研討活動(dòng)總結
為切實(shí)執行高密市教科院的方針政策，更為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高隊伍整體素質(zhì)；進(jìn)一步深化“課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)研究”和“自主互助學(xué)習型”高效課堂建設，我校在20xx年下學(xué)期繼續舉行“周六研究課活動(dòng)”和“周六學(xué)習研討活動(dòng)”，現這一活動(dòng)已接近尾聲，有必要對我校的執行情況做一個(gè)總結。
一、學(xué)科“周六研究課活動(dòng)”
從2月28日到5月16日，我校共參加十八次周六研究課，其中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)各兩次，歷史、地理、生物、政治、信息技術(shù)、音樂(lè )、體育、美術(shù)各一次，嚴格按照教科院的精神，高質(zhì)量高標準的完成各項任務(wù)。
一般在周三就會(huì )定下本周六參加研究課的科目和人員，我校首先在本校內以此科目的教研組為單位，進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)，主要圍繞“自主互助學(xué)習型”高效課堂建設進(jìn)行切磋，對影響課堂教學(xué)效益的因素進(jìn)行分析，對教學(xué)內容實(shí)施策略與方法進(jìn)行探索，對于有價(jià)值有意義的問(wèn)題再作為小課題進(jìn)行進(jìn)一步研究。這樣再帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)周六名師的課，就會(huì )對自己的教學(xué)水平做到心中有數，所以我校參加教師在研究課活動(dòng)中都非常積極的參與研討�；匦Ｖ�，參加教師針對課堂上呈現出的亮點(diǎn)和不到位之處，再進(jìn)行研討對策。真正做到了通過(guò)研究課活動(dòng)，把從備課到上課的研討過(guò)程作為實(shí)踐新課程、提升教師業(yè)務(wù)水平的有利時(shí)機，讓活動(dòng)過(guò)程成為校本教研的良好范例。每次周六研究課之后我校教師的教學(xué)水平就進(jìn)一步。
二、周六學(xué)校學(xué)習研討活動(dòng)
本學(xué)期教科院利用周六上午統一安排了八次專(zhuān)項學(xué)習，主要學(xué)習《教師繼續教育讀本》、“自主互助學(xué)習型”課堂教學(xué)模式的研究、小課題研究、學(xué)科知識樹(shù)建設、學(xué)科專(zhuān)題研討、教師讀書(shū)工程等。我校每周在高質(zhì)量完成這些任務(wù)之后，利用剩余時(shí)間結合本校實(shí)際還開(kāi)展校本研修和課題研究等。每位教師都能積極參與活動(dòng)，因為我校把參與情況納入考核范圍。通過(guò)周六學(xué)習研討活動(dòng)提高了教師的文化修養，加強了教師的研究能力，更提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平。
通過(guò)本學(xué)期的周六研究、研討活動(dòng)，切實(shí)促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高了教師隊伍的整體素質(zhì)，保障了素質(zhì)教育的深入實(shí)施，進(jìn)行此項活動(dòng)是非常具有意義的。
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