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小學(xué)班主任匯報材料2篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，很多時(shí)候都離不開(kāi)匯報，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經(jīng)驗總結也是必不可少的，怎樣寫(xiě)匯報才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)班主任匯報材料，歡迎大家分享。
小學(xué)班主任匯報材料1
我班共有學(xué)生31人，大部分學(xué)生自制力差，學(xué)習基礎薄弱。為此，我一直圍繞學(xué)校"精細管理，和諧發(fā)展"的辦學(xué)理念，以愛(ài)之深，責之嚴，嚴中有愛(ài)，嚴愛(ài)相濟，使每一位學(xué)生健康成長(cháng)為工作信念，努力達到"班級和諧，人盡其才"的奮斗目標�，F將我的工作匯報如下：
一、輿論引導，讓主人翁意識成為追求
班集體就是一個(gè)大家庭，班級建設的好壞取決于每個(gè)成員的付出和努力，這也是每位同學(xué)的責任和義務(wù)。評價(jià)方式多種多樣：教師評價(jià)和家長(cháng)評價(jià)外，我們還采取了自我評價(jià)和同學(xué)互評的方式。
二、制度規范，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理。
心中有規矩，腳下有方圓，自覺(jué)形成自警自律的好習慣，加上同學(xué)之間適當監督提醒，讓同學(xué)的每個(gè)行為都符合中學(xué)生規范，在開(kāi)學(xué)至今短短的時(shí)間里就涌現出大批樂(lè )于助人的好同學(xué)。
三、豐富多彩的班級文化建設
班級文化建設是形成良好班風(fēng)的載體和平臺，更是學(xué)生發(fā)展個(gè)性，創(chuàng )設自我的主陣地，良好的班級文化，可以逐步培養學(xué)生良好的行為習慣，形成一個(gè)具有凝聚力的班級。所以我們制定了班級誓言、班主任寄語(yǔ)等；定期組織豐富多彩的班級活動(dòng)；在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識，增強班級凝聚力；教室、板報的布置，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。建立良好的班級文化，可以逐步培養學(xué)生良好的行為習慣，增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而創(chuàng )建良好的`班風(fēng)，形成一個(gè)具有凝聚力的班級。
四、參與活動(dòng)，升華思想，實(shí)現全方位育人目標。
有序的小組合作提高了課堂效率，豐富的體育活動(dòng)讓同學(xué)們的校園生活更精彩，美麗校園從我做起提高了學(xué)生的主人翁意識。
通過(guò)這些活動(dòng)，將德育目標轉化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，培養他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的思想品德，形成不甘落后、團結拼搏的精神。對于參加的活動(dòng)，無(wú)論是取得了優(yōu)秀的成績(jì)還是以失敗告終，都要有總結。學(xué)生自己要總結，班主任要總結。通過(guò)總結，吸取教訓，明辨是非，好的表?yè)P，差的批評。這樣可以弘揚正氣、遏制歪風(fēng)，對整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。
我熱愛(ài)教育事業(yè)，更熱愛(ài)我的學(xué)生，我要做到以情操感染人，以作風(fēng)影響人，今后我將再接再勵，為所愛(ài)的教育事業(yè)添磚加瓦。謝謝大家！
小學(xué)班主任匯報材料2
尊敬的各位專(zhuān)家：
你們好，我做班主任工作，已經(jīng)有多年了，通過(guò)事例得出結論，要想當好班主任，首先要有一顆愛(ài)心，記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，才可以教育孩子�！边@話(huà)聽(tīng)起來(lái)似乎很平常，但細細想來(lái)，卻蘊含著(zhù)多么深刻的哲理。
如果，我們不傾注以心血于自己的工作，那才高八斗又有何用？我是這樣理解的，也是這樣做的。還有，我認為要剛柔相濟，嚴愛(ài)并舉。既有嚴謹學(xué)風(fēng)，又有愛(ài)心感化。
下面我就班主任工作向各位專(zhuān)家匯報如下：
一、我的的想法
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等的對待每一位學(xué)生。能夠站在他們的角度，去體會(huì )他們的感受。使自己真正走進(jìn)孩子們的內心世界。從小事做起，讓孩子們感受愛(ài)、傳遞愛(ài)。這種愛(ài)不僅僅局限于在校園內，讓孩子們明白生活處處都有愛(ài) ， 要孝敬父母、尊敬師長(cháng)，友愛(ài)同學(xué)。
二、我的做法
班主任工作無(wú)小事，我在平時(shí)的'工作中，不僅注重孩子們的知識的學(xué)習，對他們的生活也很關(guān)心。經(jīng)常找他們談心，隨時(shí)了解班里同學(xué)的情況，因為這些都會(huì )影響孩子們的情緒。不止如此，在平時(shí)我還會(huì )經(jīng)常提醒他們增減衣服、上下樓梯注意安全，和他們交談時(shí)，我會(huì )用手輕輕撫摸他們的頭，幫他們把紅領(lǐng)巾系好、有時(shí)甚至是一個(gè)眼神、一個(gè)表情，這些看似不起眼的小舉動(dòng)卻傳遞了老師濃濃的愛(ài)。
三、 說(shuō)說(shuō)效果
在和孩子們四年的學(xué)習生活中，我和他們培養了深厚的師生情，他們對我說(shuō)的話(huà)總是言聽(tīng)計從。都喜歡和我聊天，有什么小秘密也很愿意與我分享。不僅如此，他們在接受愛(ài)的同時(shí)，也學(xué)會(huì )了傳遞愛(ài)，很好的增強了班集體的凝聚力，很多家長(cháng)也向我反映說(shuō)孩子回家之后愿意主動(dòng)幫助家長(cháng)做一些力所能及的家務(wù)，或者是捶捶背，端一盆熱水洗腳等等。我的心里真實(shí)倍感欣慰。
四、我的建議
為了進(jìn)一步加強班主任工作，培養學(xué)生各方面的能力。讓他們成為對社會(huì )有用的人，在以后的工作中，我還要把班主任工作做得更加深入，讓孩子們做一個(gè)愛(ài)的傳遞著(zhù)，為社會(huì )增加正能量。增強使命感
我的匯報結束了，都是不成熟的觀(guān) 點(diǎn)，請各位專(zhuān)家批評指正。
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