- 相關(guān)推薦
新老教師結對制度
在現在社會(huì )，我們每個(gè)人都可能會(huì )接觸到制度，制度泛指以規則或運作模式，規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編為大家整理的新老教師結對制度，希望對大家有所幫助。
新老教師結對制度1
一、目的意義
新老教師結對，有助于充分發(fā)揮老教師豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，青年教師敢想敢做的創(chuàng )新欲望；有助于實(shí)現新老教師在年齡上互補，經(jīng)驗上共享；有助于促進(jìn)年青教師教育教學(xué)及教育科研能力的提高；有助于加強校園內老師間的交流更趨廣泛與緊密，由個(gè)體活動(dòng)轉為多元協(xié)作；有助于使我校教師的教育教學(xué)活動(dòng)、教育科研活動(dòng)由經(jīng)驗型向思辯型、科研型轉軌。
二、結對條件
1、我校在職任課教師都可參與此項活動(dòng) ；
2、教齡未滿(mǎn)三年的青年教師必須與老教師結對；
3、普通高中任教未滿(mǎn)三年的教師必須參與結對活動(dòng)；
4、符合以下條件教師應積極參與結對活動(dòng)，幫助青年教師進(jìn)步，推進(jìn)學(xué)校師資建設。
�。�1）被聘為中學(xué)一級及以上職稱(chēng)的教師。
�。�2）被評為省、市、縣教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師。
�。�3）有較強工作能力及豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。
三、結對辦法與步驟
1、新老教師本著(zhù)“自愿、自由結對、雙向選擇、優(yōu)化組合”的原則，在教科室的指導下簽訂“新老教師結對協(xié)議”。
2、結對雙方簽定協(xié)議后，由學(xué)校批準生效。
3、認真履行協(xié)議上要求。
�。ㄗⅲ簠f(xié)議附后）
四、考評、補助與獎勵
�。ㄒ唬┛荚u
1、每學(xué)期由教科室成立考評組進(jìn)行考評。
2、考評內容
�。�1）課堂教學(xué)：是否按協(xié)議要求上課與聽(tīng)課；是否按要求作好記錄。
�。�2）教育科研：是否參與至少一項教科研課題研究，是否有教科研論文發(fā)表、獲獎。
�。�3）其它：班主任等工作是否獲得學(xué)校及有關(guān)部門(mén)肯定。
�。ǘ┭a助與獎勵
1 老教師：每學(xué)年加基本分20分
以下情況酌情加、扣分
�。�1）聽(tīng)課每缺一課時(shí)扣1分（缺一次討論扣0.5分）每多一課時(shí)加0.5分（討論一次加0.25分）。
�。�2）結對教師參與教科研課題研究的老教師加1分。
�。�3）新教師有論文發(fā)表、獲獎。有加1分，無(wú)扣1分。
�。�4）新教師在班主任工作、基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評比等活動(dòng)中獲獎或在其它方面獲校級以上榮譽(yù)，有加3分，無(wú)不加分。
�。�5）學(xué)年末無(wú)結對工作總結扣2分。
2 新教師在各種競賽及評比中獲獎，學(xué)校據有關(guān)獎勵制度進(jìn)行精神鼓勵及物質(zhì)獎勵。
3、補助與獎勵：
�。�1）教科室對結對教師一年進(jìn)行一次考評，對完成任務(wù)的老教師發(fā)放補助120元。
�。�2）按結對數的三分之一獎勵結對成績(jì)顯著(zhù)的老教師，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎金100元。
�。�3）教科室對新教師一年進(jìn)行一次考評，設優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。
附：新老教師結對協(xié)議
甲方（老教師）簽字：
乙方（新教師）簽字：
學(xué)校領(lǐng)導：（簽字）：
為加快青年教師的成長(cháng)，按照學(xué)校工作計劃，擬實(shí)行導師制，為使新老教師雙方進(jìn)一步正確認識職責，增強責任感，現簽訂以下協(xié)議：
一、甲方（老教師）承擔的責任與義務(wù)。
1、為人師表、遵紀守法、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，在思想、業(yè)務(wù)、工作態(tài)度等方面為新教師樹(shù)立榜樣。
2、對待新教師態(tài)度要嚴肅、端正，關(guān)心新教師成長(cháng)，要盡其所能，毫無(wú)保留地教好教會(huì )。
3、指導新教師開(kāi)展教學(xué)研究工作，經(jīng)常帶新教師深入學(xué)校聽(tīng)課、評課，每年指導新教師評課6節以上。
4、每年至少要聽(tīng)新教師新授課6節以上，課后及時(shí)評價(jià)，共同研究改進(jìn)教法的措施并作好記錄，每學(xué)年指導新教師面向全校上一節匯報課。
5、每學(xué)期指導新教師學(xué)習一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，確定一個(gè)教研專(zhuān)題，并指導新教師結合教研專(zhuān)題寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。
6、所帶新教師要在三年內過(guò)思想品德關(guān)、培訓教學(xué)技能關(guān),勝任學(xué)校的教學(xué)教研工作。
7、培養新教師工作出色者，學(xué)校根據情況給予老教師一定的.獎勵。
二、乙方（新教師）承擔的職責
1、教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、遵紀守法、團結協(xié)作、服從分配；對待老教師態(tài)度要嚴肅、端正、認真，尊重老教師,主動(dòng)爭取老教師的幫助，虛心學(xué)習。
2、制定個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，敢挑重擔，積極工作。
3、每年要聽(tīng)老教師授課6節以上，每年至少要上一節匯報總結課。
4、每學(xué)期要有兩千字以上的讀書(shū)筆記，提交3節以上的聽(tīng)課紀錄，并寫(xiě)出成長(cháng)總結。
5、每學(xué)年要撰寫(xiě)一篇教研論文.
6、主動(dòng)幫老教師做一些力所能及的事情，有感恩之心。
三、說(shuō)明
1、本協(xié)議內容將列入教師個(gè)人年度考核及教師業(yè)務(wù)檔案。
2、本協(xié)議自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為三年。
3、協(xié)議書(shū)一式三份，甲、乙各執一份，另一份學(xué)校存檔。
新老教師結對制度2
一、目的意義
新老教師掛鉤，結成對子：有助于充分發(fā)揮老教師豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，青年教師敢想敢做的.創(chuàng )新欲望；有助于實(shí)現新老教師在年齡上互補，經(jīng)驗上共享；有助于促進(jìn)年青教師教育教學(xué)及教育科研能力的提高；有助于加強校園內老師間的交流更趨廣泛與緊密，由個(gè)體活動(dòng)轉為多元協(xié)作；有助于使我校教師的教育教學(xué)活動(dòng)、教育科研活動(dòng)由經(jīng)驗型向思辯型、科研型轉軌。
二、結對條件
1、我校在職任課教師都可參與此項活動(dòng)。
2、教齡未滿(mǎn)三年的青年教師必須與老教師結對。
3、符合以下條件教師應積極參與結對活動(dòng)，幫助青年教師進(jìn)步，推進(jìn)學(xué)校師資建設：
1）被聘為中學(xué)一級及以上職稱(chēng)的教師。
2）被評為省、市教壇新秀教師。
3）有較強工作能力及豐富教學(xué)經(jīng)驗的其他教師。
三、結對辦法與步驟
1、新老教師在相互自愿、自由結對、雙向選擇、優(yōu)化組合的前提下掛鉤，達成結對議向。
2、向教務(wù)處提出申請，領(lǐng)取“新老教師掛鉤結對表”。
3、由學(xué)校批準生效。
4、認真履行結對表上要求。
四、考評與獎懲
�。ㄒ唬┛荚u
1、每學(xué)期由教科室成立考評組進(jìn)行考評。
2、考評內容
1）課堂教學(xué)：是否按協(xié)議上聽(tīng)足課時(shí)；是否按要求作好記錄。
2）教育科研：是否參與至少一項教科研課題研究；是否有教科研論文發(fā)表、獲獎。
3）其它：班主任等工作是否獲得學(xué)校及有關(guān)部門(mén)肯定。
�。ǘ┆剳�
1、無(wú)故不按協(xié)議內容履行定為無(wú)效結對。
2、獎懲
�。�1）老教師：每學(xué)期加基本分20分
以下情況酌情加、扣分
1）聽(tīng)課每缺一課時(shí)扣1分（缺一次討論扣0。5分）每多一課時(shí)加0。5分（討論一次加0。25分）。
2）新、老教師至少參與一項教科研課題研究。有加1分，一方無(wú)扣2分。
3）青年教師有論文發(fā)表、獲獎。有加1分，無(wú)扣2分。
4）青年教師在班主任工作、基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評比等活動(dòng)中獲獎或在其它方面獲校級以上榮譽(yù)，有加3分，無(wú)不加分。
5）期末無(wú)總結扣2分。
�。�2）青年教師主要在各種競賽及評比中獲獎，學(xué)校據有關(guān)獎勵制度進(jìn)行精神鼓勵及物質(zhì)獎勵。
3、獎勵：
1）按總分值取結對數的40%（取整）設一等獎、二等獎、三等獎若干名。
2）由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎金，一等獎為100元，二等為70元，三等獎為40元。
新老教師結對制度3
近幾年，我們學(xué)校的規模不斷擴大，高中部各年級的班數，由過(guò)去的4個(gè)班三年間擴大到10個(gè)班，比起規模大，師資力量充足的學(xué)校，我們依然是小兒科，但對于自身而言，卻是迅速膨脹。大量新教師的加入，給學(xué)校帶來(lái)活力的同時(shí)，也出現了許多問(wèn)題。如高一年級新教師扎堆，在班級管理和教學(xué)上缺乏老教師的引導，有的新教師不能從起始年級的教學(xué)開(kāi)始，一踏上講臺就要上高二甚至要負責跨年級的教學(xué)，新教師的心里壓力很大。為此學(xué)校本學(xué)年出臺了“新老教師結對制度”，旨在充分發(fā)揮老教師的作用，使新教師和青年教師盡快適應教學(xué)工作，提高教育教學(xué)及教育科研的`能力和水平。
結對條件
1、指導教師：中學(xué)高級教師；學(xué)科組長(cháng)及市、區教研中心組成員；獲得市、區優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱(chēng)號，有較強工作能力及豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。
2、青年教師：我校在職任課教師都可參加此項活動(dòng)；教齡未滿(mǎn)3年的青年教師必須與老教師結對。
結對要求
1、指導教師職責：指導教師要熱忱指導、培養新教師搞好教育教學(xué)工作，使所帶教師的業(yè)務(wù)水平和課堂能力有顯著(zhù)提高。具體要求
1）幫助新教師制訂教學(xué)計劃、修改教案。
2）每學(xué)期聽(tīng)指導對象的課不少于5次，課后認真指導并做好書(shū)面記錄。
3）對新教師試卷編制、科研論文撰寫(xiě)等進(jìn)行指導。
4）學(xué)年度結束后寫(xiě)出指導總結，并為指導的青年教師撰寫(xiě)評語(yǔ)。
2、新教師職責
新教師要虛心學(xué)習，努力掌握教育教學(xué)理論知識，并在教育教學(xué)實(shí)際中能熟練運用，取得較好成績(jì)。具體要求
1）經(jīng)常聽(tīng)指導教師的課并認真作好聽(tīng)課記錄，每學(xué)期不少于5次，學(xué)期結束上交聽(tīng)課筆記。
2）每學(xué)期須在組內上匯報課一節。
3）學(xué)年結束后對一年的學(xué)習寫(xiě)出總結，并完成一篇論文或心得體會(huì )。
【新老教師結對制度】相關(guān)文章：
新老教師結對幫扶活動(dòng)總結11-04
新老教師結對子總結11-22
新老教師結對協(xié)議01-29
新老教師結對幫扶工作小結06-02
新老教師結對幫扶工作計劃06-02
新老教師結對教師心得體會(huì )06-04
新老教師結對教師心得體會(huì )07-07
新老教師結對子總結4篇03-16