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生物教研教改計劃
根據學(xué)校工作安排及本學(xué)期的實(shí)際情況，現制定教研教改計劃如下：
一、指導思想：
堅持學(xué)�！翱蒲信d教”的教學(xué)指導思想，結合實(shí)際申請的全國教育科學(xué)規劃課題“學(xué)科教學(xué)中培養學(xué)生綜合能力的研究”子課題，以提高自身的業(yè)務(wù)研究水平和理論水平為目標，以達成高質(zhì)量教學(xué)效果為宗旨。
二、課題研究規劃：
1、 課題目標和主要內容（問(wèn)題提出）：
繼續參加全國教育課學(xué)“十五”規劃課題《學(xué)科教學(xué)中培養學(xué)生綜合能力的研究》，確定的子課題為“初中生綜合能力發(fā)展的水平及培養要求的研究”。主要探索初中生綜合能力發(fā)展水平及培養要求的方法。
2、 課題研究的具體方案及進(jìn)度（實(shí)施計劃）：
�、胖贫ㄓ媱�，學(xué)習相關(guān)的教育理論，接受課題組專(zhuān)家和領(lǐng)導的指導。
�、铺岢鲇绊懗踔猩C合能力發(fā)展水平的因素的假設，實(shí)驗研究匯總交流研究成果，及時(shí)向上級匯報，進(jìn)一步深入研究，明確影響初中生綜合能力發(fā)展水平的因素。
�、歉鶕鲜鲅芯�，提出有效的提高初中生綜合能力發(fā)展水平的有效方法。
�、缺緦W(xué)期進(jìn)一步研究影響初中生綜合能力發(fā)展水平的因素的假設。
3、 課題研究預期的效益和具體成果（預期成果）：
提出影響初中生綜合能力發(fā)展水平的因素并加以研究，總結出培養初中生綜合能力的方法，使初中生的綜合能力得以更好的發(fā)展。
三、有關(guān)說(shuō)明
各項研究要與領(lǐng)導及專(zhuān)家保持一致，是一項較長(cháng)期的科研內容。 總之，課題研究是一項非常艱巨的任務(wù)，肯定會(huì )在很大程度上提高我們的理論水平，實(shí)踐能力，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
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