我的牙刷的評課稿

我的牙刷的評課稿

　　這一課 是一節“設計.應用”學(xué)習領(lǐng)域的課，旨在讓學(xué)生了解藝術(shù)設計與生活應用的密切聯(lián)系，通過(guò)本節課的學(xué)習，使學(xué)生簡(jiǎn)單了解設計的理念，在學(xué)習和生活中提高設計意識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的設計方法，并能夠將設計理念運用到自己的設計中，創(chuàng )造出更有創(chuàng )意的作品，在這節課的作業(yè)設計中，很多孩子都能夠根據造型新穎、色彩艷麗、材料豐富、實(shí)用性強這四大特點(diǎn)進(jìn)行設計，體現了孩子們的一種美的情感和品質(zhì)，那就是在作品的設計中融入了“以人為本”的設計理念，譬如專(zhuān)為殘疾人設計的一款牙刷，有mp5、自動(dòng)導航等功能的便攜式牙刷，造型和普通的牙刷大不相同，牙刷的每一部分都標識了具體的尺寸，不用的時(shí)候就是一頂遮陽(yáng)帽，可以帶在頭上遮陽(yáng)，刷牙的時(shí)候牙刷能自動(dòng)注水、排水，這些功能的設計為殘疾人提供了很大的便利，聽(tīng)這個(gè)同學(xué)說(shuō)，她是為失去雙臂的人設計的牙刷，盡管還有的細節不夠嚴謹，但孩子們在設計過(guò)程中，卻是真情實(shí)感的演繹，值得肯定的是孩子的情感態(tài)度，評價(jià)一幅好畫(huà)的時(shí)候，不是畫(huà)的好，而是看在畫(huà)的過(guò)程中是否投入了真情實(shí)感，只要用心、用情畫(huà)出來(lái)的畫(huà)就是好畫(huà)。

【我的牙刷的評課稿】相關(guān)文章：

我的舞臺評課稿06-03

我的母親評課稿06-01

我的母親評課稿04-02

我的角色 我的責任評課稿06-01

評課稿-《走進(jìn)青春》評課稿08-02

我要的是葫蘆的評課稿07-16

我是什么評課稿06-17

我的戰友邱少云評課稿06-01

我的叔叔于勒評課稿06-01

大堰河—我的保姆評課稿05-31