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獨立學(xué)院投資學(xué)課程實(shí)踐性教學(xué)論文
一、獨立學(xué)院的培養目標
目前，全國共有獨立學(xué)院300余所，浙江省有22所。國家和地方都相繼出臺有關(guān)的政策法規，積極鼓勵和扶持民辦高校和專(zhuān)業(yè)（集群）向應用技術(shù)型大學(xué)轉型發(fā)展。而應用型高校對于人才的培養目標是以服務(wù)地方創(chuàng )新發(fā)展和畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)為導向，提高服務(wù)區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的能力，培養出國家和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展急需的高素質(zhì)應用技術(shù)型人才。而作為依托國內知名高校辦學(xué)的獨立學(xué)院，為了能在同類(lèi)型的獨立學(xué)院中脫穎而出，辦出自己的特色，就應及時(shí)轉變辦學(xué)理念，認真分析經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對人才的新需求和自身基礎條件，科學(xué)定位人才培養類(lèi)型、規格與標準，探索產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人新機制，努力提高學(xué)校和學(xué)生適應人力資源市場(chǎng)變化的能力，實(shí)現錯位發(fā)展，切實(shí)強化重知識應用能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、職業(yè)崗位能力和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力培養的理念。
二、投資學(xué)課程特點(diǎn)
投資學(xué)課程是財經(jīng)類(lèi)院校的一門(mén)熱門(mén)課，金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的核心課程，也可以作為所有財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的方向課或選修課。因其實(shí)用性強，與日常生活聯(lián)系緊密，深受學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生的自主學(xué)習性和積極性都頗高。因此在教學(xué)過(guò)程中，如何高效地將學(xué)生的熱情轉化為良好的教學(xué)效果，是教學(xué)研究的重點(diǎn)。投資學(xué)中可將追求金融知識和追求財富完美地融為一體，這種融合有賴(lài)于投資學(xué)理論和投資實(shí)踐完美的結合。投資學(xué)課程的教學(xué)目標，在于讓學(xué)生了解金融市場(chǎng)中基本的投資產(chǎn)品，理解投資市場(chǎng)的運作機制，掌握基本的投資理論，最終學(xué)會(huì )用理論指導實(shí)際投資活動(dòng)。因此理論的學(xué)習與實(shí)際的投資操作都應該成為學(xué)生在完成本課程之后能夠掌握的技能。
三、投資學(xué)課程實(shí)踐性教學(xué)初探
在近三個(gè)學(xué)期十四個(gè)教學(xué)班的教學(xué)過(guò)程中，實(shí)踐性的教學(xué)方式收到了非常好的教學(xué)效果，課程深受學(xué)生的喜愛(ài)與好評，身為任課教師也積累了一定的經(jīng)驗。實(shí)踐性的教學(xué)方式主要包括兩方面內容：每周財經(jīng)新聞解讀以及模擬證券投資。下面就這兩個(gè)模塊在教學(xué)中的應用做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。不管是出于未來(lái)工作崗位的需要，如證券公司、基金公司等金融機構，還是學(xué)生未來(lái)在個(gè)人的投資理財生活中，了解金融市場(chǎng)實(shí)時(shí)的狀況，解讀各式財經(jīng)新聞的能力是制定投資策略的前提。在每學(xué)期初的第一次課，除了簡(jiǎn)要介紹課程的主要內容之外，都會(huì )利用一節課的時(shí)間，幫助學(xué)生回顧過(guò)去半年或是一年發(fā)生的財經(jīng)大事，從學(xué)生感興趣的事件入手，如余額寶、微信搶紅包、“中國大媽”搶購黃金等熱門(mén)話(huà)題或是學(xué)生日常都關(guān)心的娛樂(lè )八卦，如某電影的票房、某娛樂(lè )明星的投資副業(yè)等等，解讀金融市場(chǎng)中的新聞事件，引導學(xué)生發(fā)現其中所蘊含的投資學(xué)術(shù)語(yǔ)與知識，從投資學(xué)的角度分析投資產(chǎn)品的特點(diǎn)或者金融市場(chǎng)的運作機制。這種方式往往能夠很好的激發(fā)學(xué)生關(guān)心財經(jīng)新聞的興趣。有了教師的示范之后，將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每周請一個(gè)小組以財經(jīng)新聞播報的方式解讀過(guò)去一周?chē)鴥葒H發(fā)生的重大或是有趣的財經(jīng)事件。在每周的播報后，由教師進(jìn)行進(jìn)一步的解讀與分析，由于與現實(shí)生活聯(lián)系緊密，這一環(huán)節往往是學(xué)生聽(tīng)課效率最高的。每周財經(jīng)新聞解讀的方式貫穿整個(gè)學(xué)期，也能很好的將投資產(chǎn)品或市場(chǎng)所經(jīng)歷的周期變化進(jìn)行實(shí)時(shí)的解讀與分析，具有連貫性，課堂效果突出。而模擬證券投資這一模塊則更好的利用證券市場(chǎng)實(shí)時(shí)的行情數據，為學(xué)生提供了參與證券市場(chǎng)投資的仿真環(huán)境。市場(chǎng)中有非常多的提供投資模擬的平臺，每個(gè)學(xué)期也有不少模擬投資的大賽。在選擇具體的平臺及比賽時(shí)，特意挑選了可以進(jìn)行手機APP進(jìn)行操作的平臺，因為現在的學(xué)生都是“低頭族”，手機占用的時(shí)間比例大，同時(shí)選擇了較權威的全國性賽事讓學(xué)生參與，比如2015年第二屆大學(xué)生金融精英挑戰賽，由共青團中央主辦的A類(lèi)賽事同時(shí)提供了豐厚的獎勵，這兩方面都可以極大地提升學(xué)生的參與度，同時(shí)也能夠開(kāi)闊視野，與全國的大學(xué)生一起共同挑戰投資市場(chǎng)進(jìn)行比拼。在鼓勵學(xué)生參與的機制上，也把模擬證券投資模塊放入課程成績(jì)的考察中來(lái)，在平時(shí)成績(jì)中占有一定比例，主要以考察成交量為主，不以盈虧作為評判成績(jì)高低的標準。模擬證券投資除了能讓學(xué)生主動(dòng)的參與證券投資市場(chǎng)之外，也能夠將書(shū)本上的一些理論知識很好的與實(shí)踐相結合。比如在理解相關(guān)系數、貝塔系數這些概念時(shí)，結合學(xué)生操作的股票數據，分析個(gè)股與個(gè)股、個(gè)股與市場(chǎng)之間的波動(dòng)性聯(lián)系，有更直觀(guān)的理解與感受，學(xué)生能夠學(xué)以致用，更好的掌握相關(guān)知識。
四、總結
目前財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)依然是考生優(yōu)先選擇就讀的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，同時(shí)也是就業(yè)市場(chǎng)的熱門(mén)之一，如何培養出能夠適應經(jīng)濟“新常態(tài)”下服務(wù)區域經(jīng)濟發(fā)展的具有高水平高素質(zhì)的應用型人才，是獨立學(xué)院在辦學(xué)過(guò)程中的新課題。以投資學(xué)課程作為應用型教學(xué)改革的突破口，積累教學(xué)經(jīng)驗，摸索應用型模塊在課程教學(xué)當中的應用，為之后的整體教學(xué)方式的轉變奠定了堅實(shí)的基礎。
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