- 相關(guān)推薦
長(cháng)嶺幼教中心閱讀與游戲識字實(shí)驗報告
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的長(cháng)嶺幼教中心閱讀與游戲識字實(shí)驗報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、前言
長(cháng)煉幼兒園地處長(cháng)江之濱，洞庭湖畔，是一所規模較大的托幼型企業(yè)幼兒園。共有33個(gè)班，1300余名嬰幼兒：我園開(kāi)展識字教學(xué)實(shí)驗始于93年9月，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)不斷摸索實(shí)踐、理論結合實(shí)踐、再實(shí)踐，經(jīng)歷了幼兒識字小學(xué)化、單純追求識字量(93—95年)與科學(xué)探索游戲識字教學(xué)法、促進(jìn)幼兒綜合能力發(fā)展(96—99年)兩個(gè)階段的實(shí)驗.取得了顯著(zhù)成效，下面簡(jiǎn)要報告—下實(shí)驗第二階段“改進(jìn)早期識字教學(xué)，促進(jìn)幼兒綜合發(fā)展”的研究情況及實(shí)驗結果。
二、實(shí)驗目的
1、探索科學(xué)的識字教學(xué)方法，更有效地促進(jìn)幼兒綜合能力的發(fā)展;
2、運用科學(xué)的識字教學(xué)方法，更好地指導教師組織幼兒游戲識字活動(dòng);
3、檢驗幼兒識字教學(xué)效果及其可行性。
三、實(shí)驗對象
長(cháng)煉幼兒園3—6歲幼兒40名(在大班與對照班各隨機抽取20名作為研究對象)。
四、實(shí)驗方法
1、對第一階段實(shí)驗測試結果進(jìn)行分析總結，制訂改進(jìn)措施和具體實(shí)施計劃;
2、運用游戲識字法，將識字融于各科教學(xué)活動(dòng)之中。
五、實(shí)驗措施
(一)、建立識字教研組，加強師資力量培訓
開(kāi)展此實(shí)驗后，我園專(zhuān)門(mén)成立了由園長(cháng)、各年級教研組長(cháng)、識字班全體保教人員組成的幼兒科學(xué)識字實(shí)驗教研組.并選派學(xué)前教育本科畢業(yè)、
具有多年識字教學(xué)經(jīng)驗的教師擔任教研組長(cháng)，采取兼職教研組長(cháng)制，制訂了識字教研組長(cháng)職責、實(shí)驗教師工作職責、識字班家園聯(lián)系制度等教研制度，為識字實(shí)驗打下了良好的基礎。為保證識字班教師順利高效地開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng)，努力加強師資培訓，提高教師識字教學(xué)組織能力，并且分析第一階段存在的問(wèn)題，制訂了切實(shí)可行的改進(jìn)措施：
1、確定各學(xué)科識字活動(dòng)帶頭人，共10人，并規定每人每月上示范課一次;
2、明確規定必須融識字教學(xué)于各科教學(xué)之中;
3、每班每周創(chuàng )編一個(gè)游戲;
4、以游戲貫穿課堂教學(xué)始終;
5、加大培訓力度，規定每周一、二、三、五下午15：00—17：00時(shí)統一培訓，見(jiàn)表l;
6、加強教研組力量，增設識字教研員，要求每學(xué)期上研討課1次、每周深入課堂進(jìn)行識字教學(xué)操作2次;
7、識字班教師每月撰寫(xiě)一篇識字教學(xué)專(zhuān)題小論文。
【長(cháng)嶺幼教中心閱讀與游戲識字實(shí)驗報告】相關(guān)文章：
別把親子閱讀變成識字游戲07-03
育兒游戲識字辯方向06-28
在沙漠中心閱讀答案07-03
閱讀能力和識字能力教學(xué)設計07-02
兒童閱讀培養要趕早識字要科學(xué)07-11
騰訊游戲中心靠什么盈利？07-13
家教與幼教交流中心活動(dòng)[六]請寫(xiě)下你美好的祝愿07-11
當你不是世界的中心閱讀答案及試題分析07-03