技工學(xué)校工作總結3篇
技工的含義是指有專(zhuān)長(cháng)或職業(yè)技能的技術(shù)人員，負責著(zhù)某一工作領(lǐng)域或生產(chǎn)制造流水線(xiàn)的正常運行。以下是小編整理的技工學(xué)校工作總結，希望對大家有幫助！
技工學(xué)校工作總結篇1
在三類(lèi)職業(yè)學(xué)校當中，技工學(xué)校的狀況表現的尤為突出。但是北京的技工教育就真的差的讓人無(wú)法選擇嗎？作為一個(gè)在技校從事教學(xué)工作多年的教師，我深有感觸！
職業(yè)教育做為國家教育中長(cháng)期發(fā)展的戰略地位，已經(jīng)通過(guò)國家的相關(guān)法律和法規的形式得以確立，但是在現實(shí)的運行中，由于各地區的發(fā)展不均衡，存在較大的差別。就北京地區而言，由于家長(cháng)和學(xué)生存在嚴重的大學(xué)的情節，初中的畢業(yè)生在選擇職業(yè)教育的時(shí)候實(shí)際上都是被動(dòng)的，體現在能上高中絕不上職業(yè)學(xué)校，能上中專(zhuān)絕不上技校。這種觀(guān)念導致職業(yè)學(xué)校的生源狀況不斷地下滑。這對于北京地區的職業(yè)教育的培養目標、培養結果、社會(huì )職能的合理發(fā)揮造成極大的負面影響。在三類(lèi)職業(yè)學(xué)校當中，技工學(xué)校的狀況表現的尤為突出。但是北京的技工教育就真的差的讓人無(wú)法選擇嗎？
作為一個(gè)在技校從事教學(xué)工作多年的教師，我深有感觸！
每年到了招生時(shí)節，我們走訪(fǎng)初中校、與家長(cháng)交流、與學(xué)生談心，招生的辛苦、教師的付出是常人無(wú)法想象的。目的只有一個(gè)，多招一個(gè)學(xué)生，多招一個(gè)好學(xué)生。當我們面對自己招來(lái)的學(xué)生的時(shí)候，我們的教師發(fā)自?xún)刃牡膶W(xué)生好，教會(huì )學(xué)生技能，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣，督促孩子完成學(xué)業(yè)。每一位班主任、教師都像對待自己的孩子一樣對待自己的學(xué)生。學(xué)生沒(méi)有學(xué)習習慣我們從頭培養；學(xué)生沒(méi)有基礎我們從零教起；學(xué)生犯了錯誤教師耐心地說(shuō)服幫助教育；學(xué)生有了轉變和進(jìn)步教師比他們自己還要高興。有時(shí)我也在問(wèn)自己，這是為什么？后來(lái)我明白了：這是一份責任！當家長(cháng)用信任的眼光把自己的孩子托付給學(xué)校的時(shí)候，我們接納孩子的同時(shí)，便多了一份責任，我們要通過(guò)自己的努力讓學(xué)生在我們的學(xué)校、在我們的手中轉變和成才！不管我們付出多少，這是我們作為一個(gè)教師無(wú)悔的承諾。
在面對目前的生源狀況，剛開(kāi)始時(shí)，教師還有一些不理解和抱怨，認為學(xué)生基礎差、無(wú)學(xué)習習慣、行為習慣較差，但是現在我們聽(tīng)不到這些抱怨了，我們看到的是我們的學(xué)校和教師都在想著(zhù)一件事，那就是怎么樣把這樣的學(xué)生培養成人。
學(xué)生在技工學(xué)校一般經(jīng)歷三個(gè)重要的階段。
第一階段：從普教的學(xué)生變成職業(yè)學(xué)校的學(xué)生�？雌饋�(lái)學(xué)生只是換了一個(gè)地方上課，但是學(xué)的內容卻發(fā)生實(shí)質(zhì)性地變化。有些學(xué)生轉變快，有些學(xué)生轉變慢，當學(xué)生認識到我要學(xué)點(diǎn)職業(yè)技能的時(shí)候這種轉變才算結束。有些學(xué)生原來(lái)數、語(yǔ)、外不好，但到了職業(yè)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)課學(xué)的非常好，動(dòng)手能力很強，在學(xué)習過(guò)程中找回了久違的自信，確立了自己的轉變優(yōu)勢和地位。
第二階段：從學(xué)生變成準技工。技工學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)是突出技能培養，要讓學(xué)生掌握一項或多項專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)在日常的實(shí)訓教學(xué)工作中，完全按照技術(shù)工人的職業(yè)素質(zhì)標準要求和培養學(xué)生。有時(shí)學(xué)生不理解，經(jīng)常問(wèn)老師：“學(xué)校又不是工廠(chǎng)，干嘛對我們要求這么嚴格��？”每當這時(shí)，教師都會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)的告訴他：“我們在培養技術(shù)工人”。
第三階段：從學(xué)生變成社會(huì )人。通過(guò)兩年的在校學(xué)習，學(xué)生掌握了一定的知識和技能，懂得了一定的做人的道理，但這些都是學(xué)校給予的，還沒(méi)有轉化成學(xué)生自己的能力。技校提供一年在教師指導下的社會(huì )實(shí)踐、下廠(chǎng)參加生產(chǎn)實(shí)踐，是學(xué)生實(shí)現這一轉變的最佳時(shí)機。這種轉變帶有強制性，當學(xué)生離開(kāi)校園、離開(kāi)老師，參與到生產(chǎn)過(guò)程時(shí)才會(huì )感悟到兩年的技工教育給他自己帶來(lái)了什么！
值得欣喜的是，當實(shí)習的學(xué)生回校的時(shí)候，我們看到的是笑容！從笑容中我們感受著(zhù)成功的喜悅。
技工學(xué)校工作總結篇2
在舉國上下熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨建黨xx周年的大好形勢下，XX年上學(xué)期的工作即將結束，在這半年的時(shí)間里，在人社局的正確領(lǐng)導下，學(xué)校較好的完成了各項工作任務(wù)。
一、主要工作成績(jì)
1、積極開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)，用“雙優(yōu)”評比標準規范日常工作
學(xué)校在黨支部的帶領(lǐng)下，積極開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)，設立了活動(dòng)揭示板，張貼了活動(dòng)記實(shí)圖片和黨員《承諾書(shū)》。學(xué)校分別召開(kāi)“兩委”會(huì )、全體職工大會(huì )，認真落實(shí)《寶清縣人力資源和社會(huì )保障局XX年度“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”優(yōu)秀單位、優(yōu)秀個(gè)人標兵評選活動(dòng)方案》，向全體教職員工宣傳動(dòng)員，學(xué)校領(lǐng)導向全校師生提出了要求：要積極響應號召，認真對待，在日常工作中共同努力，為學(xué)校爭創(chuàng )“雙優(yōu)”活動(dòng)創(chuàng )造條件。
2、加強黨的建設，積極開(kāi)展慶祝建黨xx周年紀念活動(dòng)
今年是中國共產(chǎn)黨建黨xx周年，學(xué)校黨支部積極響應縣委關(guān)于開(kāi)展紀念活動(dòng)的號召，黨員同志帶頭踴躍參加主題征文和演唱等活動(dòng)。學(xué)校選出23名老師加入人社局合唱團，認真參加排練，用歌聲表達對黨的熱愛(ài)。黨支部書(shū)記張xx創(chuàng )作的七律《民生的起點(diǎn)——技工教育》、紀檢委員徐xx創(chuàng )作的詩(shī)歌《黨旗頌》在寶清縣慶祝建黨xx周年主題征文活動(dòng)中，分別獲得“三等獎”和“優(yōu)秀獎”，為人社局黨委爭得了榮譽(yù)，也為黨的xx華誕獻上了一份厚禮。學(xué)校黨支部被授予“先進(jìn)基層黨組織”，徐德福同志被評為縣級“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。
3、加大招生工作力度，擴大招生規模，加強畢業(yè)生安置就業(yè)工作
在學(xué)校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，在招生就業(yè)辦公室的努力下，學(xué)校認真貫徹執行國家的招生就業(yè)政策，著(zhù)眼于學(xué)校的發(fā)展，扎實(shí)工作，千方百計的擴大招生規模，春季招生214人。
為了做好畢業(yè)生的實(shí)習就業(yè)工作，學(xué)校大力推進(jìn)校企合作辦學(xué)，通過(guò)“訂單式”培養，為企業(yè)輸送實(shí)用型人才，今年學(xué)校向大連華信鋼結構有限責任公司，大連北海造船廠(chǎng)等企業(yè)輸送了一批畢業(yè)生。
4、大力開(kāi)展各種短期培訓，積極為社會(huì )培養技能人才
上半年開(kāi)展各種短期培訓22期，累計培訓1658人，其中開(kāi)展失業(yè)人員創(chuàng )業(yè)培訓5期，培訓149人;開(kāi)展農民工瓦工工種培訓2期，培訓156人;開(kāi)展失業(yè)人員再就業(yè)電鉗工1期，培訓30人;促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導培訓1期，培訓23人;特種作業(yè)人員安全培訓3期，培訓200人;初學(xué)駕駛員培訓6期，培訓xx0人;道路運輸從業(yè)資格培訓4期，培訓200人。
5、舉辦“三培養”工程涉農專(zhuān)業(yè)培訓班，繼續實(shí)施農村黨員干部普及農業(yè)職業(yè)技術(shù)教育
XX年雙鴨山市委提出了在全市農村黨員干部中實(shí)施以“把致富能手培養成黨員，把黨員培養成致富帶頭人，把優(yōu)秀黨員和致富帶頭人培養成村干部”為主要內容的“三培養”工程。去年學(xué)校開(kāi)設了農學(xué)和農村經(jīng)濟管理兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐，實(shí)際運行效果很好。今年又繼續招收了這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員。這次開(kāi)班，一、二學(xué)年的4個(gè)班級集中授課20天，每個(gè)班級將完成學(xué)習兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課程和兩科公共課程。技工學(xué)校不斷創(chuàng )新培訓思路，強化培訓措施，讓“三培養”對象實(shí)實(shí)在在受教育、長(cháng)本領(lǐng)，造就一支讓組織放心、讓群眾滿(mǎn)意的農村黨員干部隊伍，為全縣經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展提供強有力的基層組織保障。
6、修建農業(yè)機械化專(zhuān)業(yè)實(shí)訓場(chǎng)基本建設，為實(shí)訓場(chǎng)的建立奠定基礎
為滿(mǎn)足農業(yè)機械化專(zhuān)業(yè)的`教學(xué)需要，學(xué)校因地制宜，對原鍋爐房進(jìn)行了維修改造，為實(shí)訓場(chǎng)的建立打下了場(chǎng)所的基礎，并且實(shí)現了“少花錢(qián)，多辦事”的良好效果。
7、改造維修綜合會(huì )議室，擴大場(chǎng)所規模，提升了用途
學(xué)校投資4萬(wàn)元，對綜合會(huì )議室進(jìn)行了改造維修，新增面積平方米，更換了排椅199個(gè)座位，安裝了電子顯示屏，裝飾了主席臺，粉刷了墻壁等。從而擴大了該場(chǎng)所的規模，改善了環(huán)境，提升了用途。在今年的人社局大合唱排練、黨委召開(kāi)的全體黨員大會(huì )、人設系統職工大會(huì )中，派上了用場(chǎng)。更重要的是在多媒體教學(xué)中起到了重要作用。
8、開(kāi)展全市職業(yè)教育調研論證，為建立雙鴨山技師學(xué)院提供理論依據
經(jīng)雙鴨山市委常委會(huì )議、市政府常委會(huì )議和編委會(huì )議研究決定，今年將組建雙鴨山技師學(xué)院，將寶清技工學(xué)校設立為雙鴨山技師學(xué)院寶清分院。在籌建申請之前，市人社局職業(yè)能力建設科將撰寫(xiě)《關(guān)于組建雙鴨山技師學(xué)院的可行性論證報告》的重任交給了寶清技工學(xué)校，我校選派了具有中文高級講師職稱(chēng)的辦公室主任徐德福同志去雙市的寫(xiě)作小組，他不負眾望，積極開(kāi)展調研，起早貪玩寫(xiě)作，終于按期完成了任務(wù)，有關(guān)領(lǐng)導對這份8500多字的《可行性論證報告》給予了高度的評價(jià)，為技師學(xué)院的建立付出了一份心血。
技工學(xué)校工作總結篇3
我校數控專(zhuān)業(yè)，在上級領(lǐng)導的之持下，在全校師生共同努力下，順利完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
一、教學(xué)工作規范有序：
我校按市場(chǎng)的需求，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，逐步修訂教學(xué)計劃，初步建立以職業(yè)能力培養為目標的課程體系和模式。開(kāi)展課程改革的理論與研究，努力改革好學(xué)習內容，是專(zhuān)業(yè)發(fā)展適應經(jīng)濟發(fā)展和市場(chǎng)的需求，數控專(zhuān)業(yè)并增加了實(shí)習實(shí)訓課的安排，強化技能實(shí)操的掌握。
教書(shū)育人，育人同等重要，教師在課堂上針對學(xué)生入學(xué)個(gè)人素質(zhì)參差不齊，接受能力差的原因，在教法上所有課程均采用“任務(wù)驅動(dòng)式”等，新科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生更直觀(guān)的去學(xué)習。懂得探究是求得真知的唯一途徑，變被動(dòng)式學(xué)習為主動(dòng)式學(xué)習。
二、課堂豐富多彩
要為他們構建起健康的人生，價(jià)值關(guān)、德育教育十分重要，自本學(xué)期開(kāi)學(xué)起專(zhuān)門(mén)組織了德育專(zhuān)題講座，每周一次班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行正確的宣導，有老師對學(xué)生進(jìn)行德育性質(zhì)的輔導，同時(shí)，特開(kāi)設每周一次的電教課，展映的教育片有【小孩不笨】【小孩不笨2】【網(wǎng)絡(luò )媽媽】等極具教育意義的影片，這些影片讓孩子在感動(dòng)中渡過(guò)，讓學(xué)生了解了家長(cháng)、老師的不易，凈化了心靈、陶冶了情操。同時(shí)，在九月十日全體教職工竟誠合作、互相配合演出了大型的文藝節目－－－－－－慶祝第xx個(gè)教師節。這也充分正明了我們技工學(xué)校的'教師隊伍是一支團結的隊伍，也是一支可信賴(lài)的隊伍，是我們學(xué)校發(fā)展的堅強保障。
三、加強教學(xué)研究，強化過(guò)程管理
加強了實(shí)訓教學(xué)、實(shí)訓規范管理、強化了教程中的四查、三防、兩看、一分析。四查：查備課、查批改作業(yè)、查輔導、查教學(xué)教師與實(shí)訓指導規范。三防：防止私自調課、防止提前下課。兩看：看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生評教的反饋意見(jiàn)。一分析：考試及實(shí)訓成績(jì)的質(zhì)量分析。其中我們繼續開(kāi)展了‘’培優(yōu)技尖‘’的技能（興趣小組）輔導活動(dòng)，為做好下一屆招生宣傳打下良好的基矗
以教科研為引領(lǐng)，創(chuàng )建了學(xué)習型教研組，落實(shí)了‘’師徒結對‘’制度，同時(shí)，我校還聘請了有教學(xué)經(jīng)驗和實(shí)訓經(jīng)驗豐富的大學(xué)老師。擔任主講課程。我們實(shí)現了以‘’課堂變車(chē)間‘’、‘’老師變師傅‘’、‘’學(xué)生變徒弟‘’、的教學(xué)理念。
德育工作穩中求實(shí)
重視學(xué)生干部隊伍建設，調整了學(xué)生會(huì )干部隊伍，改進(jìn)了他們的學(xué)習方式，提高了他們的積極性和主動(dòng)性，實(shí)現了學(xué)生自我管理、自我約束、自我發(fā)展和自我提高。
家長(cháng)聯(lián)系日益密切
行為規范常抓不懈，著(zhù)重抓學(xué)生的儀表，儀態(tài)，發(fā)現學(xué)生有不良行為和習慣及時(shí)進(jìn)行說(shuō)服教育，最大限度地把學(xué)生的不良行為習慣扼殺在盟牙之中。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和家長(cháng)溝通。殷海燕老師并多次走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)，讓家長(cháng)了解我們辦學(xué)的理念，對學(xué)校的一些工作表示肯定，增進(jìn)了他們于學(xué)校的交流和溝通。
后勤工作保障有序
后勤服務(wù)工作是學(xué)校發(fā)展的堅強后盾，是學(xué)校發(fā)展的基礎與保障，學(xué)校的各項工作在陸續不斷完善，學(xué)校食堂從新裝修，并安裝了白鋼玻璃隔斷，學(xué)生的飲食也大大提高，每周伙食改善，本著(zhù)讓學(xué)生少花錢(qián)吃飽飯的原責，讓學(xué)生在校體會(huì )到家庭的溫暖。
明年工作打算
面對技工學(xué)校發(fā)展中所遇到的招生困難，市場(chǎng)競爭激烈的嚴峻形勢，我們多次召開(kāi)會(huì )議研究招生工作，不斷調整思路，增添錯失，因此，元旦前我們印刷了大量宣傳資料，全體師生不問(wèn)嚴寒，走村串巷，進(jìn)行宣傳充分體現國辦學(xué)校的優(yōu)勢。做好春季招生的宣傳接待工作，確保完成學(xué)校下達的招生任務(wù)。
校企合作，認真做好校企聯(lián)系工作
組織學(xué)生參觀(guān)大型企業(yè)，接受企業(yè)文化教育。在今年十月份我有準備此項的活動(dòng)，在運作的過(guò)程中，由于個(gè)別學(xué)生家長(cháng)的偏見(jiàn)思想，和學(xué)校領(lǐng)導的極力反對造成此項活動(dòng)在運作過(guò)程中途流產(chǎn)。我認為通過(guò)學(xué)生到企業(yè)去，接受企業(yè)文化教育，通過(guò)現場(chǎng)察看，聽(tīng)取講解、讓學(xué)生有一次與企業(yè)親密接觸、并豐富了知識、開(kāi)闊了視野、通過(guò)了解企業(yè)生產(chǎn)線(xiàn)經(jīng)營(yíng)和對員工的職業(yè)素質(zhì)要求、使學(xué)生受到了一次很好的企業(yè)文化教育、從而讓他們認識到了自身的價(jià)值和學(xué)習的目的。
目前雖然技工學(xué)校市場(chǎng)招生混亂、無(wú)序、惡性競爭使市場(chǎng)失去了優(yōu)勝劣汰的屬性，盡管招生工作舉步艱難，只要大家團結一致、竟誠合桌作、就一定能克服困難，贏(yíng)取美好的明天。
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