生物要把握重點(diǎn)關(guān)注實(shí)驗

生物要把握重點(diǎn)關(guān)注實(shí)驗

　　生物高考要拿高分，能力是保證。在這僅余的100天我們可以把它分成70+30的格局。70天中老師帶領(lǐng)學(xué)生能夠對所學(xué)知識專(zhuān)題化、系統化、網(wǎng)絡(luò )化，在重視基礎知識的同時(shí)，突出主干知識，要求學(xué)生能夠對所學(xué)知識進(jìn)行綜合運用，培養學(xué)生的知識運用能力和創(chuàng )新思維能力。

　　1.歸納整理，把握重點(diǎn)

　　從生物高考試題來(lái)看，章節知識覆蓋率均在90%以上，基礎復習必須全面，但又不能平均主義。高考生物學(xué)的第一主干是細胞代謝，第二主干是遺傳，第三主干是穩態(tài)與環(huán)境。分析近年高考生物學(xué)試題，可發(fā)現這些內容有“選取材料經(jīng)典，呈現形式多樣”的特點(diǎn)，更加注重分析和綜合能力的考查。在考前將近兩至三個(gè)多月的復習中，教師要不斷指導和幫助考生，通過(guò)嚴密的邏輯思維能力的訓練，完成對試題答案的有序組織。

　　2.關(guān)注實(shí)驗，提升實(shí)驗設計能力

　　新課標要求高中生物試驗增加到17個(gè)，凸現了其實(shí)驗學(xué)科的本質(zhì)。在復習備考中，教材中每一個(gè)要求必須完成的實(shí)驗，除了讓學(xué)生親手做好外，還必須弄懂實(shí)驗的基本原理、設計原則和實(shí)驗方法，熟悉實(shí)驗器材，知道實(shí)驗結果，處理實(shí)驗中出現的非預期現象，掌握一個(gè)完整的實(shí)驗方案。要重視課本中有關(guān)科學(xué)家的實(shí)驗(如酶的發(fā)現過(guò)程，生長(cháng)素發(fā)現過(guò)程有關(guān)實(shí)驗，肺炎雙球菌轉化實(shí)驗，遺傳定律的發(fā)現過(guò)程等)和現代生物實(shí)驗技術(shù)常用的方法(如同位素示蹤法，物質(zhì)分離技術(shù)等)，進(jìn)一步了解科學(xué)家研究的方法和設計實(shí)驗的思路，提升自己的實(shí)驗設計能力。

　　3.綜合訓練，穩中求進(jìn)

　　70天中對訓練題的篩選尤為重要，要做到去粗取精，難題怪題不宜多練，加強變式訓練，特別是近幾年各地的理綜高考題是綜合訓練題的最佳來(lái)源。這樣，既可以讓學(xué)生熟悉高考命題風(fēng)格，又可以使學(xué)生達到掌握知識、提高能力的效果。

　　高考中答題時(shí)間也是取勝的關(guān)鍵。最后30天的復習，不僅要保證答題的準確率，還要保證答題的速度。每個(gè)學(xué)生的知識點(diǎn)掌握的程度不一樣，把時(shí)間交給學(xué)生自己查漏補缺，回顧錯題，分析癥結。再次整理教材中的基本概念、基本原理、基本規律、基本實(shí)驗的內涵和外延、重要圖表，切忌無(wú)所事事，浪費時(shí)間。

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