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中學(xué)感恩教師節活動(dòng)方案
教師節感恩體驗活動(dòng)
一、指導思想
今年教師節，我校本著(zhù)“和諧親切、簡(jiǎn)樸務(wù)實(shí)”的原則，以“特別的禮物送給老師”為口號，用特別的行動(dòng)來(lái)表達對老師的感恩與祝福。決定開(kāi)展感恩體驗等系列活動(dòng)，為師生提供情感交流平臺，激發(fā)教師的愛(ài)教樂(lè )教熱情，營(yíng)造尊重知識、敬重教師、師生彼此尊重理解的和諧氛圍，推動(dòng)學(xué)校教育改革和發(fā)展。
二、活動(dòng)安排
1、“今天，我成了你”體驗活動(dòng)教師節當天，所有課程都由學(xué)生代表當小老師，給全班同學(xué)上課，科任教師在臺下當學(xué)生。(要求9月6日競選確定好授課人員，充分預習當天教學(xué)內容，并在科任教師的指導下，提前借閱并掌握導學(xué)案和上課流程)�；顒�(dòng)結束后，于自修課時(shí)間在班內投票評比，對參與體驗的學(xué)生評出“最佳體驗小老師”獎、對科任教師評出“最佳體驗學(xué)生”等獎項，由班委頒發(fā)獎狀。
2、教師節征文活動(dòng)征文有兩項：一是由新宇文學(xué)社組織開(kāi)展“我和我的老師”主題征文，各班上交5篇以上文章，于9月8日晚自修前由班長(cháng)收集交年級組或文學(xué)社，文學(xué)社組織評選。二是團委組織的“今天我成了你”主題征文活動(dòng)，要求各班參與授課的每位“小老師”都以自己親身參與的教師節活動(dòng)為內容，寫(xiě)一篇文章(文章形式不限，字數不限)。要求各班團支書(shū)(或班長(cháng))于9月12日晚自修放學(xué)后收集征文上交到年級組。每個(gè)年級都組織教師評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎15名，于9月15日上午把獲獎名單及文章上交學(xué)校團委，學(xué)校將頒發(fā)獎狀給予表彰。
3、“我與我的老師”主題班會(huì )邀請老師與本班同學(xué)一起參與，班會(huì )課上建議采用的活動(dòng)有：“我遇到的最 的老師”分享活動(dòng)(發(fā)言者可選好、嚴、親、萌、可親、值得尊重等詞語(yǔ))，“假如我是老師”演講比賽、“老師，我來(lái)為你服務(wù)”游戲(小組服務(wù)效果競賽)、師生互動(dòng)游戲、學(xué)生才藝表演、師生討論交流等環(huán)節。
4、“老師，我想對您說(shuō)”留言及送歌活動(dòng)在9月6至10日都是廣播站教師節專(zhuān)題播音時(shí)間，各班可購買(mǎi)小便條(心形、葉形、方形均可)，由同學(xué)題寫(xiě)留言或祝福(并簽名)，班長(cháng)收集后送學(xué)校廣播站，播音員將為你傳送心聲，并把這些話(huà)語(yǔ)貼在學(xué)校的教師節主題宣傳欄上。也可以另外的小紙條形式為教師點(diǎn)歌(紙條送到廣播站，要注明點(diǎn)歌人的班級和名字、要點(diǎn)的歌名、送給哪位老師)。與老師(曾經(jīng)的或現在的)交流的形式多種多樣，可以是一句問(wèn)候、一條短信、一封親筆信、自制的賀卡或一首歌，都是一份真誠的心意。
5、節日問(wèn)候活動(dòng)教師節當天，上課時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)統一改為“老師，節日快樂(lè )”。各班也可自擬特別的表達方式。
6、組織高效課堂不遲到、不早退，遵守課堂紀律，上好每一節課，以最積極主動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)尊重老師的辛勤勞動(dòng)。
三、活動(dòng)要求
各年級應進(jìn)行跟蹤指導，并根據各班體驗活動(dòng)開(kāi)展和征文獲獎等情況，在文明班量化評比中加分。請各班班委組織本班學(xué)生積極參與，各科任教師耐心指導好學(xué)生的授課體驗活動(dòng)。
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