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淺析揚琴演奏傳統曲目的歷史發(fā)展脈路及現狀
摘 要： 傳統曲目是揚琴的基礎曲目，在揚琴演奏中起到了至關(guān)重要的作用。作者對我國揚琴的歷史發(fā)展脈絡(luò )、傳統曲目代表作進(jìn)行了淺探討與評述，并對傳統曲目演奏的改革提出了看法與設想。
關(guān)鍵詞： 揚琴 歷史發(fā)展脈絡(luò ) 傳統曲目一、揚琴的簡(jiǎn)要歷史發(fā)展脈絡(luò )關(guān)于揚琴的傳入，《中國大百科全書(shū)（音樂(lè )舞蹈卷）》對揚琴是這樣介紹的：“揚琴（Dulcimer）擊奏弦鳴樂(lè )器……明代（1368—1644）晚期傳入中國……明末清初始傳于廣東�！彪m然當時(shí)的封建王朝封閉守舊，未把揚琴納入官方音樂(lè )的視野，但十八世紀末，揚琴在中國的許多說(shuō)唱和民間音樂(lè )中扎下了根，對它的記載也時(shí)有所見(jiàn)。上至官方文獻《皇朝禮器圖式》和文人墨客記事抒懷的《錦城竹枝詞》，下至風(fēng)俗志性質(zhì)的《杭俗遺風(fēng)》等文字史料中，均以熟知口吻提過(guò)揚琴。
二、以樂(lè )曲為例談演奏傳統曲目1.《將軍令》這是四川說(shuō)唱曲種——四川揚琴的著(zhù)名曲牌，也用作“開(kāi)場(chǎng)的序奏”。由四川揚琴大師李德才首先獨奏此曲并傳譜，李小元和項祖華整理。這是一首戲劇性、標題性的變奏體“武套”大曲，樂(lè )曲表現古代將軍升帳時(shí)的威嚴莊重、出征時(shí)的矯健輕捷、戰斗時(shí)的激烈緊張。樂(lè )曲從三通鼓開(kāi)始，用揚琴強而有力的輪音模仿鼓聲，由慢而快，陣陣頻催，通過(guò)干凈的音響效果，以及同樣節奏型的不同處理，強烈渲染了戰爭即將開(kāi)始的緊張氣氛，符合引子標題的《擂鼓》之意，使樂(lè )曲在一個(gè)極具戲劇化效果的引子中展開(kāi)畫(huà)卷。慢板采取“句句雙”式的重復旋法，以左手琴竹“彈輪”技法奏出頗有力度的輪音，加之樂(lè )句中不規則的低八度重音的襯托，描寫(xiě)了將軍氣宇軒昂、邁著(zhù)方步的戲劇形象。而演奏上偏“硬”的音色，更顯示出旋律所蘊藏的內在力量，恰似將軍升帳時(shí)那種威風(fēng)凜凜的情狀。而在慢板最后，有一小段明顯與前風(fēng)格不同，即為一小連接段，以節奏上的緊縮和速度上的加快，預示著(zhù)事態(tài)的轉折與加劇，與戲曲鼓點(diǎn)“急急風(fēng)”相輝映�？彀宀糠值臉祟}為《出征》，演奏提示為“雄壯地”，是第二段的變奏，主要采用快速的十六分音符節奏，拍子中的強音位置（每拍的第一、三音）常用重錘子叩擊琴弦以加強力度，表現將士們浩浩蕩蕩、雄姿勃勃的情景。
后半段進(jìn)入2/4拍后，逐漸加快速度，以旋律相同而音區不同的對比手法，來(lái)加快和促進(jìn)故事向高潮發(fā)展。急板部分表達進(jìn)入全曲的高潮。用板式變奏的技法將第二段旋律成倍緊縮，變拍為拍，連續不斷的十六分音符節奏，使旋律無(wú)停頓地進(jìn)行，氣勢劇烈緊迫。揚琴在擊弦后余音很長(cháng)，這樣前面旋律余音與后面擊發(fā)的樂(lè )音。
2.《彈詞三六》這是廣為流傳的江南絲竹八大曲之一，原名《三六》，蘇州評彈常在演唱前用作“開(kāi)場(chǎng)前奏曲”。絲竹揚琴泰斗任晦初先生早在30年代，首先把江南絲竹合奏曲改為揚琴獨奏曲，并錄制唱片。這首樂(lè )曲，曲調秀美酣暢，節奏明快，韻味濃郁雋永。循環(huán)曲式結構：引子BACADACEA尾聲，樂(lè )曲從“換頭”的插入部分開(kāi)始，和“合頭”的主體部分交替出現，使樂(lè )曲在變化中取得統一，在統一中求得變化，充分發(fā)揮了江南絲竹揚琴擅長(cháng)裝飾性、華彩性與即興性潤飾加花的竹法特點(diǎn)。揚琴在演奏這首樂(lè )曲時(shí)，以細節上的處理見(jiàn)長(cháng)，在兩小節或四小節內做漸強漸弱，并在段落上以細微處的不同，突出相似旋律不同層次的區別，形成全曲明快酣暢、抑揚頓挫、層次有致、氣韻生動(dòng)的風(fēng)格，使全曲頗具“大珠小珠落玉盤(pán)”的情趣。這首樂(lè )曲為江南絲竹中的代表作，由其改編的揚琴獨奏曲風(fēng)格輕巧、雅致、細膩，比較適合學(xué)習初級階段者演奏，亦適用于音樂(lè )會(huì )中帶樂(lè )隊演奏。3.《雨打芭蕉》這是一首廣東音樂(lè )早期出現的佳作，據傳是何柳堂作曲，尚未證實(shí)。樂(lè )譜初見(jiàn)于1917年左右廣東音樂(lè )揚琴演奏家丘鶴禱編著(zhù)的《弦歌必讀》，經(jīng)潘永璋執筆整理。樂(lè )曲表現的內容據廣東音樂(lè )名家陳俊英解題說(shuō)為：“
廣東古曲之一，描寫(xiě)初夏時(shí)節，雨打芭蕉淅瀝之聲，極富南國情趣�！焙蠼�(jīng)廣東音樂(lè )工作者整理成型，有多種版本，以合奏為常見(jiàn)。樂(lè )曲以流暢明快的旋律，表現了南國生活的愉悅情緒。曲調運用頓音、加花等技巧，描寫(xiě)打在芭蕉葉上淅瀝的雨聲、芭蕉在雨中婆娑搖曳的形態(tài)及人們旱熱逢雨的歡樂(lè )。
作為揚琴獨奏曲演奏的版本，為廣東音樂(lè )曲藝團改編，湯凱旋整理。在繼承傳統技法和風(fēng)格的基礎上，又注入了和聲、復調等多聲部的表現，使樂(lè )曲既保留了富于南國之情的傳統音樂(lè )風(fēng)格，又增加了新的內容和注入了時(shí)代的氣息。這首樂(lè )曲由于篇幅較短，技巧較多，風(fēng)格清新，韻味十足，備受廣大揚琴演奏者喜愛(ài)，也因其有多種版本，既可獨奏又可合奏，是音樂(lè )會(huì )或音樂(lè )專(zhuān)輯中的常見(jiàn)曲目。
三、傳統曲目在今日之我見(jiàn)揚琴在中國民族樂(lè )器中傳入時(shí)間較晚，因此獨奏作品整體來(lái)說(shuō)數量較少，在這其中傳統曲目就顯示出比較重要的地位。關(guān)于揚琴演奏傳統曲目，我有以下幾點(diǎn)看法。
關(guān)于傳統曲目的演奏
由于時(shí)代的不同與客觀(guān)條件的限制，揚琴的傳統曲目往往篇幅較小，技術(shù)比較簡(jiǎn)單，常用于學(xué)習揚琴初級階段的學(xué)習者的練習當中，作為掌握基本技術(shù)，鍛煉記譜、背譜的基礎練習曲目。在揚琴考級中，傳統曲目也多出現于六級以下的曲目中。但作為樂(lè )曲來(lái)說(shuō)，傳統曲目往往要求比較深的意境，細致入微的處理，并對強弱的范圍有著(zhù)風(fēng)格上的要求，這些都不是初級階段學(xué)習者能達到的。因此就出現這樣的情況：初學(xué)者能完成傳統曲目的技術(shù)，但沒(méi)有音樂(lè )，并不能稱(chēng)其為完成音樂(lè )作品。而中、高階段學(xué)習者又因傳統曲目技術(shù)簡(jiǎn)單，一般在早期都接觸過(guò)而不會(huì )去再度完成傳統曲目，使傳統曲目在廣大揚琴學(xué)習者的學(xué)習中呈現一種尷尬的局面。也就是說(shuō)傳統曲目的真正內涵和意境并沒(méi)有被真正表現出來(lái)，往往引不起人們的熱愛(ài)，不利于傳統曲目的傳承發(fā)展。2.關(guān)于傳統曲目的欣賞傳統樂(lè )曲作為我國豐富歷史文化的產(chǎn)物，有著(zhù)深厚的內涵，如前面提到的，往往強調意境，乃修身養性之樂(lè )。在古人聽(tīng)來(lái)就有震撼心靈之感，因此才有孔子“聞《韶》樂(lè )，三月不知肉味”，更有“伯牙子期，知音難覓”的感人故事。而在快節奏的現代社會(huì )，青年人習慣于各種“快餐文化”、“速配文化”，往往無(wú)法靜下心來(lái)研究及真正傾聽(tīng)傳統樂(lè )曲，并認為傳統樂(lè )曲節奏平穩，旋律單一，沒(méi)有強烈的音響效果，敘事性不強，可聯(lián)想畫(huà)面較少，使人對傳統曲目有“陽(yáng)春白雪，曲高和寡”之感。這就造成只有音樂(lè )學(xué)習者、音樂(lè )工作者和年齡較大的聽(tīng)眾才會(huì )去聽(tīng)傳統曲目，而廣大青年音樂(lè )愛(ài)好者想聽(tīng)卻覺(jué)得“聽(tīng)不懂”或“聽(tīng)不進(jìn)去”，使傳統曲目的欣賞有了很大的局限性。
3.對于傳統曲目改革的意見(jiàn)和建議傳統曲目之所以能流傳至今，是有其存在的意義的，但針對以上出現的問(wèn)題，應對傳統曲目的演奏形式進(jìn)行適當的改革，使其能被現代廣大青年音樂(lè )愛(ài)好者所接受并更好地流傳下去。為此，我有以下想法。（1）針對傳統曲目的演奏問(wèn)題，應培養中、高階段學(xué)習者演奏、完成傳統曲目的習慣，這對于學(xué)習者獨立思考和處理樂(lè )曲也是一種很好的鍛煉方式。而且，最好在一些考試中也有所體現，比如：在考級中六級以上的考試，應要求必奏一至兩首傳統曲目，并占一定比例的分數。中央音樂(lè )學(xué)院的研究生入學(xué)專(zhuān)業(yè)考試中，就要求必須演奏一首傳統曲目，作為一種技能的掌握。在考級中有所體現，會(huì )更好地促進(jìn)揚琴學(xué)習者對傳統曲目的理解，提高演奏的整體水平。
�。�2）針對傳統曲目的欣賞問(wèn)題，應不拘泥于傳統的單一演奏形式，要有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，讓這些源遠流長(cháng)的優(yōu)秀樂(lè )曲在新時(shí)代也能流行起來(lái)。這里舉一個(gè)例子：在北京推出的“女子十二樂(lè )坊”的演奏中，揚琴獨奏《將軍令》是在電聲樂(lè )隊的伴奏下，一改往常坐著(zhù)演奏的形式，將揚琴架增高，演奏者站立演奏，這樣顯得瀟灑、帥氣，博得了青年觀(guān)眾們的熱烈掌聲。這種形式使得傳統樂(lè )曲與現代節奏緊密結合，讓傳統樂(lè )曲更貼近生活，不再高高在上，遙不可及。當然，對于傳統曲目的改革不是僅這兩點(diǎn)就能說(shuō)盡的，但希望以此拋磚引玉，引起更多揚琴演奏者的思考和行動(dòng)，使揚琴演奏的傳統曲目日新月異，被大眾欣賞和喜愛(ài)，并作為經(jīng)典繼續流傳下去。
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