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人教版七年級語(yǔ)文上學(xué)期聽(tīng)評課的教學(xué)反思
這兩天聽(tīng)了岳老師的《愛(ài)蓮說(shuō)》和張老師的《曹劌論戰》，思路都較清晰，都積極倡導學(xué)生自主探究，合作學(xué)習，調動(dòng)了學(xué)生的積極性。使多年不教語(yǔ)文的我獲益匪淺。
過(guò)去，我在教文言文時(shí)自認為文言文與現代白話(huà)文相比在詞語(yǔ)句式等方面差別較大而且文言文晦澀難懂又不好讀，所以一直以來(lái)我在教文言文時(shí)生怕學(xué)生不會(huì )于是把所有的重擔全部自己扛起來(lái)，自己雖然很累，但收效甚微。
新課程下課程改革的教學(xué)設計注重生成與建構，淡化講授。課堂教學(xué)要體現以學(xué)定教，因需施教，增加靈活度。教師的主要任務(wù)是組織課堂教學(xué)，把主要的時(shí)間讓給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習、合作探究�！鞍颜Z(yǔ)文課堂交給學(xué)生”，
這兩節課，學(xué)生學(xué)得都較輕松自如，主觀(guān)能動(dòng)性都得到了較充分的發(fā)揮：不僅把老師該教的知識自己學(xué)習了，掌握了，更重要的是，在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生能真正用自己的頭腦去思索、去發(fā)現問(wèn)題，去合作探究解決問(wèn)題。也使我認識到，這才是教學(xué)思想根本的轉變。收到了較好的效果。
當然也有不足之處：
1、時(shí)間安排上應更合理些，兩節課最后時(shí)間都很緊，都沒(méi)有作總結性評價(jià)。
2、應多采用一些方法來(lái)促進(jìn)課堂氣氛的活躍。這方面我也很茫然，說(shuō)起來(lái)容易但實(shí)踐起來(lái)難，希望各位同仁多出主意。
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