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我多想去看看的評課稿
所謂評課，顧名思義，即評價(jià)課堂教學(xué)。是在聽(tīng)課活動(dòng)結束之后的教學(xué)延伸。對其執教教師的課堂教學(xué)的得失，成敗進(jìn)行評議的一種活動(dòng)，是加強教學(xué)常規管理，開(kāi)展教育科研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平提高的重要手段。下面是小編收集整理的我多想去看看的評課稿，歡迎大家分享。
我認為李老師的這節課是非常成功的，體現了新課改理念，主要成功之處有以下幾個(gè)方面：
1、體現了新課改的理念，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。如：學(xué)生喜歡讀哪句話(huà)就讀哪句，分小組合作，收集資料，小組互讀以及質(zhì)疑、解疑等。
2、閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話(huà)過(guò)程，是學(xué)生個(gè)性化行為，李老師讓學(xué)生充分進(jìn)行閱讀實(shí)踐，并在積極的思維和情感活動(dòng)中加以理解和體驗。課中李老師多次在范讀長(cháng)句子、課文；設計在場(chǎng)所有的人起立觀(guān)看天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式；讓學(xué)生收集北京名勝古跡的圖片以及讓學(xué)生談一談對北京的印象等環(huán)節。
3、注重了情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)的正確導向，李老師在課堂上讓學(xué)生展示自己、同學(xué)收集的圖片，并讓學(xué)生把自己到過(guò)北京的名勝古跡的地方，說(shuō)給大家聽(tīng)。
幾點(diǎn)建議：
1、教師應給學(xué)生創(chuàng )設充分自學(xué)、合作學(xué)習的時(shí)間及空間。
2、教師應針對不同的教學(xué)環(huán)節，不同的學(xué)生采取的不同評價(jià)方式。
我多想去看看散文
顧老師是誰(shuí)?“世界那么大，我想去看看�！鄙显�，河南省實(shí)驗中學(xué)心理學(xué)課程老師顧少強寫(xiě)出這封簡(jiǎn)短的辭職信，瞬間走紅網(wǎng)絡(luò )，這封信也被網(wǎng)友封為“史上最有情懷辭職信”，引發(fā)網(wǎng)友熱烈討論。近日，被細心的網(wǎng)友發(fā)現，顧老師來(lái)到了浙江湖州的南潯古鎮!
南潯古鎮是江南六大古鎮之一，國家4A級旅游景區，同時(shí)也是江南唯一的中西合璧的水鄉古鎮，這里古跡眾多，擁有小蓮莊、嘉業(yè)堂藏書(shū)樓、百間樓等一批歷史遺存，與自然風(fēng)光和諧統一，充滿(mǎn)著(zhù)濃郁的歷史文化底蘊和靈氣。南潯已經(jīng)成為上海、杭州、蘇州、南京等大中城市的后花園，成為城市居民休閑、度假、療養、觀(guān)光游覽的最佳勝地之一。這不，顧老師都來(lái)了呢!
據記者了解，顧老師此次密探南潯，沒(méi)有通過(guò)官方渠道，甚至自己在網(wǎng)上買(mǎi)了一張南潯的門(mén)票，和她在一起的是在旅途中遇見(jiàn)的、同樣愛(ài)好旅游的驢友，現在已然是親密無(wú)間的閨蜜了。
五六月的南潯，“春未老，風(fēng)細柳斜斜。試上超然臺上看，半壕春水一城花，煙雨暗千家�！陛氜D一路，江南時(shí)節究竟會(huì )是一幅怎樣的畫(huà)卷而釋然。骨子里有一種淡淡的江南情結，小橋、流水、人家，書(shū)中尋夢(mèng)，江南，皆是此情此景的鐫刻詩(shī)情。
也許前段時(shí)間網(wǎng)上喧囂的聲音，顧老師累了;也許追尋內心的呼喊，顧老師來(lái)南潯了;也許社會(huì )太過(guò)浮躁，顧老師靜靜的走在南潯的弄堂，不時(shí)環(huán)顧周?chē)娘L(fēng)景。這里不比烏鎮的繁華，沒(méi)有西塘酒吧夜色，這里只有安靜和流淌著(zhù)千年的傳奇，時(shí)光瞬間停駐，看盡千年變化。路上三三兩兩的行人，情侶挽手閑談。
走在古鎮的古巷內，踏在歷經(jīng)歲月洗禮的青石板，手指輕輕的劃過(guò)粉墻，耳邊響起吆喝聲，呼吸著(zhù)百年前生活的氣息。
時(shí)光過(guò)得很快，轉眼就到傍晚，在南潯古鎮顧老師走進(jìn)一家名叫“阿芳借宿”的客棧，老板娘叫阿芳，客棧就是她的家，長(cháng)期居住在古鎮，喜歡穿旗袍，浸染這古鎮女人的氣息。
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