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小班音樂(lè )活動(dòng)請你嘗一嘗教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的小班音樂(lè )活動(dòng)請你嘗一嘗教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)來(lái)源：
本學(xué)期，小班組的專(zhuān)題是主題活動(dòng)中教學(xué)活動(dòng)組織形式優(yōu)化的研討。在主題活動(dòng)中，個(gè)別、分組、集體三種活動(dòng)組織形式貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中。最近小二班的主題活動(dòng)是甜蜜蜜。在個(gè)別活動(dòng)角色游戲時(shí)，孩子對于歌曲我有棉花糖很感興趣，非常喜歡唱，他們會(huì )在小舞臺里進(jìn)行表演。有的孩子因為有吃過(guò)各種糖果的經(jīng)驗，因此，很想把糖果名稱(chēng)唱到歌里面，但只會(huì )說(shuō)不會(huì )用曲調唱出來(lái)，為了滿(mǎn)足孩子改編歌詞的愿望，因此，安排了集體活動(dòng)的形式，想利用生生互動(dòng)、師聲互動(dòng)的方法，來(lái)提高孩子的經(jīng)驗，激發(fā)他們的情感。另外在前階段分享各自帶來(lái)的糖果時(shí)，有的孩子不太愿意將自己的糖果給大家吃，因此也想借助本次活動(dòng)，激發(fā)孩子愿意與大家分享的美好情感。
活動(dòng)目標：
1、在了解各種糖果名稱(chēng)的基礎上，愿意初步嘗試改編我有棉花糖的歌詞并樂(lè )意演唱。
2、愿意與他人分享糖果。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準備：
我有棉花糖的錄音磁帶;布袋里裝有棒棒糖、花生糖、巧克力;盤(pán)子里裝有話(huà)梅糖、人參糖、薄荷糖、大白兔奶糖、悠哈悠哈糖、等
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌表演：我有棉花糖，(集體演唱。)
二、說(shuō)說(shuō)你還吃過(guò)什么糖?是什么味道的?如果你有一顆糖，你想給誰(shuí)吃?請人家吃的時(shí)候，你會(huì )怎么說(shuō)?
三、老師示范改編歌詞。老師這里也有糖，你們真乖，老師想請你們吃糖，請你們猜猜我有什么糖?(老師清唱)老師是用什么方法請你們吃糖的?你怎么知道的?(你聽(tīng)到我是怎么唱的?猜出來(lái)后再唱一遍)
四、猜猜袋里的糖。(這個(gè)袋袋里也有糖，你們想不想知道是什么糖呢?個(gè)別幼兒2~3人上來(lái)摸糖，摸出后唱給大家聽(tīng)，如不會(huì )，可請其他孩子幫助改編)猜對了拿出來(lái)給大家看。
五、老師將盤(pán)子遞到孩子面前，每人取一粒糖。
問(wèn)：1.我們小朋友是不是都想得到一粒糖呢?等會(huì )兒我們來(lái)玩聽(tīng)聽(tīng)猜猜的游戲，拿到糖以后，先想想怎么唱。(聽(tīng)音樂(lè )集體唱，老師巡回指導)
2.集體拿出糖果來(lái)，跟音樂(lè )改編唱。(一樣糖果的孩子上來(lái)唱，唱好了，就把糖藏起來(lái)，過(guò)會(huì )兒，找好朋友讓他猜。發(fā)現不會(huì )的，生生互動(dòng)幫助改編，重點(diǎn)解決四個(gè)字的名稱(chēng)，引導他們將嘗過(guò)的味道變成糖果名稱(chēng)。)
六、集體送糖果。
集體互送糖果。(聽(tīng)音樂(lè )唱歌)
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