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中學(xué)新老教師互拜師活動(dòng)方案
一、指導思想
學(xué)校發(fā)展，教師是關(guān)鍵。為了保證學(xué)校的延續發(fā)展，加強教師隊伍建設，充分發(fā)揮我校教師資源的整體上風(fēng)，充分發(fā)揮骨干教師在課堂教學(xué)、教學(xué)改革，課題研究及師資培訓等方面的示范和引領(lǐng)作用，特展開(kāi)新老教師"互拜師"活動(dòng)。力求通過(guò)活動(dòng)展開(kāi)，為青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建有效的平臺，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(cháng)為我校教育教學(xué)骨干的后備氣力，使老教師盡快把握先進(jìn)的多媒體教學(xué)技能，以到達增進(jìn)全體教師同等成長(cháng)的目的。
二、范圍及原則
1、老教師是教學(xué)經(jīng)驗豐富、具有本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，并且取得一定成績(jì)的中老年教師。在市級以上（含市）賽課中獲獎的青年教師既可以承當指導教師，同時(shí)也能夠繼續拜師。
2、新教師指新分教師，原則上5年教齡以下的教師都可以參加。
3、拜師活動(dòng)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，隨著(zhù)學(xué)校教師情況的變化，結對子情況也會(huì )作相應調劑。
三、培養任務(wù)
從實(shí)施素質(zhì)教育的目標動(dòng)身，更新教育觀(guān)念，加強對教育新理論新知識的學(xué)習，通過(guò)量種途徑使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的實(shí)際工作能力方面到達優(yōu)秀水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實(shí)踐能力的校級青年骨干教師。通過(guò)老教師"以老帶新"，"以?xún)?yōu)帶新"，"以學(xué)促新"等方式，對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽(tīng)課——評課——總結等環(huán)節，推動(dòng)青年教師的整體業(yè)務(wù)水平的進(jìn)步。同時(shí)使老教師能夠把握多媒體教學(xué)技術(shù)，熟練制作課件。
四、具體目標
1、語(yǔ)言：規范、精練、生動(dòng)、正確、富有啟發(fā)性。
2、板書(shū)：設計公道、書(shū)寫(xiě)工整、流暢、具有高度概括性，易于記憶。
3、教態(tài)：親切熱情、儀表端莊、師生合作愉快，責任心強。
4、教案：體現教法、重點(diǎn)難點(diǎn)突出、合適教學(xué)、規范、整潔。
5、教法：靈活多樣、課堂活而有序，公道使用多媒體。
6、講課：知識傳授正確、新舊知識銜接自然、捉住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，設疑有價(jià)值、點(diǎn)拔到位，能力練習扎實(shí)，做到精講精練。
7、作業(yè)：適當、同步、側重基礎和能力練習。
五、具體要求
1、老教師應模范地遵守教師上班時(shí)間平常行為規范，自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作。并在師德規范、工作作風(fēng)、教育觀(guān)念、業(yè)務(wù)能力等方面全面的指導幫助新教師成長(cháng)。
2、老教師平時(shí)應積極主動(dòng)，全進(jìn)程地關(guān)注、指導青年教師，增進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)進(jìn)步。
3、老教師應每月最少指導青年教師備課1節，聽(tīng)青年教師1節課，評價(jià)1節課。
4、青年教師應以積極主動(dòng)、虛心好學(xué)的態(tài)度向老教師學(xué)習，自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和反思。每月最少要聽(tīng)老教師1節課，每月最少接受老教師輔導備課1節。除堅持聽(tīng)課學(xué)習之外，每期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
5、青年教師每學(xué)期上匯報課很多于1節（學(xué)校要求的公然課除外），老教師必須參加。
6、青年教師每周應指導老教師很多于一小時(shí)的課件制作等多媒體、計算機、網(wǎng)絡(luò )等知識。
7、拜師活動(dòng)是建立在學(xué)校平常教育教學(xué)、教學(xué)研究等基礎工作之上的，作為培養教師的途徑之一，不影響、不排擠各項平常工作。
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