- 相關(guān)推薦
三年級數學(xué)下冊《面積的認識》教學(xué)實(shí)錄
三年級數學(xué)下冊《面積的認識》教學(xué)實(shí)錄
1.比較數學(xué)書(shū)和練習本
師：數學(xué)書(shū)和練習本比，哪個(gè)大？你是怎樣比較的？比較它們哪一部分的大小呢？
�。▽W(xué)生拿出數學(xué)書(shū)和練習本進(jìn)行實(shí)際的比較，并觀(guān)察、觸摸所比較的部分，使學(xué)生認識到數學(xué)書(shū)比練習本大，實(shí)際上是指數學(xué)書(shū)的表面比練習本的表面大。）
(板書(shū)：物體的表面。)
2.比較教師的手和學(xué)生的手
教師與學(xué)生對掌相擊。
師：你發(fā)現了什么？
�。▽W(xué)生認識到教師的手掌面比學(xué)生的手掌面大。）
3.比較小正方形和大正方形
師：誰(shuí)大誰(shuí)��？
�。▽W(xué)生觀(guān)察、比較平面圖形的大小，為面積概念的引入創(chuàng )造條件。）
師：大家剛才比較的這些面的大小在數學(xué)上有一個(gè)名字叫作面積。
(板書(shū)：面積)
師：根據我們剛才比較的過(guò)程，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)面積指的是什么呢？
�。▽W(xué)生用自己的語(yǔ)言表達對面積的理解，教師幫助學(xué)生逐步理解和完善概念。）
(板書(shū)：物體表面或平面圖形的大小叫做它們的面積。)
(二)活動(dòng)二：比一比，體驗比較策略的多樣性
(學(xué)生拿出附頁(yè)2中已剪好的圖5，觀(guān)察這兩個(gè)圖形的面積，猜猜哪個(gè)圖形的面積大。)
師：這還只是你們的猜測，如何準確地比較這兩個(gè)圖形面積的大小呢？你能想出什么好辦法？動(dòng)手試試吧！可以借助你帶來(lái)的工具哦！
�。▽W(xué)生自己探索比較的方法，然后在小組和班級內交流自己比較的策略，如用硬幣擺、畫(huà)格子、剪拼等，并通過(guò)師生評價(jià)、生生評價(jià)，使學(xué)生從中學(xué)到比較的方法，得到解決問(wèn)題的經(jīng)驗，增強解決問(wèn)題的策略意識，養成辦事要想策略的好習慣。）
�。ㄈ┗顒�(dòng)三：創(chuàng )意大比拼，體驗面積相同的圖形可以有不同的`形狀
創(chuàng )作要求：在方格紙上畫(huà)3個(gè)面積等于7個(gè)方格的圖形，比一比，誰(shuí)畫(huà)得準確而有創(chuàng )意。
(作品展示，交流評價(jià)。)
活動(dòng)思考：通過(guò)這次活動(dòng)，你發(fā)現了什么？有什么感受呢？
�。w驗面積相同的圖形，形狀各異。）
�。ㄋ模┬〗Y
師：通過(guò)學(xué)習，你對面積有了哪些認識？你還想知道哪些有關(guān)面積的知識？
作業(yè)：教材第44頁(yè) 第1,2,3,4題。
〖教學(xué)反思
這節課的成功之處，在于我努力做到以下兩點(diǎn)。
第一,充分為學(xué)生營(yíng)造寬松自由的學(xué)習氛圍和學(xué)習空間，讓學(xué)生去親身感受、親自動(dòng)手、親自解決問(wèn)題；充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，極大地調動(dòng)學(xué)生的參與度。如從學(xué)生熟悉的事物引入，讓學(xué)生比一比數學(xué)書(shū)表面和練習本表面、教師手掌面和學(xué)生手掌面、兩個(gè)正方形的面的大小，然后通過(guò)對比較過(guò)程的小結來(lái)理解面積的含義。
第二,及時(shí)地去發(fā)現并認可學(xué)生思維中閃亮的火花，靈活處理學(xué)生的學(xué)習反饋，及時(shí)調整課堂生成目標，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
值得深思和改進(jìn)之處。
比較長(cháng)方形和正方形面積大小這一活動(dòng)有多種比較策略，在交流策略時(shí)，大部分的學(xué)生用了擺硬幣的方法，只有少數學(xué)生在教師的啟發(fā)和指導下選擇其他的比較策略。反思其原因，可能是課前準備時(shí)，教師讓學(xué)生準備好硬幣，使學(xué)生認為準備硬幣就是拿來(lái)比較兩個(gè)圖形的大小的，這無(wú)形中給學(xué)生造成了一種思維的暗示和限制；如果課前教師讓學(xué)生準備的比較工具更多樣一些，可能學(xué)生的思維會(huì )更寬闊，比較的策略也會(huì )更加豐富多樣。
【三年級數學(xué)下冊《面積的認識》教學(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章：
三年級數學(xué)下冊《面積的初步認識》課堂實(shí)錄07-02
認識面積課堂實(shí)錄07-02
面積和面積單位的認識課堂實(shí)錄07-02
面積的含義教學(xué)實(shí)錄07-01
小學(xué)數學(xué)《圓的面積》的課堂教學(xué)實(shí)錄07-04
圓的面積計算教學(xué)實(shí)錄07-01
《比的認識》教學(xué)實(shí)錄07-01