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電影《三個(gè)傻瓜大鬧寶萊塢》觀(guān)后感優(yōu)秀作文1600字
夜晚，看完電影，走在回家的路上，腳雖踏在結實(shí)的路面上，眼睛卻有些虛幻，電影里的一幕幕景象在眼前回放，那三個(gè)傻瓜的身影不停在我面前跳動(dòng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，當我看到電影的標題時(shí)，我認為只是一個(gè)單純的喜劇，可后來(lái)覺(jué)得這是一部引人深思的作品。影片通過(guò)倒敘的手法，一步一步地讓我們明白了這個(gè)關(guān)于友情、關(guān)于學(xué)業(yè)，乃至關(guān)于對人生的態(tài)度的故事。
主人公蘭徹是一個(gè)替富貴人家讀書(shū)，學(xué)到知識了而感到快樂(lè )的人，來(lái)到一個(gè)學(xué)校和兩個(gè)成績(jì)最差的同學(xué)成為了好朋友，并幫助他們找到了自我，然而在畢業(yè)后，卻再也沒(méi)有相見(jiàn)。兩個(gè)成績(jì)最差的朋友在實(shí)現了自己的人生價(jià)值后，想去找蘭徹，然后故事就從回憶和現實(shí)穿插中展開(kāi)。蘭徹是個(gè)通透的人，對生活、對事業(yè)、對社會(huì )都有著(zhù)超乎尋常的看法，并努力地加以實(shí)踐。雖然一次次受到權威和社會(huì )的排擠。但是，蘭徹尊重自己心中最真實(shí)的想法，選擇了自己想要的生活，他達到了目標，最終他成功了。在影片中蘭徹被認為是一個(gè)有“問(wèn)題”的學(xué)生，可他真的是有“問(wèn)題”嗎？還是學(xué)校本身的教育理念有問(wèn)題呢？
在這樣一個(gè)并不讓學(xué)生學(xué)會(huì )去享受科學(xué)，造福社會(huì )，檢驗學(xué)生的唯一標準就只有成績(jì)，成績(jì)不好就意味著(zhù)沒(méi)有未來(lái)的學(xué)校里，大家都感受不到學(xué)習知識的幸福感，只剩下了唯恐“落后”的壓力。這使得院長(cháng)拿出那只價(jià)值百萬(wàn)的太空筆做獎賞時(shí)，都爭先恐后地舉手爭取，而不是象蘭徹一樣思考“為什么不用鉛筆呢？這樣會(huì )省下很多錢(qián)”，這也使得蘭徹被老師逼得用他自己的方式上臺教課時(shí)，他寫(xiě)下了兩個(gè)并不存在的單詞后，甚至包括教師在內的所有人都在那里飛快的翻書(shū)，沒(méi)有人好奇，沒(méi)有人發(fā)問(wèn)，大家都變得不會(huì )思考，不會(huì )創(chuàng )新，只會(huì )機械的獲取書(shū)本上的知識。但這又能帶來(lái)什么呢？也許是很高的分數、很好的工作以及很優(yōu)厚的待遇，而科學(xué)中那種勇于探索的優(yōu)良品質(zhì)卻被人遺忘了，這樣的“人才”又怎能真正地造福于社會(huì )呢？可畢竟是生活在一個(gè)大的社會(huì )背景之下，當面對來(lái)自學(xué)校、學(xué)業(yè)、家庭等一些方面的壓力后，蘭徹的死黨法漢和拉朱開(kāi)始猶豫、退縮，甚至都決定回到以前的生活中，但所幸的是他們的好朋友蘭徹幫助他們真正地認識了自我。他們是幸運的，因為他們有一個(gè)好朋友，有一個(gè)能夠互相幫助的朋友，有一個(gè)能夠指引自己的朋友。如果沒(méi)有這樣的朋友，拉朱可能做不成工程師，法漢可能做不了自己喜歡的攝影師。
做自己不喜歡做的事，就很難達到真正的成功。做自己喜歡做的事，并將其做好，這就是成功，這就是幸福，這也就是人生的價(jià)值所在。就像蘋(píng)果公司的CEO史蒂夫·喬布斯所說(shuō)的一樣：“你的時(shí)間有限，所以不要為別人而活，不要被教條所限，不要活在別人的觀(guān)念里，不要讓別人的意見(jiàn)左右自己內心的聲音。最重要的是，勇敢的去追隨自己的心靈和直覺(jué)，只有自己的心靈和直覺(jué)才知道你自己的真實(shí)想法，其他一切都是次要�！痹谟捌慕Y尾中，電影的思想也最終得到詮釋?zhuān)骸盁o(wú)論遇到什么阻力，相信自己，做你最喜歡的事，并努力追求卓越，因為當你追求屬于自己的卓越的時(shí)候，成功離你就近了�！倍捌辛硪粋�(gè)重要的人物，人稱(chēng)“病毒”皇家理工學(xué)院院長(cháng)，一個(gè)古板專(zhuān)制的人，從來(lái)都以為自己的做法是正確的。在他32年以來(lái)?yè)卧洪L(cháng)的生涯中，他使皇家理工學(xué)院成為了全印度“名氣”最大的理工學(xué)院，但由于他的打壓學(xué)生積極性的做法，使喬伊這么富有創(chuàng )新精神的人最后卻選擇了輕生。而這種做法也只是讓學(xué)校成了一個(gè)“高壓鍋”，這不得不說(shuō)是一個(gè)悲劇，這只能使學(xué)生增加越來(lái)越多的壓力，而不是知識。這無(wú)疑與社會(huì )發(fā)展的要求是背道而馳的。而最后，在蘭徹用自己的能力做到了在院長(cháng)看來(lái)很荒唐，但卻又真正解決了實(shí)際問(wèn)題的事情后，這才使得院長(cháng)真正意識到，一味的死板不能解決所有問(wèn)題，在生活中有時(shí)更需要的是自信和創(chuàng )新。也許有人會(huì )說(shuō)，電影終究是電影，生活絕沒(méi)有電影里演繹的那么簡(jiǎn)單。但也正象劇中說(shuō)的那樣，我們至少可以改變自己。相信自己，做一個(gè)真實(shí)的自己，將自己的熱情轉變?yōu)閯?dòng)力，在遇到困難時(shí)，對自己說(shuō)一聲：Alliswell（一切順利）！
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