罰遲早曠工早退現象；

　　6、將所有內部罰款，作為團隊建設專(zhuān)項資金使用；

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