談機械制圖課程教學(xué)效果論文

談機械制圖課程教學(xué)效果論文

　　摘要：《機械制圖》是我國職業(yè)院校機械專(zhuān)業(yè)中的重要教學(xué)課程，其教學(xué)質(zhì)量會(huì )直接影響學(xué)生職業(yè)技能的培養，因此，有必要采取一定的措施提高《機械制圖》課程的教學(xué)質(zhì)量�；�于CAXA技能大賽，分析了《機械制圖》課程中CAXA軟件所發(fā)揮的作用，從而明確其在課堂教學(xué)應用中的必要性。

　　關(guān)鍵詞：CAXA軟件；《機械制圖》課程；教學(xué)效果；教學(xué)質(zhì)量

　　應用CAXA軟件有助于提高《機械制圖》課程的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)水平�！稒C械制圖》是高職技術(shù)學(xué)院機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎課程，學(xué)生對這門(mén)課程的掌握程度直接影響了其后期的職業(yè)發(fā)展。因此，專(zhuān)業(yè)教師應該不斷采用各種教學(xué)方法提高課程教學(xué)效果。本文重點(diǎn)闡述了CAXA技能大賽背景下提高《機械制圖》課程教學(xué)效果的方法。

　　1、高職《機械制圖》課程教學(xué)現狀

　　雖然我國很多年前已經(jīng)提出了素質(zhì)教育的口號，近些年來(lái)教育改革的力度也在不斷加強，但是，在部分高職《機械制圖》課堂上，依然沒(méi)有采用以學(xué)生為主的教學(xué)方法，無(wú)法提高學(xué)生的綜合能力�！稒C械制圖》課堂依然采用的是填鴨式的教學(xué)方法，課堂上教師占主導地位，很多時(shí)候教師不考慮學(xué)生的接受能力，只是單純地灌輸知識。這嚴重影響了學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性。這種傳統的教學(xué)模式忽視了培養學(xué)生的綜合能力，學(xué)生處于被動(dòng)接收知識的位置，長(cháng)此以往，他們就會(huì )厭倦《機械制圖》課程。課堂氛圍會(huì )嚴重影響教學(xué)效果，而輕松、活躍的氛圍可以有效提高教學(xué)成果，反之，則會(huì )對教學(xué)產(chǎn)生極為不利的影響。經(jīng)過(guò)調查筆者了解到，有九成以上的高職生認為，《機械制圖》課堂枯燥無(wú)趣，學(xué)習興趣不是很大。除此之外，高職教師很少了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，在課堂外彼此間幾乎沒(méi)有什么交流，師生之間不了解，存在嚴重的代溝，這也是造成《機械制圖》課堂氛圍沉重的原因之一。因此，有必要在《機械制圖》課程中引入新的教學(xué)方法，而CAXA軟件教學(xué)就是其中的一種。

　　2、在《機械制圖》中運用CAXA軟件的必要性

　　在《機械制圖》課程中，教師應用CAXA軟件可以有效提高教學(xué)效率，促使學(xué)生更好更快速地掌握《機械制圖》的要點(diǎn)，以培養學(xué)生看圖、構圖和空間構思的能力。

　　2.1用正投影法畫(huà)圖樣

　　利用CAXA軟件在高職《機械制圖》課程中教學(xué)，畫(huà)圖樣時(shí)，可以運用正投影法，這樣就可以避免教師花費大量時(shí)間制作課件，只需在課堂上利用CAXA軟件實(shí)際演示即可，有效提高了課堂的教學(xué)效率。除此之外，在機械制圖的過(guò)程中，經(jīng)常需要區分虛實(shí)線(xiàn)、點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)和虛線(xiàn)。教師授課時(shí)，在黑板上繪圖很難把握好這個(gè)區分點(diǎn)，容易導致虛實(shí)線(xiàn)混淆，影響教學(xué)質(zhì)量。但是，利用這種軟件后，在繪圖過(guò)程中，只需要做好軟件即可確保繪制圖形的清晰、準確。這樣，既可以讓學(xué)生了解正投影法繪圖的各個(gè)步驟，又可以讓學(xué)生明白什么地方該用什么樣的線(xiàn)，在繪圖時(shí)應該如何標注尺寸等，確保學(xué)生的制圖過(guò)程符合《機械制圖》的具體要求。

　　2.2培養學(xué)生的制圖能力

　　通過(guò)CAXA軟件可以有效提高學(xué)生看圖和圖形空間想象能力，比如，題目要求畫(huà)一個(gè)圓弧，同時(shí)，與兩個(gè)已知圓外切，而未知連接圓弧尺寸。如果采用手工制圖的方式，短時(shí)間內只能畫(huà)出一個(gè)大概的模式，不能準確表達圖形要求。但是，利用該軟件就可以很輕松地解決這個(gè)問(wèn)題，具體操作步驟是：將切點(diǎn)點(diǎn)擊在第一個(gè)圓上，接著(zhù)在第二個(gè)圓上確認出切點(diǎn)，然后將第三點(diǎn)點(diǎn)擊到合適位置即可。這樣，就能畫(huà)出一個(gè)完整的圓弧，同時(shí)，還能準確測量出圓弧半徑。

　　3、CAXA軟件的作用分析

　　3.1零件圖的技術(shù)要求

　　機器零件生產(chǎn)中最重要的技術(shù)文件就是零件圖，零件圖中不僅規定了圖形的尺寸，還規定了零件制造中的具體質(zhì)量要求，也就是專(zhuān)業(yè)的技術(shù)要求。對于高職院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)要求難度比較高，學(xué)生很難在短時(shí)間內熟練掌握，這也是傳統教學(xué)中的難點(diǎn)。但是，利用CAXA軟件可以解決這個(gè)問(wèn)題。在《機械制圖》課堂教學(xué)中，教師講完概念后，便可以利用該軟件講解選用和標注的情況，比如常見(jiàn)的如何選用和標注粗糙度等。除此之外，CAXA軟件還包括公差和配合等方面的技術(shù)要求，在使用過(guò)程中，只需要按照相關(guān)要求去選擇就行。軟件使用中對每一個(gè)符號都有詳細的解釋?zhuān)�能避免出現錯選、錯用的情況。

　　3.2包含眾多的軟件圖庫

　　在機械制圖的過(guò)程中，標準件和常用件的使用頻率極高，學(xué)生在制圖過(guò)程中往往需要翻閱手冊查找，導致使用過(guò)程煩瑣。CAXA軟件中包含標準件和常用件等圖庫，在繪圖過(guò)程中，學(xué)生只需要從圖庫中選擇出需要的型號即可，有效簡(jiǎn)化了制圖過(guò)程，提高了制圖的準確性。比如，在繪制M24X180螺栓時(shí)，可以直接在圖庫中選擇相應的內容。

　　3.3裝配圖的繪制更準確

　　裝配圖可以準確、詳實(shí)地表達機器的性能要求、零件裝配關(guān)系和性能要求等。所以說(shuō)，裝配圖是機器零件生產(chǎn)的主要技術(shù)文件。利用CAXA軟件可以有效提高裝配圖繪制的準確性，嚴格按照裝配關(guān)系繪制，同時(shí)，準確標注相關(guān)尺寸。在裝配圖中，需要為每一個(gè)零件編注序號，還需要填寫(xiě)好明細欄。這些問(wèn)題在CAXA軟件中都有詳細的規定，繪圖者只需要填寫(xiě)即可。

　　3.4調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣

　　在高職《機械制圖》課程教學(xué)中應用CAXA軟件技術(shù)，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習積極性，還可以提高課堂教學(xué)效率。除此之外，還能將枯燥的理論知識轉化為生動(dòng)的操作演示，降低教師的工作強度，免去了在黑板上繪圖的過(guò)程，有效提高了教學(xué)效率。采用這種模式，可以讓學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的能力，以提升課堂的教學(xué)效果，鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的CAXA技能大賽。

　　4、結束語(yǔ)

　　在CAXA技能大賽的背景下，在講解《機械制圖》課程時(shí)，高職教師需要改變傳統的教學(xué)方式，充分應用CAXA軟件技術(shù)提高授課效率。因此，教師有必要提高自身技術(shù)水平，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。打鐵還需自身硬，在這個(gè)技術(shù)高度發(fā)達的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)正在不斷改變教學(xué)模式，教師應該把握機會(huì )提高自身教學(xué)水平。

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