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數學(xué)教學(xué)如何使用信息技術(shù)
數學(xué)信息化教學(xué)一
一、信息技術(shù)，使數學(xué)更貼近生活
新課程標準提出“數學(xué)要貼近生活”、“數學(xué)問(wèn)題生活化”。事實(shí)上，學(xué)生也更容易理解和掌握他們有一定生活基礎的數學(xué)知識，并且對此更感興趣。因此，數學(xué)學(xué)習材料的選擇應注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注重實(shí)效性。我們可以利用網(wǎng)絡(luò )信息資源豐富、時(shí)效性強等特點(diǎn)，將信息技術(shù)與小學(xué)數學(xué)教學(xué)內容有機整合，充分利用各種信息資源，與課堂教學(xué)內容相結合，使學(xué)生的學(xué)習內容更加豐富多彩，更具有時(shí)代氣息、更貼近生活;同時(shí)也讓教師能拓展知識視野，改變傳統的學(xué)科教學(xué)內容，使教材“活”起來(lái)。
比如我在小學(xué)數學(xué)北師大版第三冊《生活中的大數》的教學(xué)時(shí)，事先拍下一段反映校門(mén)附近十字路口的交通狀況的錄像，輸入電腦并通過(guò)大屏幕放影2分鐘，讓學(xué)生通過(guò)小組合作數出在這時(shí)間內大概有幾輛車(chē)通過(guò)，然后引導學(xué)生算出一小時(shí)大約有幾輛車(chē)通過(guò)，再算出一天有幾輛車(chē)通過(guò)，從生活實(shí)例中來(lái)學(xué)習從幾十到較大數幾百、幾千、幾萬(wàn)的知識。同時(shí)，在課堂上滲透安全教育，教育學(xué)生走路或過(guò)馬路時(shí)要注意遵守交通規則。我又在網(wǎng)上下載了一段有關(guān)“國慶七十年慶典”的閱兵方陣(近似)，強化了十個(gè)百是一千，十個(gè)千是一萬(wàn)的概念。同時(shí)，在課堂上滲透愛(ài)國主義教育，要從小刻苦學(xué)習，長(cháng)大報效祖國。我注意從學(xué)生熟悉的現實(shí)生活中尋找數學(xué)知識的'“原型”，根據學(xué)生對感性材料的濃厚興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維。又如教學(xué)人教版小學(xué)數學(xué)第八冊《億以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法》時(shí)，課前我安排學(xué)生自己通過(guò)各種途徑(包括上網(wǎng))，搜集有關(guān)數據，在課堂上讓學(xué)生代表匯報數據。學(xué)生收集的數據：有人口數量，有土地面積大小，有的是國民總收入得等各種數據，通過(guò)生動(dòng)的、富有教育意義的、有說(shuō)服力的數據、統計材料，學(xué)生不僅輕松的完成本節課的教學(xué)任務(wù)，而且成功地接受了一次愛(ài)祖國的思想教育課。
二、信息技術(shù)，使數學(xué)學(xué)習的形式多樣化
目前，我們學(xué)校的教學(xué)形式主要是班級授課制，受教學(xué)時(shí)間的統一限制。二十一世紀人類(lèi)社會(huì )將進(jìn)入全新的信息時(shí)代，信息技術(shù)與小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)整合是新的教學(xué)形式。我有意識地讓學(xué)生帶著(zhù)目的自己去查閱資料或進(jìn)行社會(huì )調查，把學(xué)習數學(xué)由課堂延伸到課外，不僅開(kāi)闊學(xué)生的知識視野、豐富了課余知識，并且培養學(xué)生自主探求知識的能力，提高學(xué)生搜集和處理信息的技能。如我在小學(xué)數學(xué)北師大版第三冊《時(shí)、分的認識》的教學(xué)時(shí)，運用信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò )平臺，構建了一個(gè)無(wú)時(shí)空限制的數學(xué)大課堂。
課前，我根據教學(xué)目標對教材進(jìn)行分析和處理，并以課件和網(wǎng)頁(yè)的形式呈現給學(xué)生，讓學(xué)生回家或在學(xué)校上網(wǎng)查閱、收集有關(guān)信息。上課時(shí)，學(xué)生接受了學(xué)習任務(wù)以后，組織了材料收集、計算、整理與統計數據小組四個(gè)小組，在教師的指導下，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進(jìn)行個(gè)別化和小組合作式相結合的自主學(xué)習，并利用信息技木完成教學(xué)任務(wù)，了解有關(guān)時(shí)、分的概念、靈活掌握時(shí)、分的有關(guān)知識和單位之間的轉換，同時(shí)也了解古人如何識別時(shí)間等知識。最后，師生一起進(jìn)行學(xué)習評價(jià)、反饋。
數學(xué)信息化教學(xué)二
(一)發(fā)揮教師自身的作用
眾所周知，信息技術(shù)達到了空前的進(jìn)步，但是我們要考慮一些學(xué)科自身的特點(diǎn)，結合這些特點(diǎn)制定合適的教學(xué)方法，在多媒體的使用上，要將多媒體作為輔助工具。在教學(xué)過(guò)程中，教師不能不使用黑板和粉筆，只充當一個(gè)放映員，怎樣來(lái)提升教學(xué)效果?這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。其實(shí)，教學(xué)的事情不是一家之言，需要多種因素共同決定。比如：教師自身的作用以及與學(xué)生的互動(dòng)。教師不能變成信息技術(shù)的放映者，而應該成為能夠利用信息技術(shù)教會(huì )學(xué)生知識的利用者。
(二)利用簡(jiǎn)潔明了的課件來(lái)提高課堂教學(xué)效果
多媒體使用的課件應該注重實(shí)質(zhì)內容，而不應該只關(guān)注表面的娛樂(lè )性。課件的制作需要美感，但更應該注重課件的本質(zhì)內容，但為什么有時(shí)多媒體課件起不到應有的作用，究其原因是課堂上多媒體往往造成學(xué)生精力和注意力的分散，把學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)放在多媒體的使用上，而不是內容上。學(xué)生可得高興，可往往收不到應有的效果，長(cháng)此以往，造成不應該的效應。作為教師應該以講課內容為中心，以多媒體為工具，制作簡(jiǎn)單明了而富有啟發(fā)性的.課件來(lái)提升課堂教學(xué)效果。一定要從實(shí)際出發(fā)，緊扣教材和教學(xué)大綱，緊密聯(lián)系生活，注重實(shí)效，制作科學(xué)性和美感性相協(xié)調的精品課件。
(三)課上課下做好與學(xué)生的互動(dòng)交流
多媒體能夠承載很多內容，課堂上傳輸的時(shí)間又比較短，造成學(xué)生有很多不懂的地方，產(chǎn)生許多疑問(wèn)，這就需要教師們與學(xué)生在課上和課下及時(shí)交流，找出困難所在，解決出現的問(wèn)題。發(fā)現問(wèn)題后，教師應該據此布置相應的作業(yè)，并認真關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，以保證學(xué)生對所學(xué)知識能透徹理解和牢固掌握，實(shí)現與學(xué)生廣泛深入的交流與溝通，營(yíng)造和諧默契的教學(xué)氛圍，引發(fā)師生之間的共鳴，使教學(xué)進(jìn)入最佳狀態(tài)，同時(shí)如何有效利用多媒體進(jìn)行教學(xué)還需要我們教師去不斷探索、研究。
數學(xué)信息化教學(xué)三
1、提高對多媒體教學(xué)的科學(xué)認識。多媒體教學(xué)代替不了教師的主導作用。只要是課堂教學(xué)，就不能排除教師的主導作用和教學(xué)媒體的輔助性。在課堂中安排、組織、運用多媒體，離不開(kāi)教師的主導作用。特別是教師面授時(shí)，豐富多彩的教學(xué)語(yǔ)言的感染力，師生間思想交流的親切感，課堂上及時(shí)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，靈活調整教學(xué)內容和進(jìn)度，不斷啟發(fā)、鞏固學(xué)生持續的積極思維和學(xué)習興趣，以及教師良好的思想、作風(fēng)、品德所起身教的影響等，更是多媒體無(wú)法替代的。
2、教學(xué)課件的設計要有創(chuàng )新性。多媒體進(jìn)入課堂，對我們教師提出了新的要求：既要掌握精深的專(zhuān)業(yè)知識、必備的'教育理論，還要懂得如何設計、運用多媒體課件。筆者認為多媒體課件的設計不應是對教科書(shū)和參考資料的照搬，也不應是簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)設計，而應考慮學(xué)生的認知基礎和學(xué)習規律。教師要在深入鉆研教材的基礎上，充分利用現代教育技術(shù)手段，最大限度的把先進(jìn)的教育思想、教學(xué)策略與教學(xué)內容有機地融入到教學(xué)課件中，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的認知興趣和學(xué)習的自主性，有效發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性學(xué)習潛能。
3、把握教學(xué)節奏，根據教學(xué)內容與進(jìn)度的需要給出相關(guān)信息把握好恰當的教學(xué)節奏是多媒體教學(xué)中一個(gè)重要原則。給大多數學(xué)生留出充足的思考時(shí)間和記筆記的時(shí)間，有利于提高教學(xué)效果。所以，在制作多媒體課件時(shí)，要按教學(xué)內容的順序逐項顯示，以便在教學(xué)過(guò)程中能根據教學(xué)內容與進(jìn)度需要給出相關(guān)的教學(xué)信息。
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