如何增大演講的信息密度

如何增大演講的信息密度

如何增大演講的信息密度1

　　(1)要找準演講的各種信息參量

　　演講是一種較為復雜的思維運動(dòng)過(guò)程，既是運動(dòng)，就必然要遵循運動(dòng)的一般規律。運動(dòng)有起點(diǎn)、終點(diǎn)、基本線(xiàn)路、運動(dòng)范圍以及運動(dòng)速度、時(shí)間等等，自然演講也應包括演講起點(diǎn)、終點(diǎn)、主線(xiàn)、范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)、速度、時(shí)間以及演講聲等項內容。這些內容互想滲透、互相依賴(lài)、互相制約。但從主要信息來(lái)源講，終點(diǎn)、主線(xiàn)、范圍、重點(diǎn)、時(shí)間屬靜態(tài)信息參量，而起點(diǎn)、難點(diǎn)、速度屬動(dòng)態(tài)信息參量、在這兩種參量中，終點(diǎn)和起點(diǎn)起支配作用，確定好這兩個(gè)參量，其他參量才有依據。演講的終點(diǎn)就是演講的既定目的，包括思想教育、知識傳播、能力培養等等。演講起點(diǎn)指聽(tīng)眾的知識水平、思想素質(zhì)等的基準點(diǎn)。當然，由于聽(tīng)眾組成情況的千差萬(wàn)別，不可能找到適合于每一個(gè)聽(tīng)眾的全天難點(diǎn)，但中采用”水平分等“的辦法把聽(tīng)眾區分為若干類(lèi)型，即根據聽(tīng)眾的職業(yè)、年齡、民族、收入、教育等信息組合成容易處理的統計概念，把聽(tīng)眾區分成一些籠統的類(lèi)型。演講者以起點(diǎn)、終點(diǎn)為界，結合聽(tīng)眾類(lèi)型，設計演講的主線(xiàn)、范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)等，從而合理安排時(shí)間和調節速度，使聽(tīng)眾真正理解演講者傳播的住處中具有的價(jià)值，價(jià)值是客體滿(mǎn)足主體需要的一種屬性。演講信息價(jià)值的大小，取決于在什么范圍和在什么層次上滿(mǎn)足了聽(tīng)眾的需要。

　　(2)要增大信息密度

　　演講者必須講出獨到見(jiàn)解，講出真知灼見(jiàn)，當今世界，信息傳播覆蓋面大，信息傳播迅速，有些重大新聞甚至幾秒鐘之內便能傳遍全球;人們的視野開(kāi)闊，知識劇增，因而演講的要求愈來(lái)愈高。演講者如果東拉西揍，人云亦云，提不出新觀(guān)點(diǎn)、新看法，講不出新信息、新知識，即使表達技巧再高，也會(huì )使聽(tīng)眾感到味同嚼蠟。只有當演講者講出了人們心里想說(shuō)卻尚未說(shuō)出的話(huà)時(shí)，演講才可望獲得成功。

　　(3)要增大信息密度

　　演講者在演講中一方面要盡量減少無(wú)信息語(yǔ)言，另一方面要盡量增加無(wú)語(yǔ)言信息。減少無(wú)信息語(yǔ)言，就是在演講過(guò)程中要盡量刪去那些與主題無(wú)關(guān)的話(huà)，盡量選用那些簡(jiǎn)潔意明、內涵豐富的話(huà)，力爭在有限的時(shí)間內，用最少的語(yǔ)言向聽(tīng)眾傳播更多的信息。盡量增加無(wú)語(yǔ)言信息，就是指增加蘊含于事實(shí)中的潛信息。住處俱有兩種不同的外在形態(tài)：一種是顯態(tài)住處可以直接使用或吸收;另一種是潛在信息，不是直接顯露在事物的表面，而是體現在某一物體中，甚至隱藏在一個(gè)事件背后，需要接收者用心“品味”才能識別，在多數情況下，這兩種形態(tài)融為一體，同時(shí)出現并且潛在信息常常蘊含在顯態(tài)信息之中，正因為如此，事實(shí)與信息關(guān)系便函表現出兩重性，即傳遞事實(shí)的過(guò)程，使事實(shí)本身成為顯態(tài)信息進(jìn)行交流;同時(shí)，事實(shí)又具有載體的性質(zhì)，事實(shí)背后的某種含義、傾向、態(tài)度和思想，也潛藏在顯態(tài)信息之中，傳送者以各種方式將這種潛藏信息加以體現，讓受者體味出來(lái)。在演講中，演講者所傳播的信息也同樣具有這兩種形態(tài)。演講者要使用權信息密度增大，選取內涵豐富的典型事例，要讓聽(tīng)眾不僅了解事實(shí)的表面含義，而且能品味“言外之意”。

　　(4)要增大演講的信息的密度

　　演講者還要善于利用各種信息之間的相關(guān)度。這實(shí)質(zhì)上也是一種潛在信息。根據系統論的觀(guān)點(diǎn)，“系統”是一整體。整體并不等于部分相加。每次演講是一個(gè)整體，即相互聯(lián)系、互相作用的演講內容的復合體。演講內容包括演講主體、題材、組織、表達技巧等等。如果簡(jiǎn)單羅列，就是“部分相加”，如果有機組合、科學(xué)排列，就能迸發(fā)出潛信息。演講者如果精于構思，合理搭配，巧妙配合，縱橫比較，便能在突出主體事例時(shí)，使信息量大大增強，擴大演講的效果。在演講宣傳活動(dòng)中，潛信息具有更大的宣傳效能。心理學(xué)研究表明，人們常常受思維定勢的支配，不愿意接受別人觀(guān)點(diǎn)，而愿從所獲得者信息中通過(guò)自己的思考，得出自己的見(jiàn)解。如果演講宣傳味太濃，就很可能誘發(fā)聽(tīng)眾的逆反心理，而潛信息恰恰能迎合這種心理狀態(tài)，俏俏地突破人們思維定勢的防線(xiàn)，獲得理想的宣傳效果。

　　演講需要特別注意信息的反饋�！胺答仭弊钤绠a(chǎn)生于電子技術(shù)的研究中，指的是把電子放大器輸出信號的一部分“回授”致電放大器的輸入端，并使這對信號的再輸出發(fā)生影響。后來(lái)反饋概念擴大到一切控制系統。凡把給予被控對象的輸入翻譯片作用于被子控對象后所產(chǎn)生的結果輸送回來(lái)，并對信息的再輸出發(fā)生影響的過(guò)程都叫反饋。具體到演講活動(dòng)來(lái)講，演講者把信息傳遞給聽(tīng)眾，聽(tīng)眾接受信息后就會(huì )產(chǎn)生一定的心理效應，這種反應信息又被輸送給演講者并對演講者的信息再輸出 發(fā)生影響，這種過(guò)程就是演講活動(dòng)的信息反饋。

　　信息反饋現象普遍存在于社會(huì )生活中，人們越來(lái)越自學(xué)地廣泛應用住處反饋方法，來(lái)檢驗決策的正確性，調節和控制計劃招待以及努力適應外部環(huán)境的變化等。演講要取得成功，就必須與聽(tīng)眾建立良好的信息交流關(guān)系，充分利用信息反饋，檢驗演講決策的正確性;調節和控制演講計劃的執行，以及努力使演講適應演講環(huán)境的變化等等。韓非子在《說(shuō)難》中寫(xiě)道：“凡說(shuō)之難，在知所說(shuō)之心�！币馑际钦f(shuō)，說(shuō)話(huà)所難之處，在于知道聽(tīng)者的真實(shí)思想。這一方面是說(shuō)難于了解聽(tīng)眾的愿望和需求，另一方面也是說(shuō)難于理解聽(tīng)眾的反饋信息。演講者要善于通過(guò)察言觀(guān)色、審度舉止、留心聽(tīng)眾的只言片語(yǔ)、注意現場(chǎng)動(dòng)態(tài)等方法來(lái)發(fā)現聽(tīng)眾的真實(shí)想法，獲得反饋信息，以調整自己的演講內容。

　　反饋一般具有即時(shí)性、真實(shí)性和連續性等特征，在演講活動(dòng)中，聽(tīng)眾的反饋同樣具務(wù)這些特點(diǎn)，演講者的信息傳達室給聽(tīng)眾時(shí)，聽(tīng)眾總是自覺(jué)或不自覺(jué)地立即作出反應，表現出愉快、冷漠、反感、支持等等沒(méi)的態(tài)度。這種出自聽(tīng)眾的本能和下意識的反應往往能表達出聽(tīng)眾的真實(shí)意圖、而且隨著(zhù)演講的繼續進(jìn)行，這種反應將連續不斷地進(jìn)行，這一切提示演講者，在進(jìn)行演講時(shí)，注意力要高度集中，捕捉反饋信息要迅速及時(shí)，并且要貫徹始終;同時(shí)，要準確地判斷聽(tīng)眾真實(shí)思想。當然，對于演講反饋信息的真實(shí)性，演講者要善于叛明，因為聽(tīng)眾反饋信息除本能和下意識的反應外，還受其他心理因素的影響，諸如道德觀(guān)念、求知愿望、獨立意識、從眾心理等，因而，這種真實(shí)性汪定者直接表現出來(lái)，而可能以這樣或那樣的方式“折射”出來(lái) ，例如，有的聽(tīng)眾端坐會(huì )場(chǎng)，眼望臺上，嚴然專(zhuān)心聽(tīng)講，但表情呆滯，眼神晦暗、其實(shí)是思想開(kāi)小差，腦子里所想的與演講可能毫不相干。他或許正在考慮家庭收支或者正在構思文藝作品這些反饋住處并不真實(shí)，只不過(guò)其真實(shí)性以較為隱蔽、難于分辨的方式表現出來(lái)而已，演講者要善于識別，如果對于反饋信息作出了錯誤判斷，其直接后果將會(huì )導致演講的'目標和方向的偏離。在演講活動(dòng)中，聽(tīng)眾的信息反饋，大多是以休態(tài)語(yǔ)言的形式表現出來(lái)，如面部表情、動(dòng)作、眼神、坐姿等。從內容上來(lái)講，聽(tīng)眾的反饋大致可分為認同式、贊許式、疑問(wèn)式、否定式、祈求式、回避式等等。這些內容上的不同往往表現為體態(tài)的微妙判別。演講者要充分利用自己人的感官，特別是眼睛和耳朵，做到眼觀(guān)全場(chǎng)，耳聽(tīng)八方，要善于透過(guò)表現現象看到實(shí)質(zhì)。對于聽(tīng)眾的反饋住處演講者不可回避，要充分重視。初學(xué)演講的人，常常只顧按自己計劃講，全然不顧聽(tīng)眾的反應，有的甚至害怕聽(tīng)眾的反應，這顯然是對演講不利的。恰恰相反，演講者要主動(dòng)靈活地注意和利用聽(tīng)眾的反饋信息，要牢牢地始終掌握演講的主動(dòng)權。

　　演講的內容豐富與否，人們一般多進(jìn)行定性分析，能否進(jìn)行定量分析呢?特別是對演講進(jìn)行評議時(shí)，如果能夠擬定切實(shí)可行的宣分析原則和標準，那交是十分有益的。要做這方面的嘗試，首先要考慮演講信息的計量單位，在生活中，同一物種;因為適用范圍不同，計量單位常常不同。例如魚(yú)，在食用購買(mǎi)時(shí)，常常以“千克”作單位計量，而當魚(yú)苗放養時(shí)，卻 “尾”作單位來(lái)計量，這類(lèi)情況比比皆是。當然，演講的信息計量不可能用“一千克兩千克”中“千尾萬(wàn)尾”來(lái)計量，但是演講的信息不管是顯態(tài)信息或潛信息，只要我們肯分析，總是可以分條逐款地羅列出來(lái)的。例如，演講者在演講時(shí)舉出的事例，這事例既是顯態(tài)信息，雙是潛在信息的載體。因此，我們不有簡(jiǎn)單地以事實(shí)為單位，而應該把事實(shí)和從事實(shí)中反映出來(lái)的思想分條逐款地攤出來(lái)，形成最小而無(wú)法再分的條款，這就是一條“單位信息”。

　　可見(jiàn)，一件事例可能包含多條“單位信息”。演講所含住處量的多寡，不能只從形式上看它篇幅的大小工時(shí)間的長(cháng)短，更主要的是看其內容的含量，即重在內容上的計量。內容豐富的演講所含“單位信息”多，內容貧乏的演講所含“單位信息”少。當然，在每篇演講中，各種“單位信息“并非處于同等地位，它們在演講構成中的價(jià)值和作用有主次之分。存偽信息牌中心主導地位，有的則處于烘托輔佐的次要地位，所以在計量時(shí)，不能簡(jiǎn)單地把”單位信息“相加，而應該規定主次權重的”比率“。也就是說(shuō)，在計量時(shí)，應根據等級比率進(jìn)行運算，這樣較為穩妥。主信息是指最能體現演講意圖和目的信息，它主動(dòng)脈是顯態(tài)信息，也可以是潛信息、次要信息多指映襯的背景材料和演講者表達時(shí)的感情傾向，以主演講時(shí)空環(huán)境和聽(tīng)眾反饋住處所給予的影響等。此外，演講過(guò)程中還有贅息，即累贅多余的信息。這類(lèi)信息對演講不僅無(wú)益，而且有害，它對演講內容的傳播起干擾作用，當然，各種多余信息的干擾程度也并非一樣，計量是，應該一并考慮進(jìn)去。

　　演講內容豐富新鮮，傳遞的信息就大;演講內容單薄陳舊，傳送的信息就小;如果所講的內容全是聽(tīng)眾早已熟知的道理和事實(shí)，以聽(tīng)眾來(lái)講，其信息旦主幾乎為零，聽(tīng)眾所接收的外界信息，并非與演講者所傳輸的住相等，聽(tīng)眾對于演講者所輸出的信息，必然進(jìn)行篩選、過(guò)濾，這就自然會(huì )產(chǎn)生變異和耗損，因此，

　　那么，哪些因素影響演講信息量的實(shí)現呢?

　　(1)聽(tīng)眾對演講住處的置信主

　　聽(tīng)眾對演講信息的置信度主要指信息來(lái)源的權威性、可靠性以及演講者在聽(tīng)眾心目中的聲譽(yù)。這就是說(shuō)，演講的內容真實(shí)可靠，真知灼見(jiàn)，演講者有較高的知名度和美譽(yù)度，演講的信息量的實(shí)現值就大，反之就小。置信度是影響信息量的決定因素。它與演講信息的實(shí)現值成正比。

　　(2)演講信息之間的相干度

　　在演講信息活動(dòng)中，將有關(guān)的信息內容有機地編排組合，有使其在相干中得到放大和增值，根據”整體大于部分相加“的原理，在一次演講中，合理安排演講信息，可以增大演講信息量的實(shí)現值;在同一聲演講中，合理安排幾個(gè)人的演講，使這形成有機整體，也能增大信息量的實(shí)現值。

　　(3)演講的時(shí)空環(huán)境

　　這里指的時(shí)空環(huán)境、一方面指演講時(shí)的社會(huì )歷史背景，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的大環(huán)境;另一方面也是指具體演講現場(chǎng)，也就是我們平坦所說(shuō)的小環(huán)境。由于時(shí)空環(huán)境對演講有制約作用，它自然會(huì )以不同方式影響著(zhù)演講信息量的實(shí)現值。演講內容與時(shí)空環(huán)境愈相適應，春住處量的實(shí)現值就愈大。

　　(4)聽(tīng)眾的接受能力

　　聽(tīng)眾在受教時(shí)，總是拿頭腦中已有的信息去消化和理解新輸入的信息，也就是說(shuō)，聽(tīng)眾在接受演講信息時(shí)，必然要摻入聽(tīng)眾自身的人生經(jīng)驗和思想意識等主觀(guān)因素。而人們的生活經(jīng)驗和思想意識是千差萬(wàn)別的，這就造成聽(tīng)眾在接受能力上的差民，這種差異對演講信息量的實(shí)現值的影響是很大的。這就要求演講者傳播信息時(shí)，應盡可能適應聽(tīng)眾聽(tīng)力水平，講述時(shí)深入淺出，對重點(diǎn)和難點(diǎn)要設法去引起聽(tīng)眾的注意和提供釋難的依據，使其變得通俗易懂。

　　(5)聽(tīng)眾需要的滿(mǎn)足程度

　　演講信息盡量滿(mǎn)足聽(tīng)眾的需要;滿(mǎn)足聽(tīng)眾需要的程度趣深，演講自信量的實(shí)現值就越大。當然，這主要由演講的內容所決定，但與演講的表達技巧也大有關(guān)系。深邃的思想內容和完美的表達藝術(shù)，能較好地滿(mǎn)足聽(tīng)眾需要，當然其信息量的實(shí)現值就大。影響演講信息量的實(shí)現值的因素還有許多，而且各種信息之間是互相聯(lián)系、互相滲透的，演講者要善于綜合考慮，使各種因素都能促使信息量的實(shí)現值增大。

如何增大演講的信息密度2

　　(1)要找準演講的各種信息參量

　　演講是一種較為復雜的思維運動(dòng)過(guò)程，既是運動(dòng)，就必然要遵循運動(dòng)的一般規律。運動(dòng)有起點(diǎn)、終點(diǎn)、基本線(xiàn)路、運動(dòng)范圍以及運動(dòng)速度、時(shí)間等等，自然演講也應包括演講起點(diǎn)、終點(diǎn)、主線(xiàn)、范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)、速度、時(shí)間以及演講聲等項內容。這些內容互想滲透、互相依賴(lài)、互相制約。但從主要信息來(lái)源講，終點(diǎn)、主線(xiàn)、范圍、重點(diǎn)、時(shí)間屬靜態(tài)信息參量，而起點(diǎn)、難點(diǎn)、速度屬動(dòng)態(tài)信息參量、在這兩種參量中，終點(diǎn)和起點(diǎn)起支配作用，確定好這兩個(gè)參量，其他參量才有依據。演講的終點(diǎn)就是演講的既定目的，包括思想教育、知識傳播、能力培養等等。演講起點(diǎn)指聽(tīng)眾的知識水平、思想素質(zhì)等的基準點(diǎn)。當然，由于聽(tīng)眾組成情況的千差萬(wàn)別，不可能找到適合于每一個(gè)聽(tīng)眾的全天難點(diǎn)，但中采用”水平分等“的辦法把聽(tīng)眾區分為若干類(lèi)型，即根據聽(tīng)眾的職業(yè)、年齡、民族、收入、教育等信息組合成容易處理的統計概念，把聽(tīng)眾區分成一些籠統的類(lèi)型。演講者以起點(diǎn)、終點(diǎn)為界，結合聽(tīng)眾類(lèi)型，設計演講的主線(xiàn)、范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)等，從而合理安排時(shí)間和調節速度，使聽(tīng)眾真正理解演講者傳播的住處中具有的價(jià)值，價(jià)值是客體滿(mǎn)足主體需要的一種屬性。演講信息價(jià)值的大小，取決于在什么范圍和在什么層次上滿(mǎn)足了聽(tīng)眾的需要。

　　(2)要增大信息密度

　　演講者必須講出獨到見(jiàn)解，講出真知灼見(jiàn)，當今世界，信息傳播覆蓋面大，信息傳播迅速，有些重大新聞甚至幾秒鐘之內便能傳遍全球;人們的視野開(kāi)闊，知識劇增，因而演講的要求愈來(lái)愈高。演講者如果東拉西揍，人云亦云，提不出新觀(guān)點(diǎn)、新看法，講不出新信息、新知識，即使表達技巧再高，也會(huì )使聽(tīng)眾感到味同嚼蠟。只有當演講者講出了人們心里想說(shuō)卻尚未說(shuō)出的話(huà)時(shí)，演講才可望獲得成功。

　　(3)要增大信息密度

　　演講者在演講中一方面要盡量減少無(wú)信息語(yǔ)言，另一方面要盡量增加無(wú)語(yǔ)言信息。減少無(wú)信息語(yǔ)言，就是在演講過(guò)程中要盡量刪去那些與主題無(wú)關(guān)的話(huà)，盡量選用那些簡(jiǎn)潔意明、內涵豐富的話(huà)，力爭在有限的時(shí)間內，用最少的語(yǔ)言向聽(tīng)眾傳播更多的信息。盡量增加無(wú)語(yǔ)言信息，就是指增加蘊含于事實(shí)中的潛信息。住處俱有兩種不同的外在形態(tài)：一種是顯態(tài)住處可以直接使用或吸收;另一種是潛在信息，不是直接顯露在事物的表面，而是體現在某一物體中，甚至隱藏在一個(gè)事件背后，需要接收者用心“品味”才能識別，在多數情況下，這兩種形態(tài)融為一體，同時(shí)出現并且潛在信息常常蘊含在顯態(tài)信息之中，正因為如此，事實(shí)與信息關(guān)系便函表現出兩重性，即傳遞事實(shí)的過(guò)程，使事實(shí)本身成為顯態(tài)信息進(jìn)行交流;同時(shí)，事實(shí)又具有載體的性質(zhì)，事實(shí)背后的某種含義、傾向、態(tài)度和思想，也潛藏在顯態(tài)信息之中，傳送者以各種方式將這種潛藏信息加以體現，讓受者體味出來(lái)。在演講中，演講者所傳播的信息也同樣具有這兩種形態(tài)。演講者要使用權信息密度增大，選取內涵豐富的典型事例，要讓聽(tīng)眾不僅了解事實(shí)的表面含義，而且能品味“言外之意”。

　　(4)要增大演講的信息的密度

　　演講者還要善于利用各種信息之間的相關(guān)度。這實(shí)質(zhì)上也是一種潛在信息。根據系統論的觀(guān)點(diǎn)，“系統”是一整體。整體并不等于部分相加。每次演講是一個(gè)整體，即相互聯(lián)系、互相作用的演講內容的復合體。演講內容包括演講主體、題材、組織、表達技巧等等。如果簡(jiǎn)單羅列，就是“部分相加”，如果有機組合、科學(xué)排列，就能迸發(fā)出潛信息。演講者如果精于構思，合理搭配，巧妙配合，縱橫比較，便能在突出主體事例時(shí)，使信息量大大增強，擴大演講的效果。在演講宣傳活動(dòng)中，潛信息具有更大的`宣傳效能。心理學(xué)研究表明，人們常常受思維定勢的支配，不愿意接受別人觀(guān)點(diǎn)，而愿從所獲得者信息中通過(guò)自己的思考，得出自己的見(jiàn)解。如果演講宣傳味太濃，就很可能誘發(fā)聽(tīng)眾的逆反心理，而潛信息恰恰能迎合這種心理狀態(tài)，俏俏地突破人們思維定勢的防線(xiàn)，獲得理想的宣傳效果。

　　演講需要特別注意信息的反饋�！胺答仭弊钤绠a(chǎn)生于電子技術(shù)的研究中，指的是把電子放大器輸出信號的一部分“回授”致電放大器的輸入端，并使這對信號的再輸出發(fā)生影響。后來(lái)反饋概念擴大到一切控制系統。凡把給予被控對象的輸入翻譯片作用于被子控對象后所產(chǎn)生的結果輸送回來(lái)，并對信息的再輸出發(fā)生影響的過(guò)程都叫反饋。具體到演講活動(dòng)來(lái)講，演講者把信息傳遞給聽(tīng)眾，聽(tīng)眾接受信息后就會(huì )產(chǎn)生一定的心理效應，這種反應信息又被輸送給演講者并對演講者的信息再輸出 發(fā)生影響，這種過(guò)程就是演講活動(dòng)的信息反饋。

　　信息反饋現象普遍存在于社會(huì )生活中，人們越來(lái)越自學(xué)地廣泛應用住處反饋方法，來(lái)檢驗決策的正確性，調節和控制計劃招待以及努力適應外部環(huán)境的變化等。演講要取得成功，就必須與聽(tīng)眾建立良好的信息交流關(guān)系，充分利用信息反饋，檢驗演講決策的正確性;調節和控制演講計劃的執行，以及努力使演講適應演講環(huán)境的變化等等。韓非子在《說(shuō)難》中寫(xiě)道：“凡說(shuō)之難，在知所說(shuō)之心�！币馑际钦f(shuō)，說(shuō)話(huà)所難之處，在于知道聽(tīng)者的真實(shí)思想。這一方面是說(shuō)難于了解聽(tīng)眾的愿望和需求，另一方面也是說(shuō)難于理解聽(tīng)眾的反饋信息。演講者要善于通過(guò)察言觀(guān)色、審度舉止、留心聽(tīng)眾的只言片語(yǔ)、注意現場(chǎng)動(dòng)態(tài)等方法來(lái)發(fā)現聽(tīng)眾的真實(shí)想法，獲得反饋信息，以調整自己的演講內容。

　　反饋一般具有即時(shí)性、真實(shí)性和連續性等特征，在演講活動(dòng)中，聽(tīng)眾的反饋同樣具務(wù)這些特點(diǎn)，演講者的信息傳達室給聽(tīng)眾時(shí)，聽(tīng)眾總是自覺(jué)或不自覺(jué)地立即作出反應，表現出愉快、冷漠、反感、支持等等沒(méi)的態(tài)度。這種出自聽(tīng)眾的本能和下意識的反應往往能表達出聽(tīng)眾的真實(shí)意圖、而且隨著(zhù)演講的繼續進(jìn)行，這種反應將連續不斷地進(jìn)行，這一切提示演講者，在進(jìn)行演講時(shí)，注意力要高度集中，捕捉反饋信息要迅速及時(shí)，并且要貫徹始終;同時(shí)，要準確地判斷聽(tīng)眾真實(shí)思想。當然，對于演講反饋信息的真實(shí)性，演講者要善于叛明，因為聽(tīng)眾反饋信息除本能和下意識的反應外，還受其他心理因素的影響，諸如道德觀(guān)念、求知愿望、獨立意識、從眾心理等，因而，這種真實(shí)性汪定者直接表現出來(lái)，而可能以這樣或那樣的方式“折射”出來(lái) ，例如，有的聽(tīng)眾端坐會(huì )場(chǎng)，眼望臺上，嚴然專(zhuān)心聽(tīng)講，但表情呆滯，眼神晦暗、其實(shí)是思想開(kāi)小差，腦子里所想的與演講可能毫不相干。他或許正在考慮家庭收支或者正在構思文藝作品這些反饋住處并不真實(shí)，只不過(guò)其真實(shí)性以較為隱蔽、難于分辨的方式表現出來(lái)而已，演講者要善于識別，如果對于反饋信息作出了錯誤判斷，其直接后果將會(huì )導致演講的目標和方向的偏離。在演講活動(dòng)中，聽(tīng)眾的信息反饋，大多是以休態(tài)語(yǔ)言的形式表現出來(lái)，如面部表情、動(dòng)作、眼神、坐姿等。從內容上來(lái)講，聽(tīng)眾的反饋大致可分為認同式、贊許式、疑問(wèn)式、否定式、祈求式、回避式等等。這些內容上的不同往往表現為體態(tài)的微妙判別。演講者要充分利用自己人的感官，特別是眼睛和耳朵，做到眼觀(guān)全場(chǎng)，耳聽(tīng)八方，要善于透過(guò)表現現象看到實(shí)質(zhì)。對于聽(tīng)眾的反饋住處演講者不可回避，要充分重視。初學(xué)演講的人，常常只顧按自己計劃講，全然不顧聽(tīng)眾的反應，有的甚至害怕聽(tīng)眾的反應，這顯然是對演講不利的。恰恰相反，演講者要主動(dòng)靈活地注意和利用聽(tīng)眾的反饋信息，要牢牢地始終掌握演講的主動(dòng)權。

　　演講的內容豐富與否，人們一般多進(jìn)行定性分析，能否進(jìn)行定量分析呢?特別是對演講進(jìn)行評議時(shí)，如果能夠擬定切實(shí)可行的宣分析原則和標準，那交是十分有益的。要做這方面的嘗試，首先要考慮演講信息的計量單位，在生活中，同一物種;因為適用范圍不同，計量單位常常不同。例如魚(yú)，在食用購買(mǎi)時(shí)，常常以“千克”作單位計量，而當魚(yú)苗放養時(shí)，卻 “尾”作單位來(lái)計量，這類(lèi)情況比比皆是。當然，演講的信息計量不可能用“一千克兩千克”中“千尾萬(wàn)尾”來(lái)計量，但是演講的信息不管是顯態(tài)信息或潛信息，只要我們肯分析，總是可以分條逐款地羅列出來(lái)的。例如，演講者在演講時(shí)舉出的事例，這事例既是顯態(tài)信息，雙是潛在信息的載體。因此，我們不有簡(jiǎn)單地以事實(shí)為單位，而應該把事實(shí)和從事實(shí)中反映出來(lái)的思想分條逐款地攤出來(lái)，形成最小而無(wú)法再分的條款，這就是一條“單位信息”。

　　可見(jiàn)，一件事例可能包含多條“單位信息”。演講所含住處量的多寡，不能只從形式上看它篇幅的大小工時(shí)間的長(cháng)短，更主要的是看其內容的含量，即重在內容上的計量。內容豐富的演講所含“單位信息”多，內容貧乏的演講所含“單位信息”少。當然，在每篇演講中，各種“單位信息“并非處于同等地位，它們在演講構成中的價(jià)值和作用有主次之分。存偽信息牌中心主導地位，有的則處于烘托輔佐的次要地位，所以在計量時(shí)，不能簡(jiǎn)單地把”單位信息“相加，而應該規定主次權重的”比率“。也就是說(shuō)，在計量時(shí)，應根據等級比率進(jìn)行運算，這樣較為穩妥。主信息是指最能體現演講意圖和目的信息，它主動(dòng)脈是顯態(tài)信息，也可以是潛信息、次要信息多指映襯的背景材料和演講者表達時(shí)的感情傾向，以主演講時(shí)空環(huán)境和聽(tīng)眾反饋住處所給予的影響等。此外，演講過(guò)程中還有贅息，即累贅多余的信息。這類(lèi)信息對演講不僅無(wú)益，而且有害，它對演講內容的傳播起干擾作用，當然，各種多余信息的干擾程度也并非一樣，計量是，應該一并考慮進(jìn)去。

　　演講內容豐富新鮮，傳遞的信息就大;演講內容單薄陳舊，傳送的信息就小;如果所講的內容全是聽(tīng)眾早已熟知的道理和事實(shí)，以聽(tīng)眾來(lái)講，其信息旦主幾乎為零，聽(tīng)眾所接收的外界信息，并非與演講者所傳輸的住相等，聽(tīng)眾對于演講者所輸出的信息，必然進(jìn)行篩選、過(guò)濾，這就自然會(huì )產(chǎn)生變異和耗損，因此，

　　那么，哪些因素影響演講信息量的實(shí)現呢?

　　(1)聽(tīng)眾對演講住處的置信主

　　聽(tīng)眾對演講信息的置信度主要指信息來(lái)源的權威性、可靠性以及演講者在聽(tīng)眾心目中的聲譽(yù)。這就是說(shuō)，演講的內容真實(shí)可靠，真知灼見(jiàn)，演講者有較高的知名度和美譽(yù)度，演講的信息量的實(shí)現值就大，反之就小。置信度是影響信息量的決定因素。它與演講信息的實(shí)現值成正比。

　　(2)演講信息之間的相干度

　　在演講信息活動(dòng)中，將有關(guān)的信息內容有機地編排組合，有使其在相干中得到放大和增值，根據”整體大于部分相加“的原理，在一次演講中，合理安排演講信息，可以增大演講信息量的實(shí)現值;在同一聲演講中，合理安排幾個(gè)人的演講，使這形成有機整體，也能增大信息量的實(shí)現值。

　　(3)演講的時(shí)空環(huán)境

　　這里指的時(shí)空環(huán)境、一方面指演講時(shí)的社會(huì )歷史背景，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的大環(huán)境;另一方面也是指具體演講現場(chǎng)，也就是我們平坦所說(shuō)的小環(huán)境。由于時(shí)空環(huán)境對演講有制約作用，它自然會(huì )以不同方式影響著(zhù)演講信息量的實(shí)現值。演講內容與時(shí)空環(huán)境愈相適應，春住處量的實(shí)現值就愈大。

　　(4)聽(tīng)眾的接受能力

　　聽(tīng)眾在受教時(shí)，總是拿頭腦中已有的信息去消化和理解新輸入的信息，也就是說(shuō)，聽(tīng)眾在接受演講信息時(shí)，必然要摻入聽(tīng)眾自身的人生經(jīng)驗和思想意識等主觀(guān)因素。而人們的生活經(jīng)驗和思想意識是千差萬(wàn)別的，這就造成聽(tīng)眾在接受能力上的差民，這種差異對演講信息量的實(shí)現值的影響是很大的。這就要求演講者傳播信息時(shí)，應盡可能適應聽(tīng)眾聽(tīng)力水平，講述時(shí)深入淺出，對重點(diǎn)和難點(diǎn)要設法去引起聽(tīng)眾的注意和提供釋難的依據，使其變得通俗易懂。

　　(5)聽(tīng)眾需要的滿(mǎn)足程度

　　演講信息盡量滿(mǎn)足聽(tīng)眾的需要;滿(mǎn)足聽(tīng)眾需要的程度趣深，演講自信量的實(shí)現值就越大。當然，這主要由演講的內容所決定，但與演講的表達技巧也大有關(guān)系。深邃的思想內容和完美的表達藝術(shù)，能較好地滿(mǎn)足聽(tīng)眾需要，當然其信息量的實(shí)現值就大。影響演講信息量的實(shí)現值的因素還有許多，而且各種信息之間是互相聯(lián)系、互相滲透的，演講者要善于綜合考慮，使各種因素都能促使信息量的實(shí)現值增大。

【如何增大演講的信息密度】相關(guān)文章：

如何增大演講的信息密度【熱】07-06

面試技巧如何增大面試成功機率07-11

如何在美留學(xué)時(shí)求職增大就業(yè)機會(huì )07-03

2002年白領(lǐng)跳槽風(fēng)險增大07-12

密度教學(xué)實(shí)錄07-02

《密度》教學(xué)設計05-25

信息管理與信息系統的就業(yè)前景如何07-14

管理的藝術(shù)如何獲得信息呢？07-02

如何整合網(wǎng)絡(luò )上有用的信息?07-10

京東商城如何查物流信息07-11