- 相關(guān)推薦
從歷史中飄來(lái)的聲音
打開(kāi)歷史的音樂(lè )盒，飄來(lái)一縷縷動(dòng)聽(tīng)的聲音，撫過(guò)我的耳畔，唯一與你聆聽(tīng)。。。。。
琵琶聲咽，卻止不住五千年的浮華與變遷；
漁歌唱晚，卻響不盡彼岸燈火闌珊的孤寂；
仰天大笑，卻阻不了今生注定的官場(chǎng)沉浮。
朔漠之地，你，王昭君，獨向黃昏。送親的隊伍陪伴在你的左右，而你卻感到前所未有的孤獨，此去幾時(shí)才能回到故國。于是，千載琵琶作胡語(yǔ)，你將充盈的淚水，和著(zhù)十指琴弦彈撥出世間絕唱。你的美麗，你的高雅，你的青春年華，也隨著(zhù)送親的車(chē)馬迎向黃昏。淚，太洶涌，早已經(jīng)打濕了你的秀娟。
夜已經(jīng)很深了，思念是一汪古潭，潭中晃蕩著(zhù)你對故國的期盼。你望著(zhù)那明亮的他鄉之月，思念之情盈滿(mǎn)你的淚框。那一夜，你失眠了。在他鄉漫長(cháng)的夜晚，只有你的琵琶聽(tīng)你訴說(shuō)心事。
王昭君，你的琴音是如此蒼涼，在通向故國的無(wú)期之旅中，這聲音，有誰(shuí)能懂？
是誰(shuí)在欄桿上眺望那冷落一秋的情節？
是誰(shuí)在追夢(mèng)的路途中消得衣帶漸寬人憔悴？
是誰(shuí)還在楊柳岸邊獨自酩酊大醉？
是你——柳永，這個(gè)卓然千古，文采斐然的才子。都門(mén)餞別，心隨遠去，而你早已是憔悴不堪，弱不勝衣。都說(shuō)你是憂(yōu)郁中的王子，其實(shí)你早已是將抖不完、數不清的情愫，附在你那充滿(mǎn)感傷的詩(shī)詞中了。眼淚婆娑，暢飲無(wú)緒。
“無(wú)言誰(shuí)會(huì )憑闌意”，到底是什么使你如此憂(yōu)郁？是往事，還是那即將到來(lái)的無(wú)盡思念？聆聽(tīng)你的聲音，聆聽(tīng)你憂(yōu)郁的格調，是唯美，是深沉。
是誰(shuí)將歷史的篇章染得通紅？
是你——李白�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”。于飛湍瀑流、洛陽(yáng)春色之間，我聽(tīng)到了你的聲音，沿著(zhù)歷史的河流，緩緩流進(jìn)我的心中�！盎ㄩg一壺酒，獨灼無(wú)相親。舉杯邀明月，對影成三人�！瘪雎�(tīng)你飄逸的酒歌，觸摸你博大的胸襟。三分劍氣，七分月光，洋洋灑灑，詩(shī)也千首。李白，你的聲音是最豁達的，是一汪碧水柔情，洗滌我塵封的心靈。
聆聽(tīng)從歷史中飄來(lái)的聲音，帶你回到過(guò)往的記憶中，去觸摸脫離塵世的靈動(dòng)!
【從歷史中飄來(lái)的聲音 】相關(guān)文章：
傾聽(tīng)歷史的聲音作文04-12
傾聽(tīng)歷史的聲音作文800字02-18
在歷史教學(xué)中感悟生活教育理論05-25
在歷史教學(xué)中培養學(xué)生的思維方法10-27
長(cháng)征中七根火柴的歷史典故07-03
關(guān)于歷史教學(xué)中誤區的教學(xué)反思07-03