如何教育孩子良好家風(fēng)

如何教育孩子良好家風(fēng)

　　“栽什么樹(shù)苗結什么果，撒什么種子開(kāi)什么花�！比说某砷L(cháng)離不開(kāi)家庭環(huán)境、家風(fēng)、家教的影響。下面請看小編帶來(lái)的教育孩子，從保持一個(gè)良好的家風(fēng)做起！

　　教育孩子，從保持一個(gè)良好的家風(fēng)做起！

　　孩子是苗，家風(fēng)是圃。小苗長(cháng)在苗圃，苗圃孕育希望。希望幼苗茁壯成長(cháng)、長(cháng)大成材就需要苗圃具有良好的成長(cháng)環(huán)境，這樣孩子才能在良好的家風(fēng)中得到熏陶和發(fā)展。

　　家風(fēng)是指一個(gè)家庭成員中具有相似的生活習慣、思維方法、道德準則、行為表現等的總稱(chēng)，是家庭成員文化修養、人格品質(zhì)、相互關(guān)系等方面的具體體現。

　　家風(fēng)是一個(gè)家庭好壞的標志，也是每個(gè)成員言行的標尺。家風(fēng)是由家庭成員的態(tài)度、行為及輿論營(yíng)造的，存在于家庭日常生活中，表現在成年人處理日常生活中各種關(guān)系的態(tài)度和行為中。家長(cháng)好習慣和正確的輿論形成良好的家風(fēng)，不良的家風(fēng)一定存在著(zhù)不良的行為習慣和不正確的輿論。

　　那么，家長(cháng)在不良的家風(fēng)中有哪些不好的表現呢？

　　家庭氛圍不好。家庭氛圍不好主要表現在有些家庭父母感情不和，存在矛盾；家庭成員性格急躁，很容易發(fā)火，經(jīng)常爭吵不休；家庭成員消極地對待生活和學(xué)習，缺乏積極進(jìn)取的精神；家庭成員之間的關(guān)系很冷淡，互不關(guān)心。這些不良的家庭氛圍，對孩子的影響很大，容易使孩子形成孤僻、冷漠、自私、急躁、自卑的個(gè)性，產(chǎn)生悲觀(guān)失望的消極思想情緒，心理壓抑，造成孩子不懂得愛(ài)，不愛(ài)別人，不愛(ài)生活，不愛(ài)社會(huì )，沒(méi)有幸福感。

　　家庭環(huán)境不好。孩子的成長(cháng)需要有一個(gè)較好的家庭學(xué)習和生活環(huán)境。孩子學(xué)習時(shí)，家長(cháng)說(shuō)話(huà)，電視，音響的`聲音特別大，也有的家長(cháng)吸煙弄得滿(mǎn)屋的烏煙瘴氣，這樣的環(huán)境孩子怎么學(xué)習和生活？也有些家長(cháng)成天在家打麻將、賭博或酗酒，這種情況農村尤甚。家長(cháng)在麻將聲聲和觥籌交錯的環(huán)境中樂(lè )此不疲，卻忘了孩子的感受，哪有時(shí)間去關(guān)心孩子。孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中，對其成長(cháng)是十分有害的，既不利于孩子的學(xué)習和生活，還容易導致孩子染上賭博的惡習，甚至走上犯罪的道路，真是貽害無(wú)窮。

　　家長(cháng)的不良行為習慣。有些家長(cháng)躺著(zhù)看書(shū)、長(cháng)時(shí)間玩電腦、隨手亂扔東西等等不良行為。孩子對成人的行為舉止有一種自然的崇拜心理，又缺乏明辨是非的能力，所以家長(cháng)這些不好的行為習慣對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，成為孩子效仿的對象，其不良習慣有可能孩子進(jìn)行“復制”。一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)，孩子的很多學(xué)習習慣并不是由學(xué)校造成的，而是由不良生活習慣的遷移過(guò)來(lái)的。

　　家長(cháng)消極的言語(yǔ)。家長(cháng)在孩子面前要注意談話(huà)內容，不要過(guò)多地說(shuō)些社會(huì )陰暗面的事情，訴說(shuō)對單位同事或領(lǐng)導的不滿(mǎn)，常說(shuō)些自己消極甚至頹廢的話(huà)語(yǔ)等。消極的語(yǔ)言往往具有感染性和彌漫性，家長(cháng)的消極會(huì )帶來(lái)整個(gè)家庭成員的消極，孩子分辨是非能力很弱，這種消極負面的誤導就可能印在孩子的腦子里了，家長(cháng)發(fā)現得早，還可以及時(shí)糾正，發(fā)現得晚，會(huì )影響孩子的一生。

　　由此可見(jiàn)，不良的家風(fēng)給孩子的健康成長(cháng)帶來(lái)諸多危害，建立良好的家風(fēng)需要每位家長(cháng)做出努力，并付諸行動(dòng)，著(zhù)力建造適合孩子健康成長(cháng)的家風(fēng)。孩子是小苗，應給予他們需要的土壤、空氣、水分和陽(yáng)光，家風(fēng)是苗圃，需要家長(cháng)遵循小苗的生長(cháng)規律，精心營(yíng)造、細心侍弄，用心呵護幼苗成長(cháng)。

　　和諧的氛圍是孩子成長(cháng)的土壤。家長(cháng)要致力于培養有利于孩子健康成長(cháng)的肥沃土壤，讓他們在和諧、溫暖和相親相愛(ài)的人際關(guān)系中茁壯成長(cháng)。良好家風(fēng)的重要基礎是和諧，表現為家庭成員之間能夠團結、平等、和睦。和諧的家庭氛圍是成員相互尊重和理解，和睦相處，互相關(guān)心，互相愛(ài)護。做父母的就要事事從自我做起，不斷提高為人父母的素養，要善于調節和控制自己的情感，不當著(zhù)孩子的面吵架；要開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)，多和孩子一起玩，讓家庭充滿(mǎn)歡樂(lè )情趣；要發(fā)揚民主，主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，平等協(xié)商。孩子只有在這樣的家庭環(huán)境中，所體驗的愛(ài)最深，其個(gè)性、品德、智力也能夠得到很好發(fā)展。為此，家長(cháng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、寬松的家庭氛圍，讓孩子在良好的家庭氛圍中得到熏陶。

　　孩子成長(cháng)需要清新的空氣。家長(cháng)平時(shí)要注意自己的行為，做事要多考慮孩子的健康和感受，要用心為孩子營(yíng)建一個(gè)清靜、無(wú)煙的學(xué)習和生活環(huán)境。家庭成員既需要在一起學(xué)習工作，也需要游戲，還需要詼諧幽默，培養樂(lè )觀(guān)活潑的生活情趣，給孩子一個(gè)輕松、活躍的氣氛，提高家庭凝聚力。家長(cháng)無(wú)論做什么工作，都應該熱愛(ài)學(xué)習，崇尚知識，讓家庭充滿(mǎn)學(xué)習氣氛。全家人在一起讀書(shū)、看報、探討問(wèn)題，既豐富了家庭業(yè)余精神生活，又激發(fā)了孩子的學(xué)習興趣。因此，家長(cháng)要凈化家庭環(huán)境，努力營(yíng)造有利于孩子成長(cháng)的氣氛。

　　孩子的成長(cháng)需要充足的水。父母的好習慣為孩子的成長(cháng)提供充足的“水源”。父母有好習慣，就會(huì )影響孩子的行為，潛移默化地養成孩子的良好行為習慣。有的家長(cháng)不良習慣由來(lái)已久，要想改變不是一朝一夕，一蹴而就的。然而，家長(cháng)的不良習慣對孩子的影響力更大，還會(huì )影響到孩子的未來(lái)，家長(cháng)改變了一個(gè)不良習慣，其過(guò)程既改變自己，又教育了孩子，其結果會(huì )給孩子養成好習慣提供不竭動(dòng)力和十足信心，也為孩子樹(shù)立榜樣。因此，家長(cháng)要注意養成良好的行為習慣，這對自己、家庭和孩子都是非常重要的。這就要求家長(cháng)做到以身作則，從一點(diǎn)一滴做起，養成好習慣，給孩子做表率。

　　家長(cháng)有陽(yáng)光孩子更陽(yáng)光。家長(cháng)陽(yáng)光了，孩子才能陽(yáng)光。人們常說(shuō)，孩子是家長(cháng)的影子，絕大多數孩子很多方面像他們的父母。這種潤物無(wú)聲的濡染，遠比耳提面命和嚴厲的批評更加有效，對孩子的影響也更加深遠。所以，家長(cháng)要以陽(yáng)光的心態(tài)，平時(shí)多談一些積極的、陽(yáng)光的人和事，多談一些國家大事、名人成功的故事、勵志故事、身邊成功的人或自己佩服的人，多談或表現出寬容、理解、積極、感恩、樂(lè )觀(guān)和自信的陽(yáng)光心態(tài)。這樣，孩子心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，在這樣的積極環(huán)境成長(cháng)，學(xué)習和生活就會(huì )有目標、有動(dòng)力，為人處事很陽(yáng)光。

　　國家是由無(wú)數個(gè)家庭組成的，家庭是由成員組成的，孩子是家庭的一分子。孩子是每個(gè)家庭的小苗，小苗只有在良好的家風(fēng)滋潤下，才能健康成長(cháng)。我們的國家是個(gè)大苗圃，只有生產(chǎn)出一批又一批健康挺拔的小樹(shù)，將來(lái)祖國才能遍地優(yōu)質(zhì)林。

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