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教改工作計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編整理的教改工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教改工作計劃1
一、指導思想：
以新課程實(shí)施方案為指導，遵循“科研興教、科研興校，科研育師、科研先行”的方針，樹(shù)立“以人為本，民主參與，全面育人”的辦學(xué)理念，貫徹落實(shí)《基礎教育課程改革綱要》精神，依托教育科研工作，以“新課程下的教學(xué)常規研究”為切入點(diǎn)，切實(shí)轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，強化教師的教研意識、科研意識、創(chuàng )新意識，努力提高教師的師德修養和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教師的教研能力、科研能力，向教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形式下上檔次，上臺階，實(shí)現“經(jīng)過(guò)三至五年的努力，把學(xué)校建成理念先進(jìn)，管理科學(xué)，隊伍精干，環(huán)境優(yōu)美，設施齊備，教育質(zhì)量高的市級示范中學(xué)”的辦學(xué)目標。
二、工作目標：
1、加強教研機構建設、實(shí)現教研工作的制度化、規范化、信息化。
2、切實(shí)加強教學(xué)常規工作的管理、督導、檢查、評估。
3、開(kāi)展新課程下的“校本教研”工作，促進(jìn)教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路。
4、組織指導實(shí)驗課題組搞好課題研究。
5、規劃、落實(shí)好《湘潭市十一中教師校本培訓計劃》。
6、組織開(kāi)展教師教學(xué)論文的撰寫(xiě)與評選。
7、組織搞好《教學(xué)簡(jiǎn)報》的.編輯工作。
8、開(kāi)展湘潭市十一中教育信息網(wǎng)建設工作。
9、做好教師教研業(yè)務(wù)能力評估工作。
三、主要工作任務(wù)及措施
(一)加強教研機構建設、實(shí)現教研工作的制度化、規范化、信息化。
1、本期教研、教改工作人員安排：
(1)學(xué)校行政研究決定由副校長(cháng)何建新負責對學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導。
(2)學(xué)校教導主作肖齊輝負責學(xué)校教育科研的具體工作。
(3)教導處教務(wù)員何茉負責對“集體備課”的考勤工作和教導處的日常工作。
(4)教導處副主任王柏翠負責《教學(xué)簡(jiǎn)報》的選稿、編輯工作。
(5)教研組長(cháng)主要負責對本教研組的教研常規工作和對本學(xué)科的畢業(yè)復習指導工作、師資培訓工作、進(jìn)行學(xué)科調查并寫(xiě)出調查報告。教研組長(cháng)應當認真履行《湘潭市十一中教研組長(cháng)職責》。
(7)本期“集體備課”組長(cháng)主要負責本年級本學(xué)科“集體備課”的組織、管理工作和教學(xué)業(yè)務(wù)、教研、學(xué)習工作。
2、教導處工作例會(huì )。每月第一周星期一下午第七節召開(kāi)教導處工作例會(huì )，到會(huì )人員：主管教學(xué)的副校長(cháng)、教導處正副主任、教研組長(cháng)
3、擬定本期教研組教育科研工作計劃。各教研組在第二周前制定好本期工作計劃，召開(kāi)教研組成員會(huì )，討論、布置本期的教研工作。
(二)、切實(shí)加強教學(xué)常規工作的管理、督導、檢查、評估。
1、繼續實(shí)施“集體備課”制。
(1)“集體備課”的內容：研究新教材體系、教學(xué)方法、學(xué)習方式、平價(jià)體系。
(2)教案要素：
一、素質(zhì)教育目標
(一)知識儲備點(diǎn)、(二)能力培養點(diǎn)、(三)情感體驗點(diǎn)、(四)態(tài)度、價(jià)值觀(guān)滲透點(diǎn);
二、教學(xué)設想：
1、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)分析，
2、課型及教學(xué)思路;
三、媒體平臺：
1、教具學(xué)具的準備，
2、多媒體課件;
四、課時(shí)安排;
五、教學(xué)設計;
六、作業(yè);
七、教學(xué)后記。具體教案要素由教研組討論統一后報教導處審核后執行。
(3)集體備課程序：a、簽到。b、中心發(fā)言人談教學(xué)設計——教學(xué)思路、教學(xué)方法、課件的選擇、整合等。c、集體討論、人人發(fā)言，形成“集體教案”;重點(diǎn)在于討論學(xué)情、教法和學(xué)法。d、討論本周的教學(xué)進(jìn)度和其他章節教學(xué)內容。e、教學(xué)目標，重難點(diǎn)、教學(xué)方法(選擇最優(yōu)化)、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量必須統一。
(4)時(shí)間：各年級學(xué)科組在第二周前將年級集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、人員確定后將情況書(shū)面上報教導處。集體備課原則上每周一次至二次。集體備課從第一周星期三全面啟動(dòng)。
(5)檢查：a、定期檢查，本期教研常規工作以教案、“中心發(fā)言人備課教案”、“集體備課討論記錄”為重點(diǎn)、把它們作為考核年級備課組長(cháng)工作的重要依據、檢查二次，第一次檢查時(shí)間為第八周，第二次檢查時(shí)間為第十五周。
2、更新教師觀(guān)念、開(kāi)展教師相互聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。
(1)聽(tīng)課數量：校級領(lǐng)導分管教學(xué)的中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節中，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。
(2)教師聽(tīng)課必須做好聽(tīng)課筆記，筆記學(xué)期結束時(shí)送教導處登記備案。
3、教案、作業(yè)、試卷講評及成績(jì)分析檢查
(1)檢查時(shí)間：
每月下旬以教研組為單位定期檢查，不定期抽查。
(2)檢查方式：
檢查人員集體檢查評議、然后給予“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四類(lèi)定性平價(jià)。
(3)檢查人員：各教研組長(cháng)和備課組長(cháng)。
(三)開(kāi)展新課程下的“校本教研”工作，促進(jìn)教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路。
1、新課程下的“校本教研”工作的內容：
(1)研究新課標
(2)研究新課程教材體系
(3)研究新課程教材體系下的命題
2、新課程下的“校本教研”工作的形式以教研組為單位、在教研組長(cháng)的主持下，以小課題的形式進(jìn)行科學(xué)、系統的研究，使之條理化、形象化、簡(jiǎn)潔化，全體教研組人員在組內進(jìn)行交流。
3、新課程下的“校本教研”工作的時(shí)間：間周開(kāi)展一次活動(dòng)，具體時(shí)間及活動(dòng)方案由教研組確定。
4、教研組活動(dòng)記錄、“校本教研”工作檢查時(shí)間：
(1)教研組活動(dòng)內容：活動(dòng)通知、參加人員、活動(dòng)內容(理論學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研理論講座、研究課的安排及結果、外出學(xué)習、交流情況)
教改工作計劃2
一、指導思想
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》精神以及素質(zhì)教育要求為總綱領(lǐng)，以《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規劃（20xx--20xx）》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)藝術(shù)教育的意見(jiàn)》為指引，嚴格按照課程計劃和省教育廳指導意見(jiàn)開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
按照初中學(xué)段總體工作部署和要求，以三課創(chuàng )新（課程開(kāi)發(fā)、課堂創(chuàng )新、課本內化）為主旋律，以課堂改革和創(chuàng )新為主陣地，形成五大聯(lián)盟（名校聯(lián)盟、名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟、銜接教學(xué)聯(lián)盟、區域教研聯(lián)盟）、五大特色（特色學(xué)校、特色教師、特色學(xué)科、特色課程、特色社團），進(jìn)一步提高我市初中美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)和策略
1．落實(shí)課程方案，開(kāi)足開(kāi)好美術(shù)課。
在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，人們越來(lái)越認識到美術(shù)教育在提高和完善人的素質(zhì)方面所具有的獨特作用。各初中學(xué)校要端正思想，提高認識，切實(shí)落實(shí)課程方案，嚴格按照國家教育行政部門(mén)的規定開(kāi)足開(kāi)好美術(shù)課。各初中學(xué)校要為開(kāi)好美術(shù)課創(chuàng )造客觀(guān)條件，做到“八有”：即有專(zhuān)職教師、有專(zhuān)用教室、有必備器材、有課時(shí)計劃、有過(guò)程評價(jià)、有分管藝術(shù)教育的行政領(lǐng)導、有美術(shù)社團活動(dòng)、有藝術(shù)節活動(dòng)。
2．創(chuàng )新教學(xué)方法，提高課堂效率。
各校美術(shù)教師要積極參與各項教研活動(dòng)，努力提高美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)效率。按照初中學(xué)段總體工作部署和要求，著(zhù)力做好以下四個(gè)方面：一是進(jìn)一步推行“帶著(zhù)思想上課”做法。結合濰坊市優(yōu)質(zhì)高效課堂策略，狠抓課堂教學(xué)，全面實(shí)現課堂主陣地作用。大力推行“1248”策略和“一案多解”、“同課異構”、“學(xué)案‘點(diǎn)線(xiàn)面體”設計與執行方略”等一系列有效做法，堅持強化質(zhì)量意識。二是進(jìn)一步推動(dòng)課堂教育水平的內涵和均衡發(fā)展。三是進(jìn)一步深化課堂育人文化轉變課堂體制機制。四是進(jìn)一步減負增效，深化常規改革。
3．加強教師隊伍建設，發(fā)揮名師帶動(dòng)作用。
今年將有計劃地組織美術(shù)教師參加系列教師培訓活動(dòng)，以及省市舉辦的優(yōu)質(zhì)課評選、基本功比賽和課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，開(kāi)闊眼界，提高境界，盡快成長(cháng)。其次，今年我市將組織現場(chǎng)限時(shí)備課大賽、青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與成長(cháng)論壇等活動(dòng)，利用壽光美術(shù)教育網(wǎng)、壽光美術(shù)教研QQ群，將名師的教學(xué)課件、優(yōu)秀案例以及教學(xué)經(jīng)驗隨時(shí)發(fā)布，供廣大一線(xiàn)美術(shù)教師借鑒，以發(fā)揮名師帶動(dòng)作用。此外，廣大美術(shù)教師平時(shí)要自我加壓，繼續加強自身基本功訓練。
4．加強美術(shù)特長(cháng)生培養，提高美術(shù)競賽成績(jì)。
以《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規劃（20xx--20xx）》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)藝術(shù)教育的.意見(jiàn)》為指引，正確把握美術(shù)教育的發(fā)展方向，牢固樹(shù)立全面培養人才的觀(guān)念，突出美術(shù)特長(cháng)生培養工作，大力提高美術(shù)競賽成績(jì)，逐步完善小、初、高三個(gè)學(xué)段相互銜接的培養機制，使我市美術(shù)特長(cháng)生培養工作科學(xué)持續地發(fā)展。美術(shù)特長(cháng)生的培養要作為一項長(cháng)期不懈的任務(wù)，發(fā)現苗子及早培養，力爭為高中輸送更多的合格人才。
5．繼續加強教研教改工作，完善網(wǎng)絡(luò )化教研模式。
鄉土美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，既可以對現有美術(shù)教材起到良好的補充作用，又能讓學(xué)生們體會(huì )到藝術(shù)源于生活的深刻含義，進(jìn)而培養他們熱愛(ài)家鄉的情感�；诖�，20xx年底在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，初步確立了美術(shù)科研課題《壽光市鄉土美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用》，今年將進(jìn)入研究啟動(dòng)階段，希望廣大美術(shù)教師積極參與，力爭今年取得階段性成果。
壽光美術(shù)教育網(wǎng)已開(kāi)通8年，壽光美術(shù)教研QQ群已創(chuàng )建3年，基于網(wǎng)絡(luò )的美術(shù)教研模式已逐步構建完成。今年將加大改進(jìn)力度，增加信息儲備，及時(shí)更新，不斷發(fā)展完善基于網(wǎng)絡(luò )的美術(shù)教研模式，利用無(wú)限的網(wǎng)絡(luò )資源，為廣大美術(shù)教師創(chuàng )造廣闊的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展空間。
三、月段活動(dòng)安排
1月份
1.下發(fā)教研工作計劃。
2.學(xué)校期末自主檢測。
2月份
1.舉行“初中骨干教師現場(chǎng)限時(shí)備課”大賽。
3月份
1.開(kāi)展最新美術(shù)課程標準學(xué)習活動(dòng)。
2.舉行“初中青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與成長(cháng)論壇”。
4月份
1.學(xué)校期中自主檢測。
2.啟動(dòng)科研課題《壽光市鄉土美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用》。
5月份
1.開(kāi)展課堂體制與機制研究活動(dòng)。
2.濰坊市美術(shù)教師基本功比賽。
6月份
1.學(xué)校期末自主檢測。
2.評選并匯編《初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦》。
7月份
1.濰坊市暑假美術(shù)骨干教師培訓活動(dòng)。
2. “學(xué)習設計”優(yōu)秀案例評選活動(dòng)。
8月份
1.開(kāi)展暑假教師主題學(xué)習活動(dòng)。
2.教研工作階段性總結。
9月份
1.舉行課標、課程與課堂關(guān)系研討活動(dòng)。
2.美術(shù)科研課題階段性總結。
3.壽光市教學(xué)能手評選。
10月份
1.學(xué)校自主期中檢測。
2.濰坊市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
11月份
1.綜合性教學(xué)視導活動(dòng)。
12月份
1.美術(shù)科研課題階段性總結。
2.撰寫(xiě)年度教研工作總結與新學(xué)年教研計劃。
教改工作計劃3
隨著(zhù)時(shí)間的推移，又一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了。為了適應飛速發(fā)展的教育形式，為了適應教育改革的浪潮，更為了教學(xué)的需要，我認為學(xué)習是使自己迅速適應所有需要的唯一辦法，也是最恰當的辦法。
指導思想：以課程改革實(shí)驗為契機，保持教研工作思路的連續性，突出教研工作的先導性，強化教研活動(dòng)的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語(yǔ)文教師隊伍成長(cháng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為基層服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。
1.認真搞好教學(xué)工作，盡早盡好地完成教學(xué)計劃。
2.認真鉆研新課程理念下的數學(xué)教學(xué)理念，并轉化為個(gè)人教學(xué)技能。新課程所蘊含的先進(jìn)的教育理念反映了當今經(jīng)濟全球化，文化多元化，社會(huì )信息化的特點(diǎn)，體現了世界教育發(fā)展的趨勢，折射出人們對美好未來(lái)的追求。新課程發(fā)展的中心就是新課程理念的落實(shí)。作為新課程改革前沿的數學(xué)課教師，就要把這種理念準確的轉化為教師的教學(xué)行為，并義不容辭的在課堂上實(shí)施。我們研究它，接受它并行成一種教師素質(zhì)，在實(shí)踐中感悟實(shí)施。寫(xiě)出學(xué)習筆記和心得體會(huì )。
3.鉆研新課程理念下的數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施技能，積極參加備課教研活動(dòng)，注重備課和教研的效果。
4.積極參與聽(tīng)評課活動(dòng)。注重從教師學(xué)生等多方面進(jìn)行評課，不追求完美，旨在提高，達到更好。
5.利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。新近的`教學(xué)手段，不拘一格的教學(xué)方式方法都是我們學(xué)習研究的方向。
6.利用課余時(shí)間多讀相關(guān)理論書(shū)籍，或瀏覽教育網(wǎng)站，使自己的教育教學(xué)觀(guān)念及時(shí)更新，為更好地完成教育教學(xué)工作做好充分的準備。
7.提高自身的素養。
語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。
教改工作計劃4
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極實(shí)施新課程改革，開(kāi)展教改實(shí)驗，加強課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處和教研室的要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強對新教材的學(xué)習和研究，深入課堂、及時(shí)調研、適時(shí)反思和總結，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。
一、主要工作及措施
1、每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。每一次活動(dòng)要做到有計劃，有準備，主題鮮明，內容豐富，讓每一次都能有所收獲。
2、積極組織好組內的公開(kāi)課，以骨干教師展示課為契機，展開(kāi)聽(tīng)課評課活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。聽(tīng)課時(shí)要認真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，并積極做好評課工作，達到相互學(xué)習，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。(本學(xué)期重點(diǎn))
3、認真開(kāi)展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節課。備課要適應課改的.要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過(guò)場(chǎng)。
4、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。
5、畢業(yè)班的老師要特別加強中考復習的研究和指導，在上新課的同時(shí)有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節進(jìn)行補救，為明年的中考能取得好成績(jì)奠定基礎。
6、在教學(xué)的過(guò)程中要勤于思考，善于總結，能找準突破口，加強課題研究，并要及時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習，還要善于捕捉教學(xué)靈感，寫(xiě)出心得體會(huì )，期末每個(gè)教師要寫(xiě)出一篇較高質(zhì)量的教研論文。
7、要盡可能地多開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，多層次培養學(xué)生能力。
二、活動(dòng)安排
根據學(xué)校教導處總體部署，開(kāi)展好組內公開(kāi)課評課;同時(shí)討論：
1、什么樣的語(yǔ)文課才是好課?
2、如何進(jìn)行作文教學(xué)?
教改工作計劃5
隨著(zhù)時(shí)間的推移，又一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了。為了適應飛速發(fā)展的教育形式，為了適應教育改革的浪潮，更為了教學(xué)的需要，數學(xué)組全體教師一致認為學(xué)習是使自己迅速適應所有需要的唯一辦法，也是最恰當的辦法。這么多年的教學(xué)交流，
學(xué)習使我們對基礎教育的改革進(jìn)行了更深入的思考。
未來(lái)是一個(gè)人人時(shí)時(shí)需要學(xué)習的社會(huì )，處處需要學(xué)習的社會(huì )，在學(xué)習的社會(huì )里，大到國家，小到集體，組織，個(gè)人，都以持續學(xué)習為特征。而基礎教育的教研教改的立足點(diǎn)和目標更應置身其中。所以數學(xué)組的教研教改目標就為成為學(xué)習型教研組而努力。
1.樹(shù)立新的教育理念，認真鉆研新課程理念下的數學(xué)教學(xué)理念，并轉化為個(gè)人教學(xué)技能。
新課程所蘊含的先進(jìn)的教育理念反映了當今經(jīng)濟全球化，文化多元化，社會(huì )信息化的特點(diǎn)，體現了世界教育發(fā)展的趨勢，折射出人們對美好未來(lái)的追求。新課程發(fā)展的中心就是新課程理念的落實(shí)。作為新課程改革前沿的數學(xué)課教師，就要把這種理念準確的轉化為教師的'教學(xué)行為，并義不容辭的在課堂上實(shí)施。我們研究它，接受它并行成一種教師素質(zhì)，在實(shí)踐中感悟實(shí)施。寫(xiě)出學(xué)習筆記和心得體會(huì )。
2.認真鉆研新課程理念下的數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施技能，開(kāi)展集體備課，注重集體備課的效果。由靜態(tài)備課向動(dòng)態(tài)備課轉化，重點(diǎn)進(jìn)行課前說(shuō)課和課后說(shuō)課兩個(gè)環(huán)節。
3.參與聽(tīng)評課活動(dòng)。注重從教師學(xué)生等多方面進(jìn)行評課，不追求完美，旨在提高，達到更好。要求每位教師聽(tīng)課至少40節。
4.圍繞組內課題“創(chuàng )建積極的課堂教學(xué)環(huán)境”開(kāi)展個(gè)人教學(xué)實(shí)驗，在課堂實(shí)施有效教學(xué)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，迅速提高學(xué)習成績(jì)。
5.做好初三教學(xué)工作，盡早盡好地完成教學(xué)計劃。
6.利用空中英才遠程教育信息網(wǎng)指導教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。新近的教學(xué)手段，不拘一格的教學(xué)方式方法都是我們學(xué)習研究的方向。
7.有計劃開(kāi)展補差教學(xué)，課后進(jìn)班，利用早自習，中午，晚自習進(jìn)入班級輔導差生，解決差生的學(xué)習困難。
8.開(kāi)展數學(xué)競賽輔導，做好年末全州數學(xué)競賽選拔工作。
9.進(jìn)行個(gè)人解題訓練，不僅會(huì )解課本習題，還要能夠解答數學(xué)競賽題以及高中相關(guān)知識。
教改工作計劃6
一、教育教學(xué)方面
對于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性，培養開(kāi)朗活潑、積極向上的情緒情感起著(zhù)極其重要的作用。音樂(lè )教學(xué)應該是師生共同體驗、發(fā)現、創(chuàng )造、表現和享受音樂(lè )美的過(guò)程。在教學(xué)中，要強調音樂(lè )的情感體驗，根據音樂(lè )藝術(shù)的審美表現特征，引導學(xué)生對音樂(lè )表現形式和情感內涵的整體把握，領(lǐng)會(huì )音樂(lè )要素在音樂(lè )表現中的作用，主動(dòng)參與音樂(lè )實(shí)踐。
二、抓好課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
要尊重個(gè)體的不同音樂(lè )體驗和學(xué)習方式，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，形成良好的人文素養，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )奠定良好的基礎；要扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎教育課程改革中學(xué)藝術(shù)學(xué)科的研究，加強對青年教師的培養，重視中學(xué)音樂(lè )教師在教學(xué)業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)技能耐方面的`提高與進(jìn)修，抓好課題研究工作，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益，組織并開(kāi)展好學(xué)�！皽p負”以后的藝術(shù)類(lèi)興趣小組活動(dòng)。
三、教學(xué)觀(guān)念隨教育教學(xué)需要改變、促使素質(zhì)教育發(fā)展
在全國實(shí)施素質(zhì)教育的今天，音樂(lè )課堂教學(xué)已成為其重要環(huán)節，素質(zhì)教育的目的和任務(wù)主要憑借課堂教學(xué)來(lái)落實(shí)，要發(fā)揮音樂(lè )教育在實(shí)施素質(zhì)教育中的作用就必須研究音樂(lè )課堂中如何體現素質(zhì)教育。因此，我們必須做到在音樂(lè )課中，給學(xué)生有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑的氛圍，改變教學(xué)方式、方法，在教學(xué)中不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓學(xué)生無(wú)拘束的、自由的發(fā)展。
教研活動(dòng)配當
三月份
1、召開(kāi)全音樂(lè )教師會(huì )議，布置新學(xué)期教研工作。
2、搞好音樂(lè )學(xué)科課程教材初一、初二下冊的探討
3、完成音樂(lè )優(yōu)秀課初一、初二課程的聽(tīng)課、評課
四月份
1、搞好基礎教育課程改革音樂(lè )學(xué)科的研究、探討工作
2、準備市優(yōu)秀教案評選。
3、音樂(lè )教師教育科研活動(dòng)。
五月份
1、做好教育研究課題的階段總結工作。
2、組織全體音樂(lè )教師進(jìn)行新課程標準的學(xué)習。
六月份
1、音樂(lè )學(xué)科課題組活動(dòng)。
2、音樂(lè )課程改革經(jīng)驗交流。
3、組織全體音樂(lè )教師做好學(xué)生的評價(jià)工作
七月份
做好年終總結，商討下學(xué)期音樂(lè )教研工作
教改工作計劃7
本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀(guān)念，堅持理論與實(shí)踐相結合，注重在教育實(shí)踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。以下是本學(xué)期的教研教改計劃：
一、 做好自己教師角色的定位
明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的'健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀(guān)，我們不是在流水線(xiàn)上制造產(chǎn)品，我們在培養快樂(lè )的人，在幫助造就成功的人生。認識到農村教師所擔負的艱巨使命。
二、制定本學(xué)期教研課題
把這些思路、設想和課題滲透到了平時(shí)的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期的教研課題是“激發(fā)閱讀興趣，形成閱讀策略”。
三、多讀書(shū)，善思考，勤積累
多讀書(shū)，多學(xué)習，善于思考，勤于積累是教師成長(cháng)與提高的必經(jīng)之路。有了開(kāi)放的視野，理論知識的增長(cháng)，新觀(guān)念的建立。就能夠使我們的教育教學(xué)能力有長(cháng)足的進(jìn)步。每周讀一本教育方面的論著(zhù)，做好讀書(shū)筆記。并寫(xiě)好每月的教學(xué)隨筆。
四、關(guān)注自我反思
繼續堅持做好教學(xué)反思，每周寫(xiě)一反思。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調整了教材，為什么這樣調整教材；反思上課時(shí)發(fā)現了的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的；反思自己本節課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學(xué)常規工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
五、做好自己的成長(cháng)記錄
把自己的反思，教學(xué)課件，讀書(shū)筆記，教學(xué)設計，教學(xué)案例和論文等記錄下來(lái)，記錄自己的成長(cháng)足跡，關(guān)注自己的成長(cháng)里程。記錄下自己的昨天和今天，為的是明天的輝煌。
六、加強學(xué)習與交流
同伴協(xié)作、加強交流，與教師互助學(xué)習、探討、彼此支持、資源共享�，F代社會(huì )誰(shuí)善于合作，誰(shuí)就離成功更近一分。教研中做到“五勤”：勤聽(tīng)、勤思、勤寫(xiě)、勤說(shuō)、勤評。積極參加聽(tīng)課、評課的教研常規活動(dòng)。從提高自己的教學(xué)水平出發(fā)，積極參與公開(kāi)課、觀(guān)摩課和集體備課活動(dòng)。
教改工作計劃8
財經(jīng)專(zhuān)業(yè)以學(xué)校工作計劃為方向，以爭創(chuàng )示范專(zhuān)業(yè)為動(dòng)力，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，培養適應社會(huì )需要的財經(jīng)人才為方向，堅持“多學(xué)歷、多技能”的同時(shí)提高。一學(xué)期來(lái)開(kāi)展以下工作：
一、教研思路及中心工作
1、構建學(xué)習型教師隊伍，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平，將財會(huì )專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)和實(shí)踐的研究活動(dòng)保持常態(tài)化；
2、提高財會(huì )專(zhuān)業(yè)學(xué)生的技能水平和實(shí)踐能力，縮短學(xué)生就業(yè)的校企差距，提高學(xué)生就業(yè)后的專(zhuān)業(yè)適應能力；
3、構建與企業(yè)實(shí)際財經(jīng)工作相配套的課程體系，強化實(shí)踐、實(shí)習，改革財會(huì )專(zhuān)業(yè)課程及教材；
4、在教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
二、工作要求和具體措施
1、組織本組教師認真討論財會(huì )教研組教研工作方案，使全體教師通曉方案內容，根據方案思路及工作要求自覺(jué)地轉變思想，認識到位，下定決心，積極投入教研改革工作中。
2、加強校企合作培養力度，提高財會(huì )專(zhuān)業(yè)學(xué)生的技能水平和實(shí)踐能力。具體說(shuō)，努力在以下幾個(gè)方面著(zhù)力開(kāi)拓：
�、俳M織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行認識性實(shí)習，積累感性認識，消除專(zhuān)業(yè)工作陌生感，增強專(zhuān)業(yè)興趣；
�、诮M織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行程序性實(shí)習，了解并熟悉企業(yè)財經(jīng)工作人員的崗位職責和工作程序，跟隨企業(yè)指導人員，進(jìn)行從物到賬、由企業(yè)到審計、稅務(wù)等的.工作流程參觀(guān)，了解財會(huì )工作程序及憑證傳遞過(guò)程，明確學(xué)習任務(wù)，增強學(xué)習的自主性；
�、劢M織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行職業(yè)素養實(shí)習，或邀請在企業(yè)從事財經(jīng)工作的畢業(yè)生回校講座，了解企業(yè)財經(jīng)工作人員的的工作紀律和職業(yè)道德要求，增強進(jìn)行素質(zhì)鍛煉的自覺(jué)性，培養學(xué)生的職業(yè)道德；
�、苊芮行Ｆ舐�(lián)系，虛心聽(tīng)取企業(yè)意見(jiàn)，積極爭取企業(yè)指導，以企業(yè)會(huì )計實(shí)務(wù)推動(dòng)校內教學(xué)的多方面改革；
3、改革課程體系，突出實(shí)踐性教學(xué)。加強社會(huì )調研和調查工作，根據企業(yè)會(huì )計實(shí)務(wù)及學(xué)生長(cháng)遠發(fā)展的綜合考慮，合理、科學(xué)地調整課程體系，對專(zhuān)業(yè)課程及課程內容進(jìn)行減、并、增、刪等，力爭在兩三年內確定一套比較成熟又相對靈活的課程體系及管理機制，以保持與社會(huì )需求的相對吻合。在實(shí)踐教學(xué)中，探索實(shí)踐教學(xué)管理機制，規范實(shí)驗、實(shí)訓、實(shí)習等實(shí)踐性教學(xué)管理，具體到內容、方式和考核等多方面的可檢測性規定。
4、改革課堂教學(xué)方式方法。改變傳統的課堂灌輸模式，讓學(xué)生成為課堂的主體，通過(guò)小組合作、共同探究等學(xué)習方式，調動(dòng)學(xué)生在課堂上的主動(dòng)性、參與性。對學(xué)生的評價(jià)方式由傳統的考試評價(jià)到過(guò)程評價(jià)，即由單一的以成績(jì)評定學(xué)生的方式轉變?yōu)槎喾矫�、多層次評定學(xué)生的方式。嘗試推行項目教學(xué)和任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法，形成相對一致的“先學(xué)后教、當堂訓練”的課堂組織形式，靈活安排學(xué)、教、練三個(gè)程序。通過(guò)教研教改活動(dòng)，從本學(xué)期開(kāi)始要致力模索一套具有財會(huì )學(xué)科特點(diǎn)的相對穩定的教學(xué)模式。在成熟的時(shí)候，鼓勵科組教師撰寫(xiě)有關(guān)學(xué)科教學(xué)法的論文，交流分享并爭取發(fā)表。
5、組織安排科組老師參加市中職教研室及兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng)，學(xué)習、借鑒兄弟學(xué)校老師的經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
教改工作計劃9
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，緊緊圍繞“培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力”總目標，大力開(kāi)展教學(xué)方式和學(xué)習方式的變革研究，積極探究全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的途徑和方法，全面落實(shí)市教中心下發(fā)的各學(xué)科“課堂教學(xué)基本要求”，認真開(kāi)展“小專(zhuān)題研究”活動(dòng)，保證素質(zhì)教育在各學(xué)科教學(xué)中取得突破性進(jìn)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作和要求
�。ㄒ唬┥钊脒M(jìn)行小專(zhuān)題研究，查找影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，以教研促發(fā)展。
本學(xué)年，在教研教改方面，我們提出三個(gè)方面的要求：一是繼續堅持認真學(xué)習教育理論，善于擷取各類(lèi)教育刊物上刊登的國內外教研教改經(jīng)驗，掌握新的教研教改信息，借鑒指導自己的教學(xué)改革，二是要加強教學(xué)全過(guò)程宏觀(guān)與微觀(guān)指導上的研究，繼續開(kāi)展好說(shuō)課、集體備課、評課的研究；開(kāi)展好“公開(kāi)課”與“優(yōu)質(zhì)課”的評選活動(dòng)；開(kāi)展好“課例教研”主題月活動(dòng)。三是要加強對提高學(xué)科課非筆試類(lèi)教學(xué)質(zhì)量的研究，立足課堂教學(xué)，規范教學(xué)計劃，加強對非筆試學(xué)科的過(guò)程檢查。
措施：
1、按照市教育局《關(guān)于全面規范義務(wù)教育學(xué)段教學(xué)秩序的執行規定》，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)。
2、以“精細化管理”為主題，加強對教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節的管理研究，以制度為導向，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性。
3、以“海文化”為主題，加強對校本課程教學(xué)的管理，突出學(xué)校特色。
4、抓好青年教師的培養工作。詳見(jiàn)“澤庫中學(xué)青年教師培養計劃”。
5、抓好校本研究，充分發(fā)揮校本資源的作用。本學(xué)期校本研究的重點(diǎn)是課堂教學(xué)小專(zhuān)題研究。主要分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段（9月初），制定小專(zhuān)題研究計劃。召開(kāi)小專(zhuān)題研究開(kāi)題報告會(huì )，成立以學(xué)科為單位的課題研究小組。第二階段（9月上旬至11月底），以課例研究為主要形式，開(kāi)展小專(zhuān)題研究活動(dòng)。第三階段（12月至1月）小專(zhuān)題研究階段情況匯報。
�。ǘ┘訌娊萄薪M建設，為教師隊伍建設提供組織保障
本學(xué)期，學(xué)校以學(xué)科為單位設立教研組，各組設室長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)、備課組長(cháng)各一名，從政治管理、活動(dòng)組織、活動(dòng)準備三個(gè)方面來(lái)加強教研組建設，制定各自的職責與考核細則，從組織上為教研活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng )造條件。為保證各教研組教研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)各組平衡發(fā)展，措施如下：
1、實(shí)行教研組長(cháng)任期制，通過(guò)制定教研組長(cháng)考核辦法，對教研組長(cháng)進(jìn)行量化考核，學(xué)期末達標的組長(cháng)繼續任職，未達標的組長(cháng)及時(shí)更換。
2、實(shí)行教研組長(cháng)例會(huì )制度。通過(guò)定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，及時(shí)布置教研活動(dòng)，交流教研成果。
3、以“文登市優(yōu)秀教研組評選活動(dòng)”為契機，加強教研組創(chuàng )優(yōu)工作，以績(jì)效為核心，大力表彰優(yōu)秀教研組長(cháng)，以推動(dòng)教研工作的深入開(kāi)展。
�。ㄈ┲匾暥嗝襟w教學(xué)，充分發(fā)揮現代信息技術(shù)在教研教改中作用
措施：
1、完善屬于硬件的多媒體教學(xué)環(huán)境建設，配齊多媒體設備設施。讓網(wǎng)絡(luò )資源走進(jìn)課堂。
2、成立以教導主任為組長(cháng) ，計算機教師和電教骨干教師為組員的電教研究小組，普及多媒體技術(shù)，開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)軟件，認真組織市多媒體課件比賽工作，每學(xué)期制作多媒體課件不少于30件。
3、不斷引進(jìn)優(yōu)秀的多媒體教學(xué)軟件，在實(shí)際應用中不斷提高對多媒體教學(xué)的興趣。
4、以多媒體使用為中心，全面落實(shí)“電教設施進(jìn)教室，電教備課進(jìn)教案，電教手段進(jìn)課堂，電教結果進(jìn)考核”的評估考核原則，充分發(fā)揮現代信息技術(shù)的教學(xué)中的重要作用。
5、組織信息技術(shù)應用能力競賽活動(dòng)，促進(jìn)信息技術(shù)的.普及與應用。
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
教育科研是教學(xué)工作的重要組成部分，是推進(jìn)素質(zhì)教育的可靠保障。應該說(shuō)，不善于搞科研的學(xué)校不是好學(xué)校；不善于搞科研的教師不是好教師。要切實(shí)做到“組組有課題，人人搞課題”，并以此開(kāi)展艱苦的探索和執著(zhù)的追求。
措施：
1、積極開(kāi)展“十一五” 申報課題的研究工作，做好階段性資料整理與總結匯報。
2、深入開(kāi)展“初中活動(dòng)課教學(xué)設計研究”和“創(chuàng )新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗”、及“全國小公民道德建設實(shí)驗”課題成果推廣工作，按照既定的活動(dòng)方案，認真進(jìn)行階段總結。
3、重視“小專(zhuān)題”與“大課題”的統一研究，立足實(shí)效。
4、以多元評價(jià)理論為指導，進(jìn)行教學(xué)評價(jià)體系研究，加強理論聯(lián)系實(shí)際能力的測試，重視學(xué)生創(chuàng )新思維、創(chuàng )新精神的培養，重視學(xué)生的過(guò)程性評價(jià)。
�。ㄎ澹┘訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO，促進(jìn)暫時(shí)發(fā)展不理想學(xué)生的轉化
本學(xué)年，為充分發(fā)揮基層領(lǐng)導的模范帶頭作用，實(shí)行級部主任兼班主任活動(dòng)，重視對暫時(shí)發(fā)展不理想學(xué)生的督導與幫助，強化問(wèn)題即是課題的研究意識，使學(xué)校在班級管理及班主任工作評定上掌握更多一手資料，以“親自下水”的方式，加強工作研究，提高工作質(zhì)量。同時(shí)，進(jìn)一步修訂“澤庫中學(xué)班級評估細則”，制定“澤庫中學(xué)班主任靠班工作量考評細則”，借助評估、評優(yōu)等手段，推動(dòng)班級工作健康地向前發(fā)展。
教改工作計劃10
本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀(guān)念，堅持理論與實(shí)踐相結合，注重在教育實(shí)踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。以下是本學(xué)期的教研教改計劃：
一、 做好自己教師角色的定位明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀(guān)，我們不是在流水線(xiàn)上制造產(chǎn)品，我們在培養快樂(lè )的人，在幫助造就成功的人生。認識到農村教師所擔負的艱巨使命。
二、制定本學(xué)期教研課題把這些思路、設想和課題滲透到了平時(shí)的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期的教研課題是“激發(fā)閱讀興趣，形成閱讀策略”。
三、多讀書(shū)，善思考，勤積累多讀書(shū)，多學(xué)習，善于思考，勤于積累是教師成長(cháng)與提高的必經(jīng)之路。有了開(kāi)放的視野，理論知識的增長(cháng)，新觀(guān)念的建立。就能夠使我們的教育教學(xué)能力有長(cháng)足的進(jìn)步。每周讀一本教育方面的論著(zhù)，做好讀書(shū)筆記。并寫(xiě)好每月的教學(xué)隨筆。
四、關(guān)注自我反思繼續堅持做好教學(xué)反思，每周寫(xiě)一反思。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調整了教材，為什么這樣調整教材；反思上課時(shí)發(fā)現了的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的；反思自己本節課有那些比較滿(mǎn)意的.地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學(xué)常規工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
五、做好自己的成長(cháng)記錄把自己的反思，教學(xué)課件，讀書(shū)筆記，教學(xué)設計，教學(xué)案例和論文等記錄下來(lái)，記錄自己的成長(cháng)足跡，關(guān)注自己的成長(cháng)里程。記錄下自己的昨天和今天，為的是明天的輝煌。
六、加強學(xué)習與交流同伴協(xié)作、加強交流，與教師互助學(xué)習、探討、彼此支持、資源共享�，F代社會(huì )誰(shuí)善于合作，誰(shuí)就離成功更近一分。教研中做到“五勤”：勤聽(tīng)、勤思、勤寫(xiě)、勤說(shuō)、勤評。積極參加聽(tīng)課、評課的教研常規活動(dòng)。從提高自己的教學(xué)水平出發(fā)，積極參與公開(kāi)課、觀(guān)摩課和集體備課活動(dòng)。
教改工作計劃11
一、教研現狀
上學(xué)年以教師、學(xué)生、課堂、課程為四大支柱的生物教研工作目標基本實(shí)現，兩大重點(diǎn)得以突破。心里裝著(zhù)學(xué)生，將學(xué)生作為最好的課程資源，突出了生物學(xué)科育人的“四生特色” ：珍愛(ài)生命，維護生態(tài)，貼近生活，養成生物學(xué)基本素養；帶著(zhù)思想上課，提升學(xué)科教學(xué)境界，突出了生物教學(xué)的“四化建設”：課堂教學(xué)的生活化、施教方法的個(gè)性化、教學(xué)管理的精細化和人文化，教學(xué)常規的常規化。教學(xué)質(zhì)量不斷提高，文家一中的《初中生物實(shí)驗教學(xué)的新模式》形成了自己的特色和品牌，獲的了濰坊市政府成果獎，在全濰坊市推介并推廣。其他不少學(xué)校也有了自己的特色。在濰坊市的諸項大賽中，我市成績(jì)均列前茅，一批教師逐漸成長(cháng)為壽光市名師、濰坊市名師。學(xué)生學(xué)習和創(chuàng )新能力不斷增強，我市有3項目被濰坊市教科院推薦參加山東省第三屆學(xué)生創(chuàng )新展評活動(dòng)。但是通過(guò)調研和視導也發(fā)現了不少問(wèn)題，特別是學(xué)科育人目標體系的建設與研究需要均衡發(fā)展，高效課堂的個(gè)性化教學(xué)研究需要深入發(fā)展，學(xué)科學(xué)段銜接研究與銜接教育需要創(chuàng )新發(fā)展。
二、工作思路
貫徹國家、省《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》精神，吃透新版《新課標》要求，提升教育、教學(xué)理念，轉變教、學(xué)、研方式，創(chuàng )新人才培養模式，提高教育質(zhì)量；以全面育人為宗旨，建立合適的學(xué)科聯(lián)盟，積極進(jìn)行課堂教育改革，爭創(chuàng )個(gè)性鮮明和特色突出的特色學(xué)科和個(gè)人；以“四生特色” 的生物學(xué)科育人為基礎，以研究學(xué)情為核心，創(chuàng )新學(xué)科文化，努力為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。
三、工作重點(diǎn)目標
1.開(kāi)展吃透新版《新課標》精神實(shí)質(zhì)，掌握濰坊市《考試說(shuō)明》，整合課本教材，結合當地教學(xué)實(shí)際的“四結合”教學(xué)研訓活動(dòng)，提高教育教學(xué)能力。
2.開(kāi)展學(xué)案“點(diǎn)線(xiàn)面體”設計與執行方略行動(dòng)研究，優(yōu)化并創(chuàng )新學(xué)習設計，構建高效學(xué)習方式。
3.開(kāi)展三本（校本、師本、生本）研討活動(dòng)，創(chuàng )建個(gè)性化教學(xué)和適合教育。
4.以三課創(chuàng )新（課程開(kāi)發(fā)、課堂創(chuàng )新、課本內化）為主旋律，以三本研究（校本、師本、生本）為側重點(diǎn)，形成五大聯(lián)盟（名校聯(lián)盟、名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟、銜接教學(xué)聯(lián)盟、區域教研聯(lián)盟）和五大特色（特色學(xué)校、特色教師、特色學(xué)科、特色課程、特色社團），強力推進(jìn)課堂教育整體改革提檔升級。
四、工作要點(diǎn)和策略
�。ㄒ唬┬纬珊献髀�(lián)盟，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與成長(cháng)
1.研究擬定生物教師專(zhuān)業(yè)標準，完善教師培養體系。通過(guò)制度、規則的落實(shí)切實(shí)提高教師隊伍專(zhuān)業(yè)化水平和整體素質(zhì)，關(guān)注教師職業(yè)倦怠現象，關(guān)注教師生存狀態(tài)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷提升教師幸福指數，建設教師專(zhuān)業(yè)團隊和精英團隊，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，形成高素質(zhì)、創(chuàng )新型教師隊伍。
2.建立適合的合作聯(lián)盟。生物學(xué)科濰坊市教學(xué)能手、壽光市學(xué)科帶頭人、濰坊市優(yōu)質(zhì)課等近20人，針對不少學(xué)校同科教師數量少，教研工作難以有效開(kāi)展的現實(shí)狀況，今年將通過(guò)引導建立“名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟、銜接教學(xué)聯(lián)盟、區域間教研聯(lián)盟、級部聯(lián)盟”等形式，促進(jìn)教師間相互學(xué)習、相互幫扶，改變學(xué)科單打獨斗的教改傳統，用集體智慧，以合作學(xué)習、聯(lián)合改革、整體推進(jìn)。這樣既能相互參照相互對比，又能相互幫助，逐步形成特色學(xué)科、特色課程、特色社團。教師發(fā)展經(jīng)歷由個(gè)人打拼到集體協(xié)作的過(guò)程，由一般教師到特色教師到名師的發(fā)展歷程。
3.以活動(dòng)促成長(cháng)。推行年級部整體改革或學(xué)校間聯(lián)合改革經(jīng)驗，建議先從七年級開(kāi)始由點(diǎn)到面全校（或區域）展開(kāi)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，改變學(xué)生學(xué)習方式，讓教師在活動(dòng)中鍛煉、在團隊中成長(cháng)，逐漸成長(cháng)為名師、形成名師團隊。初中先后舉行“初中教師現場(chǎng)限時(shí)學(xué)案設計大賽”、“初中青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與成長(cháng)論壇”和“初中教研工作計劃解讀與評審”、“學(xué)案有效性研究”、“課堂教育改革優(yōu)秀案例評選”、“教學(xué)能手評選”、“教學(xué)達標”等系列活動(dòng)。
4.實(shí)施教育質(zhì)量監測，建立健全教育質(zhì)量保障體系，關(guān)注教師成長(cháng)軌跡。
5.大力培養骨干教師。教研隊伍落實(shí)教科研中心“五個(gè)一”工作方針，加大兼職教研員的管理力度，充分發(fā)揮兼職教研員的作用。從教、學(xué)、研、訓等方面加大對青年教師的培養，注重過(guò)程性、方法性、追蹤性材料的積累，積極推出那些愛(ài)鉆研、懂業(yè)務(wù)、肯實(shí)干、德才兼備的老師成名成成才，實(shí)現研究、指導、服務(wù)三大職能有機統一，發(fā)揮科研創(chuàng )新、智力服務(wù)和文化引領(lǐng)作用。
�。ǘ┴S富課堂主陣地，完善育人機制和人才培養模式
進(jìn)一步推行“帶著(zhù)思想上課”做法。狠抓課堂教學(xué)，全面發(fā)揮課堂主陣地作用。大力推行“1248”課堂推進(jìn)策略和“一案多解”、“同課異構”、“學(xué)案‘點(diǎn)線(xiàn)面體’設計與執行方略”等一系列有效做法，堅持強化質(zhì)量意識,確保教學(xué)中心地位不動(dòng)搖。大力倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，著(zhù)力增強學(xué)生學(xué)習能力。今年將通過(guò)五大聯(lián)盟由部分到整體，全面鋪開(kāi)，全力推進(jìn)，力爭結合國內外先進(jìn)經(jīng)驗和我市自身實(shí)踐成果，形成課程育人、課堂育人、活動(dòng)育人新體系。
進(jìn)一步推動(dòng)課堂教育水平的內涵和均衡發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展系列課堂教育改革整體推進(jìn)觀(guān)摩會(huì )，推進(jìn)課堂教育“四個(gè)必須”的發(fā)展與創(chuàng )新，解課堂改革的深水區與高原期遇到的問(wèn)題。組織生物學(xué)科育人優(yōu)秀案例評選活動(dòng)，提升教師育人為本意識以及教育能力，充分實(shí)現學(xué)科的育人價(jià)值和功能。
進(jìn)一步深化課堂育人文化。不斷轉變課堂體制機制，讓科學(xué)、民主、和諧、有序、奮進(jìn)成為課堂主旋律，不給學(xué)生留下知識性錯誤，將知識講明確、講準確、講精確，不僅讓學(xué)生有嚴謹的治學(xué)態(tài)度和良好的個(gè)人素養，更要讓學(xué)生崇尚科學(xué)，培養起良好的科學(xué)素養。在教師的指導下，讓學(xué)生們制定自己的班級（或小組）制度、目標、規則，堅決不體罰或變相體罰學(xué)生（包括心罰），留給學(xué)生更多的話(huà)語(yǔ)權，讓他們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，表達自己的見(jiàn)解（或質(zhì)疑），不要怕學(xué)生挑戰自己的權威，在教師的親和、關(guān)愛(ài)和引導中，培養他們的民主精神、合作意識和團隊精神。在小組合作學(xué)習中，將學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，讓學(xué)生成為小組和班級的主人，讓學(xué)生體味到學(xué)習的快樂(lè )，讓學(xué)生們獲得成果共享的美好，小組共治的責任，建立起自己成長(cháng)的共同家園-----小組學(xué)習共同體。在小組合作中同學(xué)間、師生間相互尊重，舉止文明，活動(dòng)井然有序，分工合作各盡其責、各盡其能，建立起新型的課堂育人文化。
�。ㄈ┥罨虒W(xué)常規改革，進(jìn)一步減負增效
對教學(xué)常規進(jìn)行適當規范,分為必備常規和特色常規兩類(lèi)。必備常規包括:備課、檢測（單元或階段或隨堂檢測）、導學(xué)案創(chuàng )新使用、精品案例設計、業(yè)務(wù)積累。特色常規，鄉鎮學(xué)校根據本鎮本校實(shí)際自行設計，突出特色、創(chuàng )新、適用、實(shí)用即可。
1、導學(xué)案的`運用：教師在使用導學(xué)案時(shí)，要結合學(xué)生認知特點(diǎn)、知識的內在規律等對導學(xué)案進(jìn)行添加、更換、修改、補充、優(yōu)化、完善，做到“四可四不可”。 注重在問(wèn)題困惑點(diǎn)、思維碰撞點(diǎn)、學(xué)案創(chuàng )新點(diǎn)、知識鏈接點(diǎn)下功夫。如：將預習自學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題、設置提問(wèn)的問(wèn)題加入導學(xué)案中等等，以配合導學(xué)案的使用，更有利于做好課堂教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施。任課教師在課后將課上集中的問(wèn)題困惑及時(shí)記在學(xué)案上、思維的碰撞及教學(xué)創(chuàng )新更要注在學(xué)案上。加強總結反思，及時(shí)確認所學(xué)知識，及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題。
2.精品教案要成為精品，體現出教師最高設計水平和最高教學(xué)理論水平。對這項常規要有長(cháng)遠規劃，是不斷學(xué)習先進(jìn)理論后創(chuàng )作的作品。杜絕臨時(shí)應付或下載。精品教案、導學(xué)案側重點(diǎn)不同，不可等同；為提高設計水平和施教水平，提倡“一課多案”和“一案多解”。備好課是上好課的基本保證，有繁簡(jiǎn)之分，提倡青年教師備詳案。
3.單元檢測及練習試卷。提倡學(xué)生紅筆改正，列出通過(guò)檢測發(fā)現的主要問(wèn)題、主要錯例、找出原因。合理進(jìn)行矯正補償，增強了單元檢測的目的性和實(shí)效性。堅決反對題海戰術(shù)，考而不閱的做法。
4. 業(yè)務(wù)積累�？杉糍N。提倡分類(lèi)、分主題、分專(zhuān)題。為便于查閱，做好標簽和目錄。突出學(xué)科性、實(shí)用性、長(cháng)期性。
�。ㄋ模┥罨n程創(chuàng )新與改革，實(shí)現輕負高質(zhì)
深化課程創(chuàng )新與改革的目的就是要研究并創(chuàng )建適合學(xué)生的教育課程，以實(shí)現輕負高質(zhì)的目標。
1.深化“問(wèn)題、主題和課題”的研究思路。特別要做好以教師為主體，以同伴互助和小課題為重要形式，以有效課堂策略、校本課程開(kāi)發(fā)、學(xué)生自主教育等為主要內容的校本研究，各學(xué)科建立《課堂教學(xué)研究活動(dòng)“臺賬”》，做好活動(dòng)設計，結合自己的生物課題，通過(guò)行動(dòng)研究，切實(shí)解決實(shí)際教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題。
2.研究學(xué)習理論培養學(xué)習能力。學(xué)習理論研究，是我們教學(xué)中的薄弱環(huán)節。研究學(xué)習理論，培養學(xué)生自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習三大學(xué)習方式是教育者的責任，培養其學(xué)習能力是我們教育的目標和學(xué)生發(fā)展的需要，是大面積提高教育質(zhì)量的重要法寶。
3.創(chuàng )建適合學(xué)生的教育課程。
�。�1）.加強課程和教材建設，精選課程內容，優(yōu)化課程結構，提高教師教學(xué)能力。注重中小學(xué)的銜接教育研究，做好新版《新課標》、濰坊《學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明》等“四結合”研訓。
�。�2）.挖掘動(dòng)態(tài)資源。樹(shù)立學(xué)生是最大的課程資源的理念，師生、學(xué)校、生活的變化是最新的動(dòng)態(tài)資源，不斷挖掘動(dòng)態(tài)資源，使課程資源校本化、師本化、生本化和生活化。特別是要抓住預習、合作學(xué)習、實(shí)驗探究、討論、提問(wèn)時(shí)出現的有價(jià)值的問(wèn)題、錯誤、失誤、發(fā)現等。
�。�3）開(kāi)發(fā)課程資源。通過(guò)級部或大學(xué)科教研，對課程內容、結構進(jìn)行合理的改編、擴充、整合、拓展，減少學(xué)科內容的重復、錯步、混亂、內耗等，使符合教的課程轉變?yōu)榉蠈W(xué)的課程，在扎實(shí)掌握雙基的基礎上，實(shí)現知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的高度統一，形成有序、和諧、輕負、高質(zhì)、育人的大課程。
�。�4）合理開(kāi)發(fā)、規劃和學(xué)習地方課程（包括《濰坊生物》），突出“四生特色”，形成具有區域特色的地方課程文化。
�。ㄎ澹└倪M(jìn)教育評價(jià)機制，確保教育質(zhì)量穩步提高
改進(jìn)教育評價(jià)制度。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，把課程教學(xué)評價(jià)改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵措施來(lái)抓。
建立科學(xué)的生物學(xué)科評價(jià)標準，將學(xué)生綜合素質(zhì)和能力作為評價(jià)的基本標準，探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多種評價(jià)形式，幫助學(xué)生發(fā)現自我、發(fā)展自我，激勵學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上、自主自立、努力成才。做好學(xué)生成長(cháng)記錄，做好學(xué)生成長(cháng)檔案袋，完善綜合素質(zhì)評價(jià)。
附：月段活動(dòng)安排
1月份
1.教研工作總結、網(wǎng)發(fā)新年學(xué)段、學(xué)科教研工作計劃。
2.各學(xué)科編寫(xiě)新學(xué)期學(xué)習設計（學(xué)案）。
3.傳達濰坊市教研工作會(huì )議精神。
4.組織學(xué)校期末自主檢測命題、考務(wù)與分析工作。
2月份
1.參加省生物創(chuàng )新大賽展評。
2.舉行“初中骨干教師現場(chǎng)限時(shí)學(xué)案設計”大賽。
3.舉行以準確定位教育核心價(jià)值觀(guān)為主題的第八屆校長(cháng)論壇。
4.開(kāi)展學(xué)生個(gè)性化特質(zhì)研究活動(dòng)，創(chuàng )建適合每一個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)。
3月份
1.開(kāi)展最新課程標準學(xué)習活動(dòng)，實(shí)現基于課程標準的教育教學(xué)。
2.開(kāi)展學(xué)科德育專(zhuān)題研討會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)科育人功能和身教作用。
3.舉行“育人質(zhì)量”評價(jià)研討會(huì )議，修改完善教育質(zhì)量評價(jià)辦法。
4.舉行“初中青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與成長(cháng)論壇”。
5.開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)標準研讀活動(dòng)，提升教師教書(shū)育人的專(zhuān)業(yè)水準。
4月份
1.學(xué)校期中自主命題、檢測。
2.舉辦第七屆干部師生讀書(shū)成果展示。
3.舉行學(xué)習理論與高效學(xué)習專(zhuān)題研討會(huì )，提高學(xué)案設計與使用水平。
4.組織參加濰坊市教育教學(xué)重大問(wèn)題行動(dòng)研究推介活動(dòng)。
5月份
1.生物學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試復習迎考研討會(huì )。
2.畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平模擬命題與測驗。
3.開(kāi)展課堂體制與機制研究活動(dòng)，充分挖掘小組合作的人文價(jià)值以及學(xué)生的主體作用和主觀(guān)能動(dòng)性。
6月份
1.學(xué)校期末自主命題、考試。
2.八年級生物學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作。
3.征集整理學(xué)校教育和學(xué)科育人現實(shí)問(wèn)題。
4.評選并匯編《初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦》。
7月份
1.學(xué)業(yè)水平考試評價(jià)與分析。
2.準備暑假教師培訓活動(dòng)。
3.組織編寫(xiě)新學(xué)期學(xué)習設計。
4.“學(xué)習設計”優(yōu)秀案例評選活動(dòng)。
8月份
1.組織參加各級各類(lèi)暑假培訓活動(dòng)。
2.開(kāi)展暑假教師主題學(xué)習活動(dòng)，主題：研究學(xué)生學(xué)習理論，探索高效學(xué)習方略。
3.教研工作階段性總結。
4.開(kāi)展暑假“閑暇教育”專(zhuān)題調研活動(dòng)。
9月份
1.新學(xué)年教育教學(xué)工作會(huì )議。
2.舉行課標、課程與課堂關(guān)系研討活動(dòng)，確保教育實(shí)踐的理論性、政策性和一體化。
3.開(kāi)展學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成果展評與深化活動(dòng)。
4.壽光市教學(xué)能手評選。
10月份
1.組織“初中課堂教學(xué)改革示范�！�、“初中課堂教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人”等評選活動(dòng)。
2.組織參加濰坊市第三屆“輕負擔、高質(zhì)量”評選活動(dòng)。
3.濰坊市優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
11月份
1.學(xué)校期中自主命題、檢測。
2.開(kāi)展綜合性教學(xué)視導活動(dòng)。
3.參加濰坊市優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)專(zhuān)項督導驗收活動(dòng)。
4. 參加濰坊市中小學(xué)教學(xué)改革示范校評選活動(dòng)。
12月份
1.召開(kāi)視導總結會(huì )議及評定年度教育教學(xué)創(chuàng )新項目。
2.舉行第三屆初中生“現場(chǎng)限時(shí)”作文競賽活動(dòng)。
3.撰寫(xiě)年度教研工作總結與新學(xué)年教研計劃。
4.組織編寫(xiě)新年度導學(xué)案。
20xx年2月10日
教改工作計劃12
為了更好地落實(shí)學(xué)校教導工作計劃，讓教學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據《六枝特區教育局20xx年教研工作思路及主要工作要點(diǎn)》文件精神，圍繞“一大中心任務(wù)，七項工作重點(diǎn)”，以“教育教學(xué)質(zhì)量提升”為主題，進(jìn)一步加大學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的工作，特制定本學(xué)期的教研計劃：
一、總體目標及指導思想
認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教師隊伍，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二 、主要工作思路及實(shí)施平臺
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。
繼續加大對小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作與措施
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規工作，增強教研工作的實(shí)效性。
1、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫(xiě)要規范化，教學(xué)內容，教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設計，板書(shū)設計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設計要以鄉七環(huán)節教學(xué)模式為基礎，結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學(xué)生的積極性是怎樣調動(dòng)的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學(xué)期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴禁教師無(wú)準備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監督、檢查和指導，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
�。ǘ⿲W(xué)、研、培結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強語(yǔ)文、數學(xué)教師隊伍建設。
強化教師的學(xué)習意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進(jìn)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)語(yǔ)文、數學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為校本培訓的一項主要工作。
2、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認真組織教師進(jìn)一步解讀新課標，學(xué)習新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。在學(xué)習、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
3、作好校本培訓工作，提高數學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。
4、繼續認真組織落實(shí)教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我校教研的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究，使教師從“研究型”向“專(zhuān)家型”轉化。
5、加強教師的培養，為教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為其提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長(cháng)的目的，另一方面使教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人。
6、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
8、繼續加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調研工作。
四、加強對新教師的培訓對其業(yè)務(wù)知識的提升
新教師的學(xué)識有可能比老教師的高，但是在教學(xué)經(jīng)驗上，有可能有須向老教師學(xué)習的地方。在教學(xué)業(yè)務(wù)和工作思路上，要讓其可以有更大的發(fā)展。要圍繞教育教學(xué)的有效性和取消無(wú)效因素上下功夫。同時(shí)，要落實(shí)新教師的互幫互助工作。
五、本學(xué)期已經(jīng)開(kāi)通了“班班通”教學(xué)資源，要充分利用這個(gè)寶貴的資源，進(jìn)行課堂教學(xué)，并且開(kāi)展常規教學(xué)工作
除了開(kāi)展公開(kāi)課和協(xié)作區的教研工作以外，還要抓好每一節常態(tài)課，把學(xué)生當作是學(xué)習的主體，把基本知識和基本技能學(xué)習到手，應用于心，牢記于腦。在教學(xué)中，還要做好課堂教學(xué)的轉變工作。要讓我們的課堂變得有聲有色，不能僅僅是“一言堂”。要培養學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力，培養學(xué)生的.語(yǔ)言組織能力，不僅要讓學(xué)生會(huì )聽(tīng)，還要讓他們會(huì )講。要讓一種新型的課堂展現在我們的視線(xiàn)中。
六、重視研考工作
研考工作，是一個(gè)可以讓我們成長(cháng)的事。從考試中，我們會(huì )發(fā)現我們的教學(xué)漏洞。哪里沒(méi)有教學(xué)周到，哪些地方該說(shuō)的、該教的沒(méi)有做好，都是一種經(jīng)驗的總結。要把校本教研作為我們的一個(gè)工作思路來(lái)做。并且我們要完成學(xué)期考試試卷的收集工作，要完善我們的試卷庫。
七、我們要僅僅配合本協(xié)作區（第七協(xié)作區）的教學(xué)研究工作
做好配合，把本協(xié)作區的各項教研任務(wù)完成好。向同行和學(xué)生家長(cháng)交上一份合格的答卷。在和協(xié)作區的配合中，我們的教師可以采用網(wǎng)絡(luò )交流的形式，可以采用主題教研的形式，也可以在學(xué)校的校本教研中區發(fā)布自己的觀(guān)點(diǎn)，把校本教研做得盡量完美。在開(kāi)展公開(kāi)課或者協(xié)作區的示范課等問(wèn)題上，我們呀做好觀(guān)課、議課和評課的工作，讓我們的授課老師可以集眾家之長(cháng)，提升自己的教學(xué)能力，同時(shí)也是為教育出金點(diǎn)子。我們要在上級要求和指導下，完成“微課”的探究教學(xué)，把教學(xué)內容豐富化。
八、活動(dòng)安排如下：
教改工作計劃13
一、指導思想：
遵循“科研興教、科研興校，科研育師、教研先行”的方針，樹(shù)立“以人為本，人人參與，全面育人”的辦學(xué)理念，依托教育科研工作，以“新課程下的教學(xué)常規研究”為切入點(diǎn)，轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，加強教師的教研意識、科研意識、創(chuàng )新意識，提高教師的師德修養和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教師的教研能力、科研能力，教師向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，把學(xué)校建成理念先進(jìn)，管理科學(xué)，隊伍精干，環(huán)境優(yōu)美，設施齊備，教育質(zhì)量高的市級示范中學(xué)”的辦學(xué)目標。
二、工作目標：
1、加強教研機構建設、實(shí)現教研工作的制度化、規范化、信息化。
2、切實(shí)加強教學(xué)常規工作的管理、督導、檢查、評估。
3、開(kāi)展新課程下的“校本教研”工作，促進(jìn)教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路。
4、組織指導實(shí)驗課題組搞好課題研究。
5、規劃、落實(shí)好教研活動(dòng)。
6、組織開(kāi)展教師教學(xué)論文的撰寫(xiě)與評選。
7、做好教師教研業(yè)務(wù)能力評估工作。
三、主要工作任務(wù)及措施
�。ㄒ唬┘訌娊萄袡C構建設、實(shí)現教研工作的制度化、規范化、信息化。
1、本期教研、教改工作人員安排：
�。�1）學(xué)校行政研究決定由副校長(cháng)何建新負責對學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導。
�。�2）學(xué)校教導主作肖齊輝負責學(xué)校教育科研的具體工作。
�。�3）教導處教務(wù)員何茉負責對“集體備課”的考勤工作和教導處的日常工作。
�。�4）教導處副主任王柏翠負責《教學(xué)簡(jiǎn)報》的選稿、編輯工作。
�。�5）教研組長(cháng)主要負責對本教研組的教研常規工作和對本學(xué)科的`畢業(yè)復習指導工作、師資培訓工作、進(jìn)行學(xué)科調查并寫(xiě)出調查報告。（7）本期“集體備課”組長(cháng)主要負責本年級本學(xué)科“集體備課”的組織、管理工作和教學(xué)業(yè)務(wù)、教研、學(xué)習工作。
2、教導處工作例會(huì )。每月第一周星期一下午第七節召開(kāi)教導處工作例會(huì )，到會(huì )人員：主管教學(xué)的副校長(cháng)、教導處正副主任、教研組長(cháng)
3、擬定本期教研組教育科研工作計劃。各教研組在第二周前制定好本期工作計劃，召開(kāi)教研組成員會(huì )，討論、布置本期的教研工作。
�。ǘ�、切實(shí)加強教學(xué)常規工作的管理、督導、檢查、評估。
1、繼續實(shí)施“集體備課”制。
�。�1）“集體備課”的內容：研究新教材體系、教學(xué)方法、學(xué)習方式、平價(jià)體系。
�。�2）教案要素：一、素質(zhì)教育目標（一）知識儲備點(diǎn)、（二）能力培養點(diǎn)、
�。ㄈ┣楦畜w驗點(diǎn)、（四）態(tài)度、價(jià)值觀(guān)滲透點(diǎn)；二、教學(xué)設想：1、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)分析，2、課型及教學(xué)思路；三、媒體平臺：1、教具學(xué)具的準備，2、多媒體課件；四、課時(shí)安排；五、教學(xué)設計；六、作業(yè)；七、教學(xué)后記。具體教案要素由教研組討論統一后報教導處審核后執行。
�。�3）集體備課程序：a、簽到。b、中心發(fā)言人談教學(xué)設計——教學(xué)思路、教學(xué)方法、課件的選擇、整合等。c、集體討論、人人發(fā)言，形成“集體教案”；重點(diǎn)在于討論學(xué)情、教法和學(xué)法。d、討論本周的教學(xué)進(jìn)度和其他章節教學(xué)內容。e、教學(xué)目標，重難點(diǎn)、教學(xué)方法（選擇最優(yōu)化）、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量必須統一。
�。�4）時(shí)間：各年級學(xué)科組在第二周前將年級集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、人員確定后將情況書(shū)面上報教導處。集體備課原則上每周一次至二次。集體備課從第一周星期三全面啟動(dòng)。
�。�5）檢查：a、定期檢查，本期教研常規工作以教案、“中心發(fā)言人備課教案”、“集體備課討論記錄”為重點(diǎn)、把它們作為考核年級備課組長(cháng)工作的重要依據、檢查二次，第一次檢查時(shí)間為第八周，第二次檢查時(shí)間為第十五周。
2、更新教師觀(guān)念、開(kāi)展教師相互聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。
�。�1）聽(tīng)課數量：校級領(lǐng)導分管教學(xué)的中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節中，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。
�。�2）教師聽(tīng)課必須做好聽(tīng)課筆記，筆記學(xué)期結束時(shí)送教導處登記備案。
3、教案、作業(yè)、試卷講評及成績(jì)分析檢查
(1) 檢查時(shí)間：
每月下旬以教研組為單位定期檢查，不定期抽查。
�。�2）檢查方式：
檢查人員集體檢查評議、然后給予“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四類(lèi)定性平價(jià)。
�。�3）檢查人員：各教研組長(cháng)和備課組長(cháng)。
�。ㄈ╅_(kāi)展新課程下的“校本教研”工作，促進(jìn)教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路。
1、新課程下的“校本教研”工作的內容：
�。�1）研究新課標
�。�2）研究新課程教材體系
�。�3）研究新課程教材體系下的命題
2、新課程下的“校本教研”工作的形式
以教研組為單位、在教研組長(cháng)的主持下，以小課題的形式進(jìn)行科學(xué)、系統的研究，使之條理化、形象化、簡(jiǎn)潔化，全體教研組人員在組內進(jìn)行交流。
3、新課程下的“校本教研”工作的時(shí)間：間周開(kāi)展一次活動(dòng)，具體時(shí)間及活動(dòng)方案由教研組確定。
4、教研組活動(dòng)記錄、“校本教研”工作檢查時(shí)間：
�。�1）教研組活動(dòng)內容：活動(dòng)通知、參加人員、活動(dòng)內容（理論學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研理論講座、研究課的安排及結果、外出學(xué)習、交流情況）
�。�2）檢查時(shí)間：第一次檢查時(shí)間為第9周，第二次檢查時(shí)間為第16周。
�。ㄋ模┘哟蠼逃蒲辛Χ�，推廣科研成果。
1、加強對省、市、校級課題的指導工作。
2、各教研組按照要求，做好課題的選題、立項工作。
4、進(jìn)一步加強教導處對實(shí)驗課題組工作的檢查督導，對沒(méi)有認真開(kāi)展實(shí)驗的課題組提出整改意見(jiàn)或做出終止實(shí)驗的裁定；對沒(méi)有認真開(kāi)展實(shí)驗的實(shí)驗人員提出警告、限期完成階段實(shí)驗任務(wù)，對不能完成實(shí)驗任務(wù)的實(shí)驗人員做出取消其實(shí)驗人員資格。
�。ㄎ澹┳ズ脦熧Y培訓工作。
1、加強“以老帶新”師徒結對子活動(dòng)的指導、檢查工作。
2、規劃、落實(shí)。
�。�、教學(xué)論文的撰寫(xiě)和評選
1、論文話(huà)題：
�。�1）解讀新課本
�。�2）新課標下的教師角色
�。�3）新課程的教材體系
2、評選時(shí)間：4周
�。ㄆ撸╅_(kāi)展信息技術(shù)培訓活動(dòng)。
指導學(xué)校信息中心規劃、落實(shí)本期的《湘潭市十一中教師信息技術(shù)培訓計劃》。
�。ò耍┳龊谩督虒W(xué)簡(jiǎn)報》的編輯工作。
本期擬編訂四集《教學(xué)簡(jiǎn)報》。
�。ň牛┳龊媒處�、備課組長(cháng)、教研組長(cháng)的教研、教改工作評估及先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體的評選表彰工作。
1、教師的教研教改工作評估按照教案、集體備課、優(yōu)質(zhì)課（參加活動(dòng)為基本級）、聽(tīng)課（15節）、教研組活動(dòng)、實(shí)驗課題、撰寫(xiě)論文、七項工作情況綜合考核。
2、備課組長(cháng)按照集體備課的考勤、集體備課活動(dòng)開(kāi)展情況、教研常規工作落實(shí)情況三個(gè)方面綜合考核。
3、教研組長(cháng)按照工作計劃、到會(huì )考勤、教案檢查、集體備課的督查、研究課的參與、聽(tīng)課、教師培訓、實(shí)驗課題的開(kāi)展、輔導學(xué)生參加競賽、工作總結等工作綜合考核。
4、先進(jìn)個(gè)人的評選和先進(jìn)集體的評選。
教改工作計劃14
一、備課、上課與批改作業(yè)
認真學(xué)習教學(xué)大綱和縣教學(xué)工作會(huì )議精神、《郟縣中小學(xué)教學(xué)常規概要》，使全體教師有所遵循，具體要求如下：
1、開(kāi)學(xué)前以各年級考研組為單位，認真學(xué)習教學(xué)大綱，通讀全冊教材，編排和制訂出教學(xué)進(jìn)度計劃。
2、各任課教師的備課要做到學(xué)期備課、單元備課、課時(shí)備課，課時(shí)備課備以下十點(diǎn)：(1)備教學(xué)目標；(2)備雙基和能力培養；(3)備重點(diǎn)、難點(diǎn)；(4)備教學(xué)實(shí)驗；(5)備板書(shū)設計；(6)備作業(yè)練習；(7)備教學(xué)方法；(8)備教具使用；(9)備課堂提問(wèn)；(10)備授課的整體思路。同頭科教師備課要達到五統一，即教學(xué)進(jìn)度統一，教學(xué)目標統一，重點(diǎn)難點(diǎn)統一，作業(yè)布置統一。
3、教師必須按課程表上課，警告鐘聲響須到教室門(mén)口等候。上課講普通話(huà)，板書(shū)要工整，字體要規范，教態(tài)要自然，努力提高課堂效益。
4、作業(yè)布置要適量，批改要認真及時(shí)，批語(yǔ)要有針對性，每次作業(yè)批改要有序號、分數、日期。每期作業(yè)量有：三--五年級作文不少于8篇，周記不少于16篇，小字每周三篇，一、二年級中字每天一篇，1--5年級數學(xué)每天一次。
5、要注意"教法"和"學(xué)法"。各科都要堅持教學(xué)方法的改進(jìn)或改革，貫徹"教為主導，學(xué)為主體，導為主線(xiàn)，效為主旨"的學(xué)主教從，教服務(wù)學(xué)的原則。啟發(fā)學(xué)生的積極思維，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，盡可能讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口動(dòng)手；要加強對學(xué)生"學(xué)法"的指導和滲透。教給學(xué)生如何讀書(shū)、思考、聽(tīng)課，完成作業(yè)的方法，培養學(xué)生的自學(xué)能力和良好的學(xué)習習慣，做到既傳授知識，又培養能力，既教思路，又教方法，既教書(shū)又育人。
6、必須科學(xué)地安排課堂教學(xué)結構，教學(xué)循序漸進(jìn)。課堂教學(xué)要有適當的密度，提高課堂時(shí)間的利用率和教學(xué)效率，要合理搭配講練的時(shí)間，保證學(xué)生有鞏固、反饋和完成課堂作業(yè)的時(shí)間；課堂提問(wèn)既要面向多數學(xué)生，又要注意因材施教，使不同程度的學(xué)生都得到提高，每堂課應有一定的時(shí)間，供學(xué)生獨立思考，克服不顧學(xué)生接受能力的"滿(mǎn)堂灌、講完算"的教法。
二、組織開(kāi)展好優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)
1、學(xué)大綱，抓培養，工作計劃《教改教研工作計劃》。首先組織教師學(xué)習大綱，(特別是新教師)，使之盡快進(jìn)入角色。要求老教師做好傳幫帶，新老教師結對子。要求新教師經(jīng)常聽(tīng)課，老教師跟蹤聽(tīng)課，學(xué)校領(lǐng)導包級段聽(tīng)課，了解教學(xué)情況，促進(jìn)課堂教學(xué)。課后師生座談，交換意見(jiàn)，著(zhù)重查找教學(xué)上的不足，提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。
2、學(xué)校領(lǐng)導要深入教學(xué)一線(xiàn)，每周至少聽(tīng)1-2節課，做好刻錄，課后參加評課，對授課人指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
3、每學(xué)期要開(kāi)展一次優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，人人參與，個(gè)個(gè)獻優(yōu)。第一輪在各教研組開(kāi)展，組長(cháng)組織，教導處派人參加，督促落實(shí)，時(shí)間安排在4-9周。第二教導處組織、學(xué)校領(lǐng)導及同學(xué)科組長(cháng)參加，在各級組推出的優(yōu)質(zhì)課教師中進(jìn)行，篩選出校級優(yōu)質(zhì)課教師，進(jìn)行表彰獎勵。時(shí)間安排在11-13周。
4、對參與此項活動(dòng)的教師要個(gè)個(gè)建立檔案，檔案要齊全(須有教師自評表、課堂評價(jià)表、學(xué)生評價(jià)表、抽考試題、當堂教案，聽(tīng)課記錄)
5、開(kāi)展電化教學(xué)，每位教師每期至少上兩節電教課。
三、本期計劃召開(kāi)兩次班主任會(huì )。一是座談會(huì )(開(kāi)學(xué)初)，一次是經(jīng)驗交流會(huì )(第二十周)。
第一閃主要是新班主任談工作中發(fā)現的問(wèn)題，老班主任談自己的做法及體會(huì )，以便新班主任盡快適應班級的管理。第二次可以相互交流，相互提高。
四、請進(jìn)來(lái)，走出來(lái)
為了開(kāi)闊教師們的'視野，更新觀(guān)念，學(xué)校組織部分教師到外地聽(tīng)課取經(jīng)，并購置全國名校名師及部分省級優(yōu)質(zhì)課教師現場(chǎng)做課的錄像帶，組織全體教師看錄像，每周二語(yǔ)文教師看，星期三數學(xué)教師看，并要求教師們看時(shí)做好筆記，每周的教研活動(dòng)時(shí)間展開(kāi)大討論，各抒已見(jiàn)，通過(guò)看、評，把學(xué)到的新穎教法運用在自己的課堂教學(xué)中。
五、典型引路，遍地開(kāi)花
我校青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗較少。在教改上，為了少走彎路，樹(shù)立典型，培養學(xué)科帶頭人，讓素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，具有開(kāi)拓進(jìn)取精神的教師定為學(xué)科帶路人，主管教學(xué)的領(lǐng)導。跟蹤聽(tīng)課，有聽(tīng)有評，然后讓這些教師上公開(kāi)課，而后說(shuō)課，接著(zhù)是集體評課，大家公認的地方作為經(jīng)驗在全校推廣，通過(guò)講、說(shuō)、聽(tīng)、評相互受益，共同提高。
教改工作計劃15
新學(xué)期新起點(diǎn)，本學(xué)期為了能夠提高思品課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目標，結合思品學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作�，F將本學(xué)期工作做如下安排：
一、學(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)
新世紀的思品教學(xué)應按照學(xué)科的特點(diǎn)，適應新世紀的社會(huì )需求，強化思品的人文性提高學(xué)生的思品素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、要堅持每天觀(guān)注時(shí)事及時(shí)了解思品教學(xué)的動(dòng)態(tài)和思品教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬思品改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的思品教學(xué)內功，從而更好地適應素質(zhì)教育對思品教師所提出的更高的要求。
3、緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。
二、狠抓常規，改革教學(xué)，提高效率
狠抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)。思品學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式；改革陳舊、呆板、單調的數學(xué)課堂教學(xué)模式，研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的數學(xué)課堂教學(xué)模式；思品課堂要注重激活學(xué)生的.求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高數學(xué)課堂教學(xué)效率。
三、加強課題研究，注重學(xué)生素養
思品教學(xué)應當在教給基礎知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導學(xué)生學(xué)會(huì )應用，培養學(xué)生
解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這就要求我們在思品教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，要加強課題研究，注重培養學(xué)生的思品素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學(xué)生知識面，正確引導學(xué)生運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單的思品問(wèn)題的能力。
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