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學(xué)校教研組聽(tīng)評課計劃（精選5篇）
日子如同白駒過(guò)隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校教研組聽(tīng)評課計劃，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校教研組聽(tīng)評課計劃 1
本學(xué)期學(xué)校深入開(kāi)展聽(tīng)評課調研活動(dòng)，并扎實(shí)開(kāi)展自主高效課堂教學(xué)模式的研究與推廣工作。結合我校實(shí)際，特制定聽(tīng)評課活動(dòng)計劃如下：
一、聽(tīng)課評課活動(dòng)的目的
1、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)工作的中心地位，通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，認真研究教學(xué)規律，切實(shí)解決影響和制約課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵問(wèn)題，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、在大面積開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)中，對全校課堂教學(xué)情況做出實(shí)事求是的評價(jià)和分析，幫助授課教師對教學(xué)情況進(jìn)行認真分析，總結其成功和不足之處。
3、在認真聽(tīng)課的基礎上，對本校所有專(zhuān)任教師進(jìn)行具有針對性、符合每個(gè)教師實(shí)際情況的教學(xué)水平分析。與教師一起研究立足于教師實(shí)際的提高課堂教學(xué)水平的方案，并督促落實(shí)。
4、落實(shí)新教師拜師學(xué)藝結對幫扶制度。學(xué)校要積極創(chuàng )造條件，在青年教師和骨干教師之間廣泛開(kāi)展拜師學(xué)藝結對幫扶活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范帶頭作用，讓教師結成課堂教學(xué)互助對子，全面提高我校教師隊伍課堂教學(xué)整體水平。
5、扎實(shí)推進(jìn)自主高效課堂教學(xué)模式的研究與推廣。全面推廣新泰市教研室推出的“學(xué)案教學(xué)”教學(xué)流程，落實(shí)“教為主導、學(xué)為主體、疑為主線(xiàn)，動(dòng)為主軸”的四位一體教學(xué)理念，組織廣大教師結合自身特點(diǎn)，廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，積極探索富有個(gè)性特色的自主、高效課堂教學(xué)模式，打造自己的教學(xué)品牌。
二、聽(tīng)課方式
1、集體聽(tīng)課和個(gè)人聽(tīng)課相結合。
2、聽(tīng)課與評課有效結合。
3、先推門(mén)隨堂聽(tīng)課，后針對性聽(tīng)課。
三、聽(tīng)課內容
1、看授課教師是否有明確教學(xué)目標，教學(xué)目標是否符合教學(xué)大綱要求，授完課后是否達到目標。
2、看授課教師怎樣處理和掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，是否把握住了教材的精神實(shí)質(zhì)。
3、看授課教師用什么方法進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)結構是否完整，課中各環(huán)節安排是否適當；是否符合課程改革的要求。
4、看整個(gè)教學(xué)過(guò)程中授課教師是否遵循教學(xué)規律�？丛趥魇谥R時(shí)是否著(zhù)眼于培養學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，以及在布置作業(yè)上是否適當、適量。是否有當堂達標檢測。
5、看授課教師駕馭課堂的`能力，是否充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
6、看授課教師是否采用普通話(huà)教學(xué)，板書(shū)是否工整、條理。
四、聽(tīng)課要求
1、學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課節數每學(xué)期不少于40節，每名教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。
2、聽(tīng)課前一定要先了解教材內容要求，聽(tīng)課過(guò)程有記錄，要標明聽(tīng)課日期、授課人、教學(xué)班級、教學(xué)課題、活動(dòng)過(guò)程、板書(shū)、簡(jiǎn)評等，要有課堂評價(jià)或教學(xué)建議。聽(tīng)課后全體聽(tīng)課領(lǐng)導、教師要與授課教師交換意見(jiàn)。
3、聽(tīng)課時(shí)，要提前三分鐘進(jìn)入教室，不講話(huà)，不走動(dòng)，不中途離場(chǎng)。上下課應與學(xué)生一起起立，以示對執教者的尊重。
4、聽(tīng)課時(shí)，應該先調好自己的課程，不能因聽(tīng)課而耽誤同學(xué)們的學(xué)習。嚴禁實(shí)際未聽(tīng)課卻有聽(tīng)課記載的現象。
學(xué)校教研組聽(tīng)評課計劃 2
一、目的意義
聽(tīng)課評課是學(xué)校課堂教學(xué)研究的基本途徑和方式，是學(xué)校校本教研活動(dòng)的重要內容，是學(xué)校了解和掌握教師教學(xué)水平的重要手段。個(gè)別教師對聽(tīng)課、評課的重要性認識不夠，意識不強，聽(tīng)課節數不達標，聽(tīng)課記錄簡(jiǎn)單，評課水平不高缺乏指導性等現象，決定在全校強化開(kāi)展全員性聽(tīng)課評課活動(dòng)，著(zhù)力提高聽(tīng)課、評課工作的認識，完善聽(tīng)課、評課工作的制度，進(jìn)一步提高聽(tīng)課、評課水平。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)以評促研，濃厚教研氛圍；以評督學(xué)，促進(jìn)教師加強學(xué)習。通過(guò)活動(dòng)不斷總結推廣教學(xué)經(jīng)驗，解決教學(xué)中存在問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師隊伍的整體教學(xué)水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
二、加強領(lǐng)導，建立機構
為使“聽(tīng)課、評課”活動(dòng)有條不紊進(jìn)行的同時(shí)能收到實(shí)效，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
成員：
三、大力宣傳，營(yíng)造氛圍
學(xué)校將召開(kāi)全校教師大會(huì )，全面傳達上級有關(guān)“聽(tīng)課、評課”活動(dòng)精神，闡述開(kāi)展“聽(tīng)課、評課”活動(dòng)目的意義，使每一位教師樂(lè )于全身心投入“聽(tīng)課、評課”活動(dòng)中來(lái)，為該活動(dòng)實(shí)施營(yíng)造良好的氛圍。
四、實(shí)施要求
1、保證聽(tīng)課數量，做好聽(tīng)課記錄
學(xué)校校長(cháng)、教導主任、每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節，各學(xué)科任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。聽(tīng)課人必須在聽(tīng)課筆記上認真做好記錄。聽(tīng)課記錄主要包括教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)評點(diǎn)兩個(gè)方面。
教學(xué)實(shí)錄主要圍繞“教學(xué)環(huán)節、教學(xué)內容和學(xué)生活動(dòng)”進(jìn)行，包括:
(1)、聽(tīng)課時(shí)間、學(xué)科、班級、執教者、課題、第幾課時(shí)等；
(2)、教學(xué)過(guò)程。包括教學(xué)環(huán)節和教學(xué)內容，以及教學(xué)時(shí)采用的方法；
(3)、各個(gè)教學(xué)環(huán)節的時(shí)間安排；
(4)、學(xué)生活動(dòng)情況；
(5)、教學(xué)效果。
教學(xué)實(shí)錄記到什么程度，要根據每次聽(tīng)課的目的和教學(xué)內容來(lái)確定，通常有下面三種形式:一種是簡(jiǎn)錄，簡(jiǎn)要記錄教學(xué)步驟、方法、板書(shū)等；二種是詳錄，比較詳細地把教學(xué)步驟記下來(lái)；三種是記實(shí)，把教師開(kāi)始講課，師生活動(dòng)，直到下課都記錄下來(lái)。要根據不同課型及教師特點(diǎn)，倡導教師運用不同形式記錄。
教學(xué)評點(diǎn)主要圍繞“哪些方面好，為什么好”、“哪些方面不足，為什么不足”、“對于不足之處如何改進(jìn)，為什么這樣改進(jìn)”的思路進(jìn)行，包括:
(1)、教材處理與教學(xué)思路、目標；
(2)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵；
(3)、課堂結構設計；
(4)、教學(xué)方法選擇；
(5)、教學(xué)手段運用；
(6)、教學(xué)基本功；
(7)、教學(xué)思想。
寫(xiě)教學(xué)評點(diǎn)可以采取兩種記錄形式:一種是間評，把師生雙邊活動(dòng)后所產(chǎn)生的反饋感應，隨時(shí)記錄下來(lái)；二種是總評，就是對間評綜合分析后所形成的意見(jiàn)或建議記在記錄本上。
2、完善聽(tīng)課形式，強化聽(tīng)課管理
聽(tīng)課的形式應該靈活多樣，主要包括以下幾種：
�。�1）獨立聽(tīng)課。包括學(xué)校領(lǐng)導、任課教師隨機到班聽(tīng)課；
�。�2）集體聽(tīng)課。學(xué)校集體組織的校級公開(kāi)課、觀(guān)摩課、匯報課等；
�。�3）新教師與指導教師跟班聽(tīng)課；
�。�4）骨干教師示范課；
�。�5）外校學(xué)習聽(tīng)課；
�。�6）觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)錄象課。
聽(tīng)課分為教師自主隨機聽(tīng)課和學(xué)校統一安排聽(tīng)課兩種。其中學(xué)校統一安排聽(tīng)課原則上年輕教師每學(xué)期不少于1節，鼓勵和倡導教師隨機聽(tīng)課，教師自主隨機聽(tīng)課原則上每人每周不少于1節。
教師自主隨機聽(tīng)課的班級由聽(tīng)課者課前隨機選擇。學(xué)校安排的聽(tīng)課由學(xué)校教導處統一安排，制定安排表，明確聽(tīng)課人和被聽(tīng)課人。
3、落實(shí)評課工作，提高評課質(zhì)量
獨立聽(tīng)課原則上當天聽(tīng)課當天評課，聽(tīng)課人必須對所聽(tīng)的課與授課者進(jìn)行交流點(diǎn)評，授課者要做好有關(guān)記錄，可作為教后小記。集體聽(tīng)課（年級組或教研組活動(dòng)）必須組織研討和評課，每位聽(tīng)課者必須發(fā)言,并有專(zhuān)人作好記錄。聽(tīng)課要根據新課程要求，對授課教師作恰當的評價(jià)，達到取長(cháng)補短、互相促進(jìn)、共同提高的目的，評價(jià)后，評課教師還應認真填寫(xiě)好“評課記錄表”，并上交教導處，教導處應及時(shí)細致的對各教師的`評課記錄進(jìn)行審閱，對馬虎了事，不認真對待的應重新填寫(xiě)。
五、相關(guān)措施
1、加強對聽(tīng)課評課活動(dòng)的組織領(lǐng)導
學(xué)校成立聽(tīng)課評課活動(dòng)領(lǐng)導小組，由校長(cháng)負總責，分管負責人具體抓，依據縣教育局、教研室有關(guān)“聽(tīng)課、評課”活動(dòng)文件的重要精神，結合學(xué)校實(shí)際制定出本校聽(tīng)課評課活動(dòng)方案。努力營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，鼓勵和倡導教師多深入課堂聽(tīng)課、評課。每周要求在校務(wù)會(huì )上對上周聽(tīng)課情況進(jìn)行總結通報，尤其把一些教師的典型課作為案例進(jìn)行解剖性點(diǎn)評和宣傳。
2、加強對聽(tīng)課評課活動(dòng)的考核
學(xué)校認真組織聽(tīng)課評課活動(dòng)的考核工作，按照要求既考核教師聽(tīng)課到班情況以及聽(tīng)課的數量，更關(guān)注聽(tīng)課評課和授課質(zhì)量考核，注重教師聽(tīng)課過(guò)程中是否有深入思考，評課中是否點(diǎn)出授課教師的優(yōu)點(diǎn)，又提出存在問(wèn)題和改進(jìn)建議，能否為今后的教學(xué)工作提供服務(wù)。
學(xué)校教研組聽(tīng)評課計劃 3
一、計劃背景
為了提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強教學(xué)交流與合作，學(xué)校教研組特制定本聽(tīng)評課計劃。
二、計劃目標
1.提高教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
2.促進(jìn)教師之間的教學(xué)交流與合作，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。
3.發(fā)現教師教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)建議和措施。
4.培養教師的教學(xué)反思能力和教學(xué)研究能力。
三、參與人員
學(xué)校全體教師。
四、實(shí)施步驟
1.聽(tīng)課安排
�。�1）確定聽(tīng)課對象：根據教學(xué)進(jìn)度和教師的教學(xué)情況，確定聽(tīng)課對象�？梢赃x擇新教師、骨干教師、教學(xué)有問(wèn)題的教師等進(jìn)行聽(tīng)課。
�。�2）安排聽(tīng)課時(shí)間：根據教師的課表和教學(xué)進(jìn)度，合理安排聽(tīng)課時(shí)間。盡量避免與教師的其他工作沖突。
�。�3）通知聽(tīng)課教師：提前通知聽(tīng)課教師，讓其做好準備。通知內容包括聽(tīng)課時(shí)間、地點(diǎn)、班級、教學(xué)內容等。
2.聽(tīng)課要求
�。�1）聽(tīng)課教師要提前熟悉教學(xué)內容，了解教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)。
�。�2）聽(tīng)課教師要認真做好聽(tīng)課記錄，記錄教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)效果等。
�。�3）聽(tīng)課教師要尊重授課教師，不得在課堂上進(jìn)行任何干擾教學(xué)的.行為。
3.評課安排
�。�1）確定評課時(shí)間：聽(tīng)課結束后，及時(shí)組織評課活動(dòng)。評課時(shí)間一般安排在當天或第二天。
�。�2）確定評課地點(diǎn)：選擇一個(gè)安靜、舒適的地點(diǎn)進(jìn)行評課活動(dòng)�？梢赃x擇會(huì )議室、辦公室等。
�。�3）通知評課人員：提前通知評課人員，讓其做好準備。評課人員包括聽(tīng)課教師、授課教師、教研組長(cháng)等。
4.評課要求
�。�1）評課要客觀(guān)、公正、實(shí)事求是。評課人員要根據聽(tīng)課記錄和自己的觀(guān)察，對授課教師的教學(xué)進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)內容包括教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等。
�。�2）評課要注重交流與合作。評課人員要積極發(fā)言，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。同時(shí)，要尊重授課教師的意見(jiàn)和建議，共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
�。�3）評課要提出改進(jìn)建議和措施。評課人員要根據授課教師的教學(xué)情況，提出具體的改進(jìn)建議和措施。改進(jìn)建議和措施要具有針對性和可操作性。
五、保障措施
1.組織保障
成立學(xué)校聽(tīng)評課領(lǐng)導小組，負責聽(tīng)評課計劃的制定、組織和實(shí)施。領(lǐng)導小組由學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)、骨干教師等組成。
2.制度保障
建立健全聽(tīng)評課制度，明確聽(tīng)評課的要求和標準。同時(shí)，要將聽(tīng)評課結果與教師的績(jì)效考核、職稱(chēng)評定等掛鉤，激勵教師積極參與聽(tīng)評課活動(dòng)。
3.技術(shù)保障
加強教學(xué)設施建設，為聽(tīng)評課活動(dòng)提供必要的技術(shù)支持。例如，安裝多媒體教學(xué)設備、錄音設備等，方便聽(tīng)課教師記錄教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果。
六、總結與反思
1.每次聽(tīng)評課活動(dòng)結束后，要及時(shí)進(jìn)行總結和反思�？偨Y聽(tīng)評課活動(dòng)的經(jīng)驗和教訓，反思教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
2.定期對聽(tīng)評課計劃的實(shí)施情況進(jìn)行評估和調整。根據評估結果，對聽(tīng)評課計劃進(jìn)行調整和完善，提高聽(tīng)評課活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
通過(guò)實(shí)施本聽(tīng)評課計劃，相信學(xué)校教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量將得到顯著(zhù)提高，學(xué)校的教學(xué)工作將更加規范、科學(xué)、高效。
學(xué)校教研組聽(tīng)評課計劃 4
一、指導思想
以提高教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養為目標，以課堂教學(xué)為中心，以聽(tīng)評課為主要手段，促進(jìn)教師之間的交流與合作，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
二、工作目標
1.通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，發(fā)現教師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為教師提供有針對性的教學(xué)建議和改進(jìn)措施。
2.促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習和交流，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，提高教師的整體教學(xué)水平。
3.推動(dòng)課堂教學(xué)改革，探索適合本校學(xué)生的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
三、聽(tīng)評課安排
1.聽(tīng)課人員
全體教研組成員。
2.聽(tīng)課時(shí)間
[具體學(xué)期時(shí)間段]，每周安排一定的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)。
3.聽(tīng)課內容
�。�1）教師的教學(xué)目標是否明確，教學(xué)內容是否符合課程標準和學(xué)生實(shí)際。
�。�2）教學(xué)方法是否靈活多樣，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
�。�3）教學(xué)過(guò)程是否流暢，教學(xué)環(huán)節是否完整，是否注重知識的傳授和能力的培養。
�。�4）教師的教學(xué)基本功是否扎實(shí)，如語(yǔ)言表達、板書(shū)設計、教態(tài)等。
�。�5）教學(xué)效果是否良好，學(xué)生是否積極參與課堂教學(xué)，是否掌握了所學(xué)知識和技能。
4.評課方式
�。�1）聽(tīng)課結束后，及時(shí)組織評課活動(dòng)。評課活動(dòng)由教研組長(cháng)主持，聽(tīng)課人員依次發(fā)言，對授課教師的教學(xué)進(jìn)行評價(jià)。
�。�2）評課內容要具體、客觀(guān)、公正，既要肯定優(yōu)點(diǎn)，也要指出不足，并提出改進(jìn)建議。
�。�3）授課教師要認真聽(tīng)取評課意見(jiàn)，做好記錄，并在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。
四、保障措施
1.加強組織領(lǐng)導
成立學(xué)校聽(tīng)評課領(lǐng)導小組，負責聽(tīng)評課活動(dòng)的組織、協(xié)調和指導工作。領(lǐng)導小組由學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)和骨干教師組成。
2.建立健全制度
建立健全聽(tīng)評課制度，明確聽(tīng)評課的目的、要求和程序，確保聽(tīng)評課活動(dòng)的規范化、制度化。
3.加強考核評價(jià)
將聽(tīng)評課活動(dòng)納入教師績(jì)效考核內容，對積極參與聽(tīng)評課活動(dòng)、教學(xué)水平提高明顯的教師給予表彰和獎勵；對不認真參與聽(tīng)評課活動(dòng)、教學(xué)水平?jīng)]有明顯提高的`教師進(jìn)行批評教育，并限期整改。
4.提供技術(shù)支持
為聽(tīng)評課活動(dòng)提供必要的技術(shù)支持，如錄制課堂教學(xué)視頻、制作教學(xué)課件等，方便教師進(jìn)行教學(xué)反思和交流。
五、注意事項
1.聽(tīng)課人員要提前做好準備，熟悉聽(tīng)課內容和要求，認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄。
2.聽(tīng)課過(guò)程中要尊重授課教師，遵守課堂紀律，不得隨意走動(dòng)、交談或接聽(tīng)電話(huà)。
3.評課活動(dòng)要堅持實(shí)事求是、客觀(guān)公正的原則，避免主觀(guān)臆斷和片面評價(jià)。
4.聽(tīng)評課活動(dòng)要與教學(xué)常規檢查、教學(xué)質(zhì)量監測等工作相結合，形成合力，共同促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
通過(guò)實(shí)施本聽(tīng)評課計劃，相信學(xué)校教研組能夠更好地發(fā)揮教學(xué)研究和指導作用，提高教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
學(xué)校教研組聽(tīng)評課計劃 5
一、指導思想
以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提升教師教學(xué)水平為核心，通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與合作，共同探索教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
二、活動(dòng)目標
1.提高教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養。
2.促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習和交流，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。
3.發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和提高。
4.推動(dòng)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、參與人員
全體教研組教師
四、活動(dòng)時(shí)間
xx
五、活動(dòng)安排
1.聽(tīng)課安排
�。�1）每位教師在活動(dòng)期間至少聽(tīng)課[X]節，聽(tīng)課對象可以是本學(xué)科教師，也可以是跨學(xué)科教師。
�。�2）聽(tīng)課前，教師要認真研究授課內容，明確聽(tīng)課目的和重點(diǎn)。
�。�3）聽(tīng)課過(guò)程中，要認真做好記錄，包括教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的情況。
�。�4）聽(tīng)課后，要及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，提出自己的意見(jiàn)和建議。
2.評課安排
�。�1）評課采用集中評課和個(gè)別交流相結合的方式進(jìn)行。
�。�2）集中評課由教研組長(cháng)組織，在規定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行。每位聽(tīng)課教師都要發(fā)言，對所聽(tīng)課程進(jìn)行評價(jià)，重點(diǎn)指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)建議。
�。�3）個(gè)別交流可以在聽(tīng)課后隨時(shí)進(jìn)行，教師之間可以就教學(xué)中的具體問(wèn)題進(jìn)行深入探討。
3.活動(dòng)總結
�。�1）活動(dòng)結束后，教研組長(cháng)要對本次聽(tīng)評課活動(dòng)進(jìn)行總結，總結經(jīng)驗教訓，提出改進(jìn)措施。
�。�2）評選出本次活動(dòng)中的優(yōu)秀授課教師和優(yōu)秀評課教師，并給予表彰和獎勵。
六、活動(dòng)要求
1.全體教師要高度重視聽(tīng)評課活動(dòng)，積極參與，認真對待。
2.聽(tīng)課教師要尊重授課教師，遵守課堂紀律，不得遲到、早退或中途離開(kāi)。
3.評課要實(shí)事求是，客觀(guān)公正，既要肯定優(yōu)點(diǎn)，又要指出不足之處，提出建設性的意見(jiàn)和建議。
4.授課教師要虛心接受聽(tīng)課教師的意見(jiàn)和建議，認真反思自己的'教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
七、保障措施
1.學(xué)校領(lǐng)導要高度重視聽(tīng)評課活動(dòng)，給予大力支持和指導。
2.教研組長(cháng)要認真組織，精心安排，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
3.建立聽(tīng)評課活動(dòng)檔案，記錄教師的聽(tīng)課和評課情況，作為教師考核和評價(jià)的重要依據。
通過(guò)本次聽(tīng)評課活動(dòng)，我們相信學(xué)校教研組的教學(xué)水平將得到進(jìn)一步提高，教學(xué)質(zhì)量將得到更好的保障。讓我們共同努力，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
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