- 學(xué)校藝術(shù)教改課題計劃 推薦度：
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藝術(shù)教改課題計劃
研究教師：美術(shù)：XXX
研究時(shí)間：9月——12月
一、分析學(xué)習課題精神
全國教育科學(xué)：“十五”規劃教育部重點(diǎn)課題《小學(xué)教育活動(dòng)設計與組織的研究》首次將小學(xué)教育活動(dòng)定位在開(kāi)放的、序列的、校本的、自由的、多學(xué)科協(xié)同攻關(guān)的平臺上進(jìn)行研究，首次引入現代策劃學(xué)，組織行為學(xué)和公共關(guān)系學(xué)等新興學(xué)科的原理對小學(xué)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行方法探索與實(shí)踐研究，具有較高的創(chuàng )新價(jià)值，其理論意義在于以“活動(dòng)”的視角來(lái)探討素質(zhì)教育的實(shí)施，這對于指導小學(xué)素質(zhì)教育的實(shí)踐有著(zhù)特殊的現實(shí)意義。
本課題以藝術(shù)課堂教學(xué)和藝術(shù)課外活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)為研究載體，它是在以“活動(dòng)”為重要指導思想來(lái)設計、策劃與組織藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)，以“活動(dòng)”的途徑革新藝術(shù)教學(xué)觀(guān)念，豐富教學(xué)形式，提升藝術(shù)教育教學(xué)成績(jì)，全方位實(shí)施素質(zhì)教育。
二、學(xué)情分析：
本期擬訂五、六年級各班藝術(shù)教學(xué)，主要是美術(shù)和音樂(lè )學(xué)科；同時(shí)吸收其他參研教師和其他學(xué)科參加課題研究實(shí)驗。
學(xué)生情況：本階段學(xué)生屬于小學(xué)中高段學(xué)生，經(jīng)過(guò)幾年的藝術(shù)課和興趣小組活動(dòng)訓練，積累了一定的知識、技能，藝術(shù)方面的能力得到了發(fā)展，對藝術(shù)活動(dòng)興趣高，具有一定的藝術(shù)創(chuàng )作素質(zhì)。
本期準備在課堂教學(xué)活動(dòng)形式與教學(xué)內容的結合方面進(jìn)行藝術(shù)教學(xué)研究。以此來(lái)讓學(xué)生經(jīng)歷藝術(shù)知識的產(chǎn)生、技能的提高、能力的鍛煉、體驗美、感悟美，吸引興趣，培養愛(ài)好，營(yíng)創(chuàng )藝術(shù)活動(dòng)氛圍，從而發(fā)展和提高學(xué)生藝術(shù)思維及藝術(shù)各方面能力。
三、本期藝術(shù)實(shí)驗研究實(shí)施計劃：
�。�2）周——（4）周制定本期藝術(shù)研究方向，落實(shí)課題研究具體目標及任務(wù)，并向學(xué)生及家長(cháng)宣傳課題研究的有關(guān)事項。
�。�5）周——（7）周進(jìn)一步明確課題研究項目，理清計劃和步驟，貫徹實(shí)施藝術(shù)教學(xué)研究，摸索活動(dòng)設計形式應用于課堂教學(xué)和興趣小組活動(dòng)，積極進(jìn)行信息收集、資料收集，隨時(shí)進(jìn)行統計分析。
�。�7）周——（17）周認真實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng)形式與教學(xué)內容的結合方面教學(xué)研究，以活動(dòng)設計促進(jìn)教學(xué)，提高學(xué)習效果，注重過(guò)程反饋，收集研究資料，總結藝術(shù)教學(xué)研究的經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)藝術(shù)課題研究案例及經(jīng)驗材料。
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