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傾聽(tīng)歷史的聲音作文800字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的傾聽(tīng)歷史的聲音作文800字，希望對大家有所幫助。
傾聽(tīng)歷史的聲音作文800字 篇1
古音清流，我的心與五千年的歷史共鳴。
——題記
當我還在媽媽肚子里時(shí)，就常�！奥�(tīng)”到爸爸媽媽幸福地爭論聲。喜歡男孩的爸爸要給我取名“虛白”，喜歡女孩的媽媽要給我取名“攖寧”。這兩個(gè)名字都出自于《莊子》：“攖寧也者，攖而后成者也�！眿寢屜Ｍ颐鎸ξ磥�(lái)的紛繁，不被瑣事所擾，不被塵垢所弊。
帶著(zhù)媽媽期望的我出世后，每天晚上我都在媽媽誦讀經(jīng)典的聲音中安詳入睡。無(wú)論是“滿(mǎn)窗葉戰雨來(lái)初”的雨夜，抑或是白霜滿(mǎn)地的月夜，媽媽誦讀經(jīng)典的聲音像細長(cháng)的水流輕盈盈地慢慢浸潤我的心田。( )
當我開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)，別的`伙伴都一邊念時(shí)髦的廣告詞一邊玩玩具時(shí)，我卻口齒不清地背著(zhù)“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善�！苯�(jīng)典像一把金鑰匙，打開(kāi)那扇古香古色的木門(mén)，讓我去尋覓古時(shí)文化的精髓。
夜，飄著(zhù)綿綿秋雨，大地像罩在光圈里那般柔和純凈。我煩躁地坐在窗前，滿(mǎn)腦都是白天和同學(xué)爭執的場(chǎng)景。我隨手拿起《道德經(jīng)》，無(wú)聊地翻看。突然看到：“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭”時(shí)，頓時(shí)羞得滿(mǎn)臉通紅。水滋潤萬(wàn)物，包容萬(wàn)物，凈化萬(wàn)物，卻依舊抱著(zhù)淡泊清雅的心境從高空落下�！暗浇涂丸�，出岳潤民田�！庇米约杭儍舻男娜ハ磧粑蹪�，使大地煥然一新。雨依舊下著(zhù)，似乎空靈了許多……
俗話(huà)說(shuō)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！倍矣X(jué)得詩(shī)書(shū)則是我的指路明燈。也許幾個(gè)字，幾十個(gè)字就可以改變你一生。在與同學(xué)爭執時(shí)，我傾聽(tīng)到“上善若水”而包容對方；在學(xué)習煩躁時(shí)，我傾聽(tīng)到“非寧靜無(wú)以致遠”而沉下心來(lái)好好學(xué)習；在屢遭挫折灰心喪氣時(shí)，我傾聽(tīng)到“君子以自強不息”而重振斗志再次啟航……在經(jīng)典中，我讀到了人與自然、人與人的和諧；讀到了古人心懷天下的胸襟；讀到了中華上下五千年的文化風(fēng)韻。經(jīng)典呵，你給鄧我了太多太多……
柳絮紛飛在江南岸邊傾聽(tīng)，傾聽(tīng)“明月何時(shí)照我還”的惆悵；千年胡楊在無(wú)際沙煙中傾聽(tīng)，傾聽(tīng)“大漠孤煙直”的豪壯；而我在圣賢書(shū)中傾聽(tīng)，傾聽(tīng)中華上下五千年的典藏……
傾聽(tīng)歷史的聲音作文800字 篇2
五千年有多久？五千年有多長(cháng)？不過(guò)是浩瀚宇宙中的一滴水，可就是這短短的五千年，在中華大地上，江山曾多少次替換？戰爭的烽煙曾多少次炊起？河流曾多少次染紅？只為換來(lái)君臨天下的皇圖霸業(yè)，刀光劍影碰撞出一曲又一曲的千古絕唱，泱泱長(cháng)江，淵淵黃河，記錄著(zhù)華夏文明的`進(jìn)步。傾聽(tīng)歷史長(cháng)河，傾聽(tīng)這絕美的樂(lè )章。
“生當為人杰，死亦為鬼雄”。烏江江水滾滾向東流去，帶著(zhù)霸王的血液，讓李清照深嘆“至今思項羽，不肯過(guò)江東”。我項羽生來(lái)就是天命之子，劍指江山，只因一時(shí)仁慈，放虎歸山，令你成就了四百年的大漢敗于你手，無(wú)顏歸去，只得血染烏江，看你坐擁江山。
“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。我太宗一生輝煌，卻只惜玄武之變，手足相殘，父子情斷，為我今生憾事。我太宗一生勤政，終換來(lái)“貞觀(guān)盛世”，萬(wàn)生來(lái)朝，千古流芳。百年之后，人們依舊吟誦著(zhù)“水能載舟，亦能覆舟”的圣人賢言。
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。我李煜是一個(gè)才華橫溢的才子，怎會(huì )甘于被政治所束縛？后宮中，盡享奢華，豈不快哉？可我曾想過(guò)這個(gè)社會(huì )見(jiàn)不得歌舞升平，于是最終只能落個(gè)“最是倉皇辭廟日，垂淚對宮娥”的結局。與酒為伴，與夢(mèng)相依，我曾無(wú)數次夢(mèng)回南唐，回想南唐的一草一木，卻只能空嘆“故國不堪回首，月明中”。
“竹槍一桿，打得妻離子散，未聞槍聲震天”。我道光一生無(wú)為，空有這“皇帝”虛名，國土被割，我卻只能拱手相讓?zhuān)蛭遗橙�，中國開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì )，我無(wú)顏去見(jiàn)先帝，只得降皇陵已謝罪。
“中華人民共和國今天成立了！”這洪亮的聲音使萬(wàn)山肅立，千川靜流，掌聲雷動(dòng)，歡聲撼天，我毛澤東喚醒了一個(gè)真正的中國，在東方，一聲洪響，站起來(lái)的是一個(gè)民族。
霸王的悔恨，太宗的盛世，李煜的愁苦，道光的懦弱，中國的崛起，這歷史的長(cháng)河中，多少人杰在譜寫(xiě)華夏的樂(lè )譜，縱使時(shí)光輪回的消磨，斗轉星移的轉變都是印在中華大地上的璀璨文明！
傾聽(tīng)歷史的聲音作文800字 篇3
當清爽的秋風(fēng)將天空吹向更高遠，當枝上的綠葉換上橙黃，當鮮艷的菊花已綴滿(mǎn)枝頭，我愿化作最后一只南飛雁，飛回到歷史的長(cháng)河中，去傾聽(tīng)歷史的聲音。
悲悲——汨羅江畔
我飛到了汨羅江畔，看到屈原來(lái)到汨羅江畔，雷聲陣陣，江水滔滔，魚(yú)兒舞動(dòng)著(zhù)，望著(zhù)眼前的一切，心中千言萬(wàn)語(yǔ)皆化作淚水，仰天長(cháng)嘆：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒�！睘⒚摰某寥虢�，屈原最后的吶喊是那么的有力，我聽(tīng)到了他心中堅持的真理，寧愿死也不隨波逐流、茍且偷生，感受到了他忠貞不渝的愛(ài)國主義豪情。而他的“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔�！薄奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！币搽S著(zhù)汨羅江滔滔的江水融合在一起，流淌了千年，經(jīng)久不息。
慘慘——烏水江邊
我悲嘆著(zhù)，哀鳴著(zhù)，飛到了烏水江邊。細雨蒙蒙，秋風(fēng)瑟瑟，在滔滔江水面前，那個(gè)至情至義的男人，看著(zhù)虞姬一縷香魂隨風(fēng)散去時(shí)，面對滔滔江水，面對彼岸的鄉親父老。一代霸王也不由淚濕衣襟，挺身拂劍，直指蒼穹，怒吼的唱出“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮雅不逝”的絕唱。我聽(tīng)出你胸膛中迸發(fā)出的 “死亦為鬼雄”的豪情壯志，感受到你追求自由．追求崇高，追求生命的尊嚴，追求英雄的本色，雖一代英雄就此沉睡烏江，但“至今思項羽，不肯過(guò)江東�！钡捻灨柽�傳唱至今。
嘻嘻——南山之下
我向前飛去，飛到了南山，青翠的南山，周?chē)旗F繚繞，看見(jiàn)身著(zhù)長(cháng)袍的`隱士，一只手提著(zhù)酒壺，一只手扶著(zhù)鐵鋤，悠然走在山間的小徑上。他雖然“種豆南山下”只換來(lái)“草盛豆苗稀” 的成果，但從他的“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”中道出了勞作雖然艱辛，但在作者看來(lái)這種生活是快樂(lè )的。從而詩(shī)人高亢吟道：“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違” 我從中聽(tīng)出了詩(shī)人辭官歸隱潔身自好的愿望，聽(tīng)出了詩(shī)人在腐敗官場(chǎng)中保持自己“不愿為五斗米折腰”的人格理想，也聽(tīng)出了詩(shī)人對“其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )” “使老有所終，壯有所用，幼有所長(cháng)，矜、寡、孤 、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸”的大同社會(huì )理想的追求。
我在歷史的長(cháng)河中飛呀飛，傾聽(tīng)每一位英雄與偉人的心聲，收獲每一位英雄與偉人給我帶來(lái)的感動(dòng)啟迪。
傾聽(tīng)歷史的聲音作文800字 篇4
盛一碗清水，喧囂下沉淀。濃密的云層里，交錯的葉片下，傳來(lái)一聲一聲歷史的聲音。
寂靜的教堂里，游客踩著(zhù)大理石板發(fā)出咚咚聲。透明的玻璃內，灰黃的雕塑卻向外散出光。圣母瑪利亞坐著(zhù)，頭上抱著(zhù)帶皺的頭巾，頭低垂，緘默著(zhù)。目光似是望著(zhù)自己的身子，又似是望著(zhù)她懷里的耶穌。寬厚的兩肩上披著(zhù)衣服，右手拖在耶穌的腋下，仿佛要把耶穌提起，左手隨意的垂下，五指朝內�，斃麃嗠p腿分開(kāi)，耶穌躺在那弧度里，頭顱正對著(zhù)天，左手無(wú)力的向著(zhù)地面，右手放在自己的大腿上。兩腿自然地彎曲，垂至地面。
瑪利亞沒(méi)有表情，低垂的'雙目間不忍去注視自己的兒子，她的內心，向上帝呼求。歷史的聲音更加沉重……
公元一時(shí)紀30年代，上帝的獨生兒子耶穌在人間傳揚著(zhù)福音，是瞎眼的人得以看見(jiàn)，瘸腿的人得以行走。他的神跡引起了帝國的主義。一日，祭司們有意殺害耶穌，耶穌的門(mén)徒猶大出賣(mài)了耶穌。當晚，耶穌邀十二個(gè)門(mén)徒吃晚餐，并給他的門(mén)徒們洗腳。他心中早已得知：猶大出賣(mài)了他。
明日早晨，祭祀長(cháng)與民間長(cháng)老商議治死耶穌，猶大得知耶穌判了罪，心中后悔，便將那30元扔于殿中，自己便自殺了。官兵將耶穌逮捕，給彼拉多審判。
官兵扔去了耶穌的衣服，給他穿上紫袍，帶上荊棘做的冠冕，譏諷著(zhù)：“猶太人的王��！”之后，便上街，耶穌背著(zhù)十字架，官兵用鞭子不停地的抽打著(zhù)耶穌，早晨到正午，天空一直黑暗，無(wú)數片烏云被鎖上血色的紅邊，烏云仍以為沒(méi)有泄盡肚子里的雨水，猙獰著(zhù)，咆哮著(zhù)，笨拙的晃動(dòng)著(zhù)，張牙舞爪著(zhù)。那紅色光芒對它們的夠了，越發(fā)讓片片烏云像生猛的怪獸，在天幕上毫無(wú)章法的表演。耶穌一只腿略略彎曲，一只腿微微蹬直，一步一瘸走向各各他。
血液染紅了頭發(fā)，一滴滴從胸膛流下。周?chē)娜俗I諷著(zhù)，甚有人把唾沫吐在耶穌的身上。最終，耶穌被釘死在十字架上。用他的寶血洗去了我們的罪，潔凈了每一塊土地，每一方湖泊。
教堂中，依廓落，瑪利亞抱著(zhù)耶穌。在潺湲的溪上，盛一碗清水，平靜地沉淀下痛苦的喧囂。我想，大悲下的無(wú)聲，便是歷史最偉大的母聲……
傾聽(tīng)歷史的聲音作文800字 篇5
泰山也叫岱山，有五岳獨尊的稱(chēng)號，形成于3000萬(wàn)年前新生代中期。不僅是各個(gè)帝王封禪的地方，也是被古代文人墨客所贊譽(yù)，尊崇的地方。今年10月，我和媽媽去登了泰山，虔誠地傾聽(tīng)歷史在泰山身上留下的聲音。
從車(chē)窗向外看，泰山正巍峨地屹立在那里。山頭繚繞著(zhù)淡淡的薄霧。山上蔥郁的綠樹(shù)和裸露的堅硬的黃色花崗巖交錯出現，仿佛像是給泰山披上一條墨綠色的綢帶似的。
從中天門(mén)開(kāi)始往上登山，腳下踏著(zhù)泰山土，手邊撫著(zhù)泰山石，涼涼的，直沁到心里。我貪婪的呼吸著(zhù)泰山的味道，那是歷史味道。是歷史，讓腳邊的石頭變得光滑，也是歷史，鑄就了泰山的古樹(shù)，泰山特有的迎客松�！盃敔攡看~那就是泰山的松，迎客松，它們像不像正彎著(zhù)腰，迎接著(zhù)您呀�！币晃�30歲左右的阿姨正攙著(zhù)一位胡子花白的老爺爺上山�！昂�，迎接著(zhù)我，那可是迎接著(zhù)古代帝王的�！弊咧�(zhù)幾次重修的古御道，腳下踏著(zhù)因歷史而變得光滑的石階。
一路上，人潮熙熙伴著(zhù)我的不僅有小青年，還有一些拄著(zhù)拐的，頭發(fā)斑白的老人，雖有索道但他們執意自己走上山，領(lǐng)略泰山的歷史，“要祭神祭祖要自個(gè)兒上山”，在旅游淡季，當地人有許多老年人都上山求平安，求保佑，走幾步便雙膝跪地，雙手伏地磕一個(gè)頭，墨黑但眼皮微有細紋的雙眼虔誠地無(wú)一絲雜質(zhì)，歷史也在他們身上留下了難以磨滅的影子。
路上人擠人，但引起我注意的是那三個(gè)人，三位相互攙扶，拄著(zhù)拐杖的老人，她們顫巍巍地抬起裹著(zhù)樸素衣服的腿慢慢的，一步步的`安靜的走著(zhù)歷史的階梯，仿佛四周?chē)须s的人群對于他們是不存在的，因為他們的心是安靜的。她們撿起石階上丟棄的垃圾，投入垃圾筒。難道是因為歷史在她們身上留下了痕跡，她們也同樣尊重那赫立著(zhù)的歷史嗎?
終于登頂了，人們興奮的大喊，“我征服泰山了~”而老人們只是莊嚴肅穆的站著(zhù)，清風(fēng)吹著(zhù)她們兩鬢的銀絲，她們在心中虔誠地默默地講出了她們自己的愿望。
由歷史鑄成的巍峨的泰山呀，你用寬大的胸懷渡著(zhù)那些自認為征服你的人，也同樣載著(zhù)那些虔誠的人們。讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)您的聲音，歷史的聲音，博大的聲音。
傾聽(tīng)歷史的聲音作文800字 篇6
我考上國外大學(xué)附屬中學(xué)的暑假，爸爸幫我選輔導班。當時(shí)他先給我選了國學(xué)。我很驚訝。沒(méi)有把英語(yǔ)補習到附中，而是去學(xué)國學(xué)怎么辦。父親說(shuō)，等你以后，你的英語(yǔ)很好，可以和外國人交流。然后，你跟他們說(shuō)什么，你用西方文化跟西方人交流，別人卻是專(zhuān)家。中華文明有著(zhù)深厚的歷史背景，我們祖先的智慧歷朝歷代依然熠熠生輝。所以，你必須學(xué)會(huì )傾聽(tīng)歷史的聲音，從歷史中看到未來(lái)。
目前我的國學(xué)課是講論語(yǔ)的。古人說(shuō)《論語(yǔ)》一半天下�！墩撜Z(yǔ)》作為中華文明的經(jīng)典，涵蓋了古人的生活方式和治國方略。其中的大部分內容對今天人們的生活仍有指導意義。聽(tīng)力就是認真、全面、用心地聽(tīng)。國學(xué)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，歷史和經(jīng)典一定要讀透，不能斷章取義。老師舉了個(gè)例子�！墩撜Z(yǔ)陽(yáng)貨》有句名言：“子曰：‘唯女小人難養！“現代人總是拿一句話(huà)來(lái)批評大師，說(shuō)他歧視女性。在某個(gè)時(shí)期，我甚至拿這句話(huà)來(lái)證明《論語(yǔ)》是封建主義的渣滓。事實(shí)上，子說(shuō)：“只有女人和小人才難養！近了就不是孫子了，遠了就抱怨了�！澳壳�，這項研究有許多結論。一個(gè)女人指的是專(zhuān)門(mén)針對南子的師傅，南子是衛國國君所寵愛(ài)的，她曾經(jīng)忽略了師傅；二、古文中“女”的.意思是“你”，女的意思是“你”，指對話(huà)的致敬。即使指的是女人和小人，其實(shí)今天的社會(huì )確實(shí)存在。有些人離你很近，她自以為是，你離她很遠，抱怨的人不在少數。換句話(huà)說(shuō)，距離產(chǎn)生美。因此，我們應該學(xué)會(huì )如何傾聽(tīng)歷史的聲音，才能理解它的真正含義。
有人說(shuō)，既然科技這么發(fā)達，為什么還要去看古代的傻事？的確，在技術(shù)方面，現代性大大超越了古代。但是人性并沒(méi)有變，中國文化主要討論的是自然與人的關(guān)系，人與人的關(guān)系。幾千年前，孝敬父母，忠于國家是必須的。幾千年前，人們希望團結，現在人與自然仍然需要和諧。
引用《論語(yǔ)》中的一段政治文章：“張子問(wèn)：‘你能知道十世紀嗎？’子曰：‘陰因，得與失也；周因而損益可知。雖然不死，但可以知道�！巴ㄟ^(guò)傾聽(tīng)歷史的聲音，我們可以知道很多真相，預見(jiàn)未來(lái)。
傾聽(tīng)歷史的聲音作文800字 篇7
考進(jìn)上外附中的暑假里，父親幫我選補習課。當時(shí)，他首先給我選的是國學(xué)課，我很是奇怪，進(jìn)附中不補習英語(yǔ)，去學(xué)國學(xué)做什么。父親說(shuō)，等你以后英語(yǔ)很好了，可以和外國人交流了，那時(shí)你和他們說(shuō)什么，你拿西方的文化和西方人交流，人家可是內行。中華文明有著(zhù)很深厚的歷史底蘊，我們祖先的智慧橫亙千古依然閃亮。所以，你必須學(xué)會(huì )傾聽(tīng)歷史的聲音，從歷史里看到未來(lái)。
我的國學(xué)課目前是講論語(yǔ)。古人云，半部論語(yǔ)治天下。論語(yǔ)作為中華文明的經(jīng)典，涵蓋了古人的處世之道、治國之略。里面絕大多數內容，對當下人的生活，依然有著(zhù)指導意義。所謂傾聽(tīng)就是仔細全面用心的聽(tīng)。國學(xué)老師曾言，對于歷史，對于經(jīng)典，必須通讀，切不可斷章取義。老師舉了個(gè)例子，《論語(yǔ)陽(yáng)貨》有個(gè)名句：“子曰：‘唯女子與小人為難養也！”現代人老拿著(zhù)句老抨擊夫子，說(shuō)他歧視婦女。某段時(shí)期，甚至拿這句話(huà)證明論語(yǔ)是封建的糟粕。而事實(shí)上，子是這么曰的：“唯女子與小人為難養也！近之則不孫，遠之則怨�！蹦壳�，研究的結論有多種，一則女子指夫子專(zhuān)門(mén)針對衛國國君所寵愛(ài)的南子而言的，她曾怠慢了夫子；二則古文中“女”通“汝”，女子則是你這小子的意思，指和對話(huà)的.子貢。就算是指女人和小人，其實(shí)當今社會(huì )的確存在，一些人你對親近，她就是自以為是，你對她疏遠，她又怨聲載道的人，還不在少數。要不怎么說(shuō)，距離產(chǎn)生美。由此可見(jiàn)，對于歷史的聲音，我們要學(xué)會(huì )如何傾聽(tīng)，才能明悟起真諦。
有人說(shuō)，現在科學(xué)技術(shù)這么發(fā)達了，為什么還要去看古代愚昧的東西啊。的確，從技術(shù)而言現代是大大超越了古代�？墒�，人性卻沒(méi)變，而中華文化主要論述的就是自然和人的關(guān)系，人與人的關(guān)系。千百年前要孝敬父母，忠于國家，現在依然需要。千百年前天人要合一，現在人和自然依然要和諧。
引用論語(yǔ)為政篇中一段：“子張問(wèn)：‘十世可知也？’子曰：‘殷因于夏禮，所損益，可知也；周因于殷禮，所損益，可知也。其或繼周者，雖百世，可知也�！蓖ㄟ^(guò)傾聽(tīng)歷史的聲音，我們可以知道很多道理，也可以預見(jiàn)未來(lái)。
傾聽(tīng)歷史的聲音作文800字 篇8
那天，爺爺聽(tīng)村里人說(shuō)，村北面有一篇老房子要拆遷并說(shuō)里面還有我家的老房子哩！于是，爺爺帶著(zhù)我和爸爸去了爺爺口中的老屋
車(chē)剛到門(mén)口，我和我老爸就驚呆了。外面的大門(mén)很大，門(mén)上有許多塊木頭拼成的，已經(jīng)有些黑。以門(mén)縫為中線(xiàn)，兩扇門(mén)兩邊靠近門(mén)縫的地方有兩個(gè)很像耳環(huán)的門(mén)把手。這門(mén)很是奇怪，不用鎖也不用鑰匙就可以把門(mén)打開(kāi)、關(guān)上，我跑到天井里明白了這一切。在兩扇門(mén)上有兩個(gè)很大的木鉤子，將一塊門(mén)板釘在門(mén)上，再把木板向有鉤子的一方摁下，當木板進(jìn)入木鉤子里這樣門(mén)就關(guān)上了。房子又矮又黑，四個(gè)窗戶(hù)還是老式的“田”字窗框。房子的外墻和里屋的底部都是有不平的石頭砌成的。屋墻約在一米的位置向上就是磚頭了。漏在外面的磚頭四個(gè)角已被磨平，磚和磚之間的縫隙有著(zhù)橙紅色的粉末。
屋里更是不堪入目。推開(kāi)門(mén)，滿(mǎn)是灰塵，不得不讓我們干咳了幾聲。我邁過(guò)門(mén)檻手推著(zhù)門(mén)都不禁打了個(gè)踉蹌，更何況爺爺奶奶和那時(shí)的姑姑爸爸。
正間彷佛現在的.客廳，門(mén)對著(zhù)的墻邊，有一張高腳方桌，上面有一把暖瓶，桌子兩邊有兩把椅子，做上去都會(huì )有吱呀吱呀的聲響“爸爸，這房子有多久了？”爸爸被我這突如其來(lái)的問(wèn)題打回了“原形”，他看爺爺，爺爺意味深長(cháng)的說(shuō)：“這房子有年數了，你大姑出生的時(shí)候我們都在這住三四年了�！蔽裔莘鸹氐搅四莻�(gè)時(shí)候，甚至可以聽(tīng)到大姑的哭聲.....
因為我家是莊戶(hù)人，所以東間是接待客人的地方。爺爺說(shuō)在東間進(jìn)門(mén)后北墻曾經(jīng)有沙發(fā)和桌子，可是現在早已不見(jiàn)了蹤影。沙發(fā)正對著(zhù)是一個(gè)高低柜，低柜上曾經(jīng)是一臺電視機，電視機很小，就像微波爐一樣大小。高的那頭放錄音機，也早已不見(jiàn)了蹤影。這時(shí)我放佛聽(tīng)到錄音機里放鄧麗君的歌，看著(zhù)那年輕時(shí)的李連杰和成龍的電影。
西間更是簡(jiǎn)單，進(jìn)門(mén)后先看到的是一個(gè)大衣柜，柜中有一面大鏡子。北面則是一張長(cháng)方形的學(xué)習桌。桌上什么也沒(méi)有，但是歲月給它留下了深深的皺紋。桌子對面是炕，炕很大，也許是家里很多人的緣故！
傾聽(tīng)歷史的聲音，為你講述動(dòng)人的故事，或許那些事你不記得，但是在歷史的道路上它為你的里程碑添了龍飛鳳舞的一筆。
傾聽(tīng)歷史的聲音作文800字 篇9
傾聽(tīng)歷史的聲音
無(wú)垠的大漠，孤獨的駝隊，昭君是否會(huì )感到一絲不安與畏懼呢？高原屋脊之上，千年的積雪，文成是否會(huì )感到一絲冷凄與落寂呢？
——題記
浩瀚的大漠，一對駱駝孤獨行向遠方，一位花季少女，纖細的玉手撫著(zhù)顫抖的胸口，落寞的輕嘆著(zhù)，遙望無(wú)際的荒漠，狂風(fēng)卷起漫天黃沙，身邊的侍從輕嘆著(zhù)命運的無(wú)情安排。這少女眼睛半瞇著(zhù)，目視前方，心中那個(gè)又向往又畏懼的陌生國度是否就在前方？那昨日的夢(mèng)土，那銀鈴般的笑容是否已越來(lái)越遠？思念夾雜著(zhù)畏懼，少女柳眉一皺，雙唇緊閉，兩滴晶瑩的淚水在眼眸里打轉，淚水卻忍不住順著(zhù)緋紅的臉頰而下，滑入嘴里，好苦！
那少女便是昭君，我不曾想過(guò)，她是否喜歡這種生活；我也不曾想過(guò)，她后來(lái)生活是否安好；我更不曾想過(guò)，她是怎樣帶著(zhù)思念遙望著(zhù)孤漠。
漫天大雪，掩埋了一抹枯綠，車(chē)上大大小小的袋子，裝滿(mǎn)了種子，更載滿(mǎn)了父王的心愿。她受父王之托前來(lái)聯(lián)姻。父王對她說(shuō)：“他是個(gè)值得托付終身的人，他年輕有為，必能成就大事業(yè)，他不會(huì )讓她吃苦的�！笨伤齾s又何嘗不知，父親的真正—用意！讓她獨自一人，承載著(zhù)整個(gè)國家的安定，獨自走向那片陌生的藍天。她卻又何嘗不想，生活在小家的溫馨里，她不能自私！她只能選擇走向那一望無(wú)際的白雪！
傾聽(tīng)歷史的聲音，我悶心自問(wèn)：將國家的.安定與富足的重任壓在弱女子身上，這樣會(huì )不會(huì )太過(guò)分？當國與國之間的交往是以她人的幸福為犧牲時(shí)，這樣會(huì )不會(huì )太荒唐？舍她人之幸福，換自己之心安，這樣會(huì )不會(huì )太自私？我曾懷疑：古代女子是否注定沒(méi)地位？！
以史為鑒，還看今朝！“自古紅顏多薄命，”我們部曾經(jīng)歷過(guò)；為國“聯(lián)姻”我們不曾見(jiàn)過(guò)。今天，我們可以同男同學(xué)一起坐在教室，假期我們可以徜徉于山水間，不再是足不出戶(hù)的“大家閨秀”！
傾聽(tīng)歷史的聲音，方知我們今天的生活是多么的幸福！父母可以?xún)A聽(tīng)我們的呢喃，不必為生活而苦惱。面對如此優(yōu)越的物質(zhì)生活，我們應該努力為自己的學(xué)習創(chuàng )造條件，為祖國的發(fā)展盡一份微薄之力。
傾聽(tīng)歷史的聲音，給我留下許多思考，也讓我明白了許多，更讓我懂得了凡事貴在珍惜！
傾聽(tīng)歷史的聲音作文800字 篇10
不管你是否相信，歷史是有聲的。
從盤(pán)古開(kāi)天辟地，到女?huà)z煉石補天，從夏桀商周的暴政，到唐太宗的仁政愛(ài)民;從曹操的“老驥伏櫪，壯心不已”，再到海子的“面朝大海，春暖花開(kāi)”，從未間斷。只要你靜下心來(lái)，銘一口清茶，閉上雙眼，你的思緒便會(huì )如眼前的熱氣氤氳上升，在無(wú)垠的歷史天空中飄然而去又飄然而來(lái)。
在祖輩們走過(guò)的足跡上，人們來(lái)來(lái)回回的重復著(zhù)同樣的生活，在這一片紅土地上，不斷演繹著(zhù)亙古不變的人生戲劇，人們以其粗獷的方式傳承著(zhù)古老的香火，從先輩們粗糙的雙手中接過(guò)上蒼的禱告，在天地間不停的奔跑著(zhù)、追逐著(zhù)，靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)歷史講述的聲音。
我聽(tīng)到了!我聽(tīng)到伐木叮叮，采石咚咚，金戈鏗鏘，號角長(cháng)鳴。春秋戰國，秦漢隋唐，宋元明清，朝代的更迭只是過(guò)眼煙云，歷盡紛繁的劫難，河山依舊，人民永生。于是，四書(shū)五經(jīng)，楚辭漢風(fēng)，唐詩(shī)宋韻，優(yōu)美、爛漫、鏗鏘、激昂，你聽(tīng)，那遙遠的聲音回蕩長(cháng)空!四大發(fā)明，絲綢之路，鄭和下西洋……無(wú)不凝結著(zhù)中華兒女的智慧和自強不息的精神!
我聽(tīng)到了!我聽(tīng)到昆侖悲慟，黃河嗚咽，圓明園殘壁頹垣的呻吟，被侵略“七子”的哭泣，——“我要回來(lái)，母親!”。列強的肆意蹂躪、踐踏，侮辱使五千年璀璨的文化積淀倍受摧殘，無(wú)數生靈慘遭涂碳……華夏母親深深的皺紋里，溢滿(mǎn)了從蒼老的眼中流出的淚水，一張張不平等條約的簽訂，一片片華夏熱土的割離，洗刷了五千多年的文明歲月，消散了春秋戰國飛揚的塵土。
我聽(tīng)到了!我聽(tīng)到黃河滾滾，長(cháng)江滔滔，昆侖山在吶喊，盧溝橋在怒吼，飄出一支支不屈不撓、奮力抗爭的歌……“起來(lái)，不愿作奴隸的人們!”革命風(fēng)暴風(fēng)起云涌，四海翻騰�！懊爸�(zhù)敵人的`炮火前進(jìn)!”這是中華兒女最后的吼聲!曾淹沒(méi)于哀嘆里，隱匿于自卑中，衰弱于列強的鐵蹄下，但它永遠不會(huì )消亡!我們的民族將在烈火中煉就鐵血丹心，如同一只經(jīng)受了涅槃的火鳳凰騰空出世!1949年10月1日，毛澤東莊嚴宣告：中國人民從此站起來(lái)了!中國向世界發(fā)出了最雄壯的聲音，開(kāi)啟了嶄新的歷史篇章!
歷史的回聲叩響心扉。中華民族是一個(gè)不屈的民族，有著(zhù)自信、自強的民族之魂!在苦難中造就偉大，在前進(jìn)中鑄造輝煌!充滿(mǎn)了活力，富有朝氣，生機勃勃。我聽(tīng)到了!
聽(tīng)到中國的腳步在豪邁向前，風(fēng)華正茂的巨龍開(kāi)始騰飛!
傾聽(tīng)歷史的聲音作文800字 篇11
“中國，五千年的文明古國，在浩瀚歷史長(cháng)河中經(jīng)歷過(guò)血與火的熔煉，凝聚著(zhù)華夏兒女的無(wú)窮智慧�！薄}記
六朝·如夢(mèng)
中國，從開(kāi)天辟地以來(lái)，就有著(zhù)堅毅、剛強、不卑、不屈的民族精神，而在古代還未統一，列強分治的時(shí)期，戰爭便是他們擴大疆土、擴張勢力的主要手段，內亂外侵，連年不斷�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”南宋時(shí)期的文天祥，面對元軍的的酷刑與利誘，絲毫不退縮，喊出了令人振奮的錚錚誓言，喊出了中華民族的血性與尊嚴。從他身上，我聽(tīng)到了歷史的剛強之聲。
民國·煙雨
聊過(guò)了秦皇漢武，談過(guò)了國界戰爭，論過(guò)了唐詩(shī)宋詞，在歷史的課堂上，我們已經(jīng)認識了很多純粹的國人思想，再看一下受西方文化影響已頗深的民國，它的憂(yōu)傷哀婉，它的茫然無(wú)措，還有它對母國未來(lái)的美好憧憬。
時(shí)代的大潮波濤洶涌，涌來(lái)了一群群絕艷的傳奇人物�！叭昵暗脑铝猎缫殉亮讼氯�，三十年前的人也死了，然而三十年前的故事還沒(méi)完——完不了�！蓖砬鍟r(shí)期出生的張愛(ài)玲，在《金鎖記》中充分的展現了她別樣的才華。一位接受過(guò)封建思想熏陶的女性，卻擁有著(zhù)不凡的先進(jìn)思想，經(jīng)過(guò)世事的磨練，抱著(zhù)一副冷眼望穿塵世的心態(tài)，終究將她鍛煉成為一朵孤傲綻放的蓮花，在她無(wú)法掌握的命運之船里，成就了她一生的傳奇。在民國煙雨中，我聽(tīng)到了歷史的傳奇之聲。
探索·飛越
歷史的車(chē)輪滾滾前行，帶去了古代的封建，送走了民國的迷亂，迎來(lái)了如今這般闊步登高的發(fā)展�！熬阃�，數風(fēng)流人物，還看今朝�！�1936年的毛澤東，面對江山的大好風(fēng)景發(fā)出感慨。而“今朝”，便是一個(gè)新的時(shí)代，“數風(fēng)流人物”層出不窮，挑起歷史的.重擔，超越歷史的成功，將會(huì )創(chuàng )造一個(gè)更卓越的新世紀。在現代社會(huì )中，我聽(tīng)到了勝利的聲音。
中國，擁有著(zhù)五千年淵源的歷史，無(wú)數卓越人物構成歷史的美妙音律，編織著(zhù)歷史的偉大歌曲。歷史的聲音，猶如濃茶般令人回味無(wú)窮，仔細品味歷史，便會(huì )使我們了解到不同的人生觀(guān)，感悟不一樣的人生。我們不需抱著(zhù)耄耋老者的心態(tài)，只要用我們最本質(zhì)的想法，來(lái)從不同的思維角度，不同的眼光看法來(lái)品味歷史，就會(huì )發(fā)現，歷史擁有不同的美妙音律。
傾聽(tīng)歷史的聲音作文800字 篇12
“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑……”“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心……”聽(tīng)，快聽(tīng)那抑揚頓挫的朗誦聲，那娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲……這，是七。四班的聲音。
談及七四，帶來(lái)的盡是憂(yōu)傷，盡是不舍�，F在想想，在七。四的每一分鐘每一秒都是快樂(lè )的，都值得懷念�；蛟S在一些老師的眼里，七四是一群調皮的孩子，可謂是全校最亂的班，可我不這么認為，那歷史的喧鬧聲已成為我永久的回憶。
七四課上的聲音值得傾聽(tīng)。不論是什么課，什么時(shí)間，課上都不會(huì )鴉雀無(wú)聲給老師一個(gè)尷尬的場(chǎng)面。一般情況下，老師提出一個(gè)問(wèn)題，旭立馬一個(gè)回應，我再來(lái)一聲確認，接著(zhù)是飛、超、坤等的回答，進(jìn)而帶動(dòng)全班同學(xué)的踴躍回答。七四，課堂氣氛相當活躍。
七四課下雜七雜八的聲音也值得懷念。十分鐘的課下時(shí)間，別的班或許枯燥乏味，可七四絕對非同一般。有笑聲、說(shuō)話(huà)聲、翻書(shū)聲……時(shí)不時(shí)還來(lái)一句“老班來(lái)了！”，這時(shí)，絕對會(huì )非一般的寂靜。
只有七四的閱讀課缺少聲。那時(shí)候，語(yǔ)老（嘻嘻，都改口這樣叫）注重名著(zhù)閱讀，我們一星期總會(huì )上那么幾節閱讀課，老師讀，學(xué)生們也讀，所謂的師生共讀共寫(xiě)共成長(cháng)。語(yǔ)老，我最親愛(ài)的語(yǔ)老，她帶領(lǐng)我們在書(shū)海中自由遨游，尋找書(shū)海中的寶藏。
七四在教師節上的聲音，更是感人肺腑。青春是三月?tīng)幤娑菲G的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是搏擊長(cháng)空的雄鷹。七四的全體同學(xué)用他們青春的.活力與激情發(fā)出了意志剛強的聲音，讓教師們度過(guò)了一個(gè)難忘的教師節。
傾聽(tīng)歷史的聲音，我又聽(tīng)到了許多。我聽(tīng)到了語(yǔ)老像教小學(xué)一年級的學(xué)生教我們背誦長(cháng)篇文言文《核舟記》；聽(tīng)到被我們喻為蒙娜麗莎的地理老師不看書(shū)熟練的為我們講課，時(shí)不時(shí)帶上口頭禪“啊”。
傾聽(tīng)歷史的聲音，我還聽(tīng)到讀書(shū)匯報會(huì )上我們七四的聲音；聽(tīng)到歷史課上亓老師常問(wèn)的“怎么樣”；聽(tīng)到音樂(lè )課上全班齊唱《青藏高原》；聽(tīng)到……
傾聽(tīng)歷史的聲音，回憶當年的七四。春蠶死去了，但留下了華貴的絲綢；畫(huà)眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下了一片光明；我們七四雖然被分開(kāi)了，但留下了歷史的聲音，留給我們去慢慢傾聽(tīng)。
夕陽(yáng)的余暉淡淡的撒在石子路上，柔柔的。晚風(fēng)習習，送來(lái)鳥(niǎo)兒婉轉的鳴唱。在這寧靜的黃昏，我在靜靜地傾聽(tīng)七四留下的歷史的聲音。
傾聽(tīng)歷史的聲音作文800字 篇13
歷史是一個(gè)傳奇。
不管你是否相信，它是有聲的。歷史的聲音，恢宏大氣。歷史的聲音，雄渾悲壯。歷史的聲音，教我做人。它在吶喊，你聽(tīng)到了嗎？它在哭泣，你聽(tīng)到了嗎？
它記載著(zhù)中華民族距今約一百七十萬(wàn)年所發(fā)生的事情。
雖然現在經(jīng)濟非常的發(fā)達，但是我們不要忘記是誰(shuí)給我們開(kāi)辟了這條道路——-是我們偉大的祖先。
從盤(pán)古開(kāi)天辟地，到女?huà)z煉石補天；從元謀人，北京人到山頂洞人；從華夏之祖————-黃帝和炎帝到堯、舜、禹的“禪讓”；從夏桀商周的暴政到秦始皇統一六國；從唐太宗的仁政愛(ài)民到曹操的“老驥伏櫪，壯心不已”等等，從未間斷。只要你靜下心來(lái)，閉上雙眼，你的思緒便會(huì )如眼前的熱氣氤氳上升，在無(wú)垠的歷史天空中飄然而去又飄然而來(lái)。
商朝的甲骨文成為我國的第一種文字；戰國的孫子兵法是我國的第一部兵法著(zhù)作；諸子百家奠定了中國傳統文化的重要基礎；秦國的都江堰代表了我國先進(jìn)的水利工程技術(shù)…………。。
春秋戰國，秦漢隋唐，宋元明清，朝代的更替只是過(guò)眼煙云。我聽(tīng)到了，我聽(tīng)到昆侖悲慟，黃河嗚咽，圓明園殘壁頹垣的呻吟，被侵略“七子”的哭泣，——“我要回來(lái)，母親！”。列強的肆意蹂躪、踐踏，侮辱使五千年璀璨的'文化積淀倍受摧殘，無(wú)數生靈慘遭涂碳……華夏母親深深的皺紋里，溢滿(mǎn)了從蒼老的眼中流出的淚水，一張張不平等條約的簽訂，一片片華夏熱土的割離，洗刷了五千多年的文明歲月，消散了春秋戰國飛揚的塵土；我聽(tīng)到了，我聽(tīng)到黃河滾滾，長(cháng)江滔滔，昆侖山在吶喊，盧溝橋在怒吼，飄出一支支不屈不撓、奮力抗爭的歌……曾淹沒(méi)于哀嘆里，隱匿于自卑中，衰弱于列強的鐵蹄下，但它永遠不會(huì )消亡！我們的民族將在烈火中煉就鐵血丹心，如同一只經(jīng)受了涅槃的火鳳凰騰空出世！
悠悠書(shū)卷氣，言不盡五千年世事變遷的華夏之道；泱泱長(cháng)江水，傾不盡五千年滄海桑田的神州文明。
李世民曾說(shuō)：“以古為鏡，可以知興替”。但僅僅如此嗎？不，只要你用心去傾聽(tīng)，它甚至能夠使一個(gè)本對生活無(wú)望的人充滿(mǎn)生機；讓一個(gè)失落的人重拾信心讀懂人生的真諦，這就是歷史的力量。雖早已流逝，雖不再復返，但它的確令人回味。
讓我們在歷史的旋律中，感悟生活，感悟人生。任斗轉星移，四季輪回，詮釋生命的真諦，探索歷史未知的神秘，消除那份與生俱來(lái)的孤獨。
傾聽(tīng)歷史的聲音作文800字 篇14
走在歷史的回廊里，看那斑駁的光影中浮現的一個(gè)個(gè)高大的身影，聽(tīng)那熱血沸騰的聲聲豪言壯語(yǔ)。年華似水，匆匆一瞥，那些身影早已散去不見(jiàn)，只留下豪情壯志，和響亮的聲音，帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的遐思……
日月之行，若出其中
“東臨碣石，以觀(guān)滄海�！痹诠俣芍畱鹬�，大敗袁紹的你，策馬東來(lái)，登上了碣石山，飽覽這波瀾壯闊的大海�？茨呛Ｃ婧祈�，水波澹澹，海潮潤濕了你的心靈。樹(shù)木蒼翠欲滴，百草綠如茵。蕭瑟的秋風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，掀起大海的波浪。你微閉雙眼，感受大海的遼闊宏大。日月星光鑲嵌在大海中。在你的眼中，填滿(mǎn)了大海蔚藍的色彩；在你的心中，包蘊了萬(wàn)千生靈。吞吐日月的大海就是你博大的胸懷。就算到了烈士暮年，你也壯心不已。統一天下的遠大抱負就是你的歌。
莫使金樽空對月
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！蹦阍邛』I交錯、光影迷離間，攤開(kāi)泛黃的宣紙，流淌下這一千古名句。你喜好清靜，日日悠游湖光山色間，在野草蔓蔓中飲酒縱詩(shī)。你的倔強清高指引你的一生�！熬灰�(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！蹦愕�.黑發(fā)中夾雜著(zhù)幾絲惆悵，你把酒用愁苦釀造，卻把希望慷慨地留給了筆：古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。朝野深深，你奮身吶喊，換來(lái)的卻是頭破血流。終于，你醉逝濁酒中，凄美你的一生。以手寫(xiě)心就是你的歌。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心
“國破山河在，城春草木深�！卑彩放褋y，國都淪陷，城池殘破。你眼望著(zhù)這頹敗之景，心如刀割。山河雖然依舊是那樣青綠，可亂草遍地，林木蒼蒼。在這戰亂之中，人心惶惶之際，你的胸襟只容下了國家。你渴望獻出一己之力，但戰火硝煙終讓你無(wú)可奈何。你雖在陰暗的囚牢里，卻仍懷著(zhù)一顆滿(mǎn)腔熱血的心。你揮毫疾舞，寫(xiě)著(zhù)本該和平安詳卻戰火不斷的春深三月，你聯(lián)想到了慘戚之象，不禁把思念和憂(yōu)愁伸向遠方�！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪�！蹦阍诎贌o(wú)聊賴(lài)中躊躇，念想寫(xiě)滿(mǎn)你蒼老的皺紋。熱愛(ài)、報效國家就是你的歌。
歷史的洪流已悠悠流過(guò)五千余年。但他們留下的那一襲永恒的風(fēng)華被深深銘記�；赝麣v史，我們驕傲；展望未來(lái)，我們自豪。傾聽(tīng)歷史發(fā)出的聲音，將民族的豪邁與剛強放在心上，仰望晴空，腳踏實(shí)地地邁步前行。