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小學(xué)班主任中隊匯報
來(lái)到林村小學(xué)一個(gè)學(xué)期了，自擔任三（1）班的班主任工作以來(lái)，我都能做到盡職盡責，由于是新環(huán)境，新學(xué)生，所以在平時(shí)有什么不懂的總是及時(shí)問(wèn)其他老師，生怕自己做的不到位。在這個(gè)學(xué)期中，我主要圍繞以下幾方面去展開(kāi)工作的。
一． 走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！币婚_(kāi)始接
觸這班學(xué)生，我每天都很早來(lái)到課室與學(xué)生進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛(ài)，在與學(xué)生交流的過(guò)程中了解班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，以及班上的優(yōu)缺點(diǎn)。
二． 努力培養學(xué)生干部管理班經(jīng)
開(kāi)學(xué)時(shí)由于對學(xué)生不夠熟悉，所以經(jīng)過(guò)學(xué)生自薦，投票選舉成立
中隊委員會(huì )和班干部。然后在中隊會(huì )上集體討論每位干部具體管理哪方面的事務(wù)，做到責任到人。這樣給予他們固定的工作，有利于提高他們的積極性以及工作責任感。比如在財產(chǎn)管理方面，我就特地安排了兩個(gè)調皮的孩子，有了責任在身，別人忘記關(guān)燈，關(guān)門(mén)這類(lèi)的事，他們就記得，我適時(shí)表?yè)P，就讓他的自信心增強了，讓同學(xué)對他們的看法也有所改觀(guān)，在圖書(shū)角方面安排了四個(gè)圖書(shū)管理員，每位負責10位同學(xué)的借書(shū)登記以及圖書(shū)管理工作，在這些圖書(shū)管理組長(cháng)的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的閱讀興趣大大增強。一開(kāi)學(xué)學(xué)生早讀情況不佳，浪費時(shí)間，我就讓科代表做小小領(lǐng)讀員，帶領(lǐng)早讀，并堅持自己也早上班，保證學(xué)生的讀書(shū)有效。
但在班干部培養的過(guò)程中也有不如意的地方，比如衛生管理只有每天的小組長(cháng)盡責，還有每天的值日班干部由于面比較廣，學(xué)生對自己的自律不夠好，特別是1：30-2：00這段時(shí)間值日班干部管理的不夠得力。
三．嚴格抓好班級常規管理。
為了規范學(xué)生行為習慣，保證學(xué)習質(zhì)量，我嚴格按照一日八項常規去要求學(xué)生，并且說(shuō)到做到，獎懲分明，當然談心不可缺。
因為責任下放了，自己也就可以少操心了。如早讀課以及放學(xué)后的值日工作。因為一到第六節課有的要去上興趣小組，有的去圖書(shū)館借書(shū)，所以有的同學(xué)索性就忘了。我就讓每天的值日小組長(cháng)提醒同學(xué)們，并互相提醒。這樣，放學(xué)后的值日工作效率提高了很多。
在大課間活動(dòng)期間，為了督促學(xué)生排隊做到快，靜，齊我每天安排幾個(gè)值日生監督并整頓隊形，一學(xué)期下來(lái)，效果明顯好轉。
對于違紀不遵守常規的，我都給予一定的懲罰。因為獎懲得當，談話(huà)在先，所以學(xué)生都能接受。當然，懲罰也不能過(guò)分，并要給自己留后路，不能說(shuō)出了懲罰卻不懲罰，如果沒(méi)時(shí)間，沒(méi)精力去實(shí)現懲罰，理由一定要事先想好，這樣的獎懲才有效。
雖然想了很多辦法，但搞高學(xué)生的自制能力還是沒(méi)有多大成效。
四． 努力做好培優(yōu)鋪差工作。
培優(yōu)方面我努力樹(shù)立典型，經(jīng)常給予表?yè)P，讓他們成為同學(xué)們
學(xué)習的榜樣，鼓勵全班同學(xué)向他們學(xué)習，這樣在班上形成一種爭做榜樣的好風(fēng)氣。在輔差方面為了讓落在班級后面的學(xué)生發(fā)生一點(diǎn)改變，我決不吝嗇用表?yè)P，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)表?yè)P，愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，一句贊美的話(huà)可以勝過(guò)無(wú)數遍說(shuō)教。所以只要逮住他們表現好的機會(huì )我就表?yè)P。另外，過(guò)一段時(shí)間給他們換個(gè)座位，讓他們接受新的朋友，得到關(guān)愛(ài)。再就是多與家長(cháng)聯(lián)系，盡力取得家長(cháng)的支持，這樣才能慢慢取得成效。但成績(jì)差的往往也是比較調皮的，所以反復也很頻繁，這樣就需要老師的耐心與寬容了。
總這，在這個(gè)學(xué)期中，從德育和感恩入手，注重培養學(xué)生的觀(guān)念和情感，取得了一定的成效。但畢竟是小學(xué)生，好動(dòng)是難免的，所以在紀律，特別是排隊時(shí)還不能完全做到快、靜、齊。在下個(gè)學(xué)期中將繼續努力抓好一日八項常規和課堂常規。
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