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國旗如何抓好班級管理的國旗下講話(huà)稿范文
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《如何抓好班級管理》。
要談如何抓好，就必須說(shuō)說(shuō)為什么要搞班級管理。
我們?yōu)槭裁葱枰嗉壒芾砟兀?/p>
從集體的角度看，管理就是讓大家唱同一個(gè)聲部，而不是發(fā)出噪音，不和諧音。試想，假如一個(gè)班級沒(méi)有了管理保證，那么，這個(gè)班級就一定不會(huì )是一個(gè)好的班級，就會(huì )出亂子，就不可能把這個(gè)班級的事情辦好。
從自身的角度看，有效的管理為我們規定了音準，讓我們不會(huì )各唱各的調，各拿各的腔。而是能更好地融入集體的大合唱中，讓大家的合唱更有磁性，更有激情，更默契，更優(yōu)雅。
如何才能對班級進(jìn)行有效管理呢？
從五班的實(shí)踐看，首先需要班主任老師的全力支持。我作為班長(cháng)，對這一點(diǎn)，有著(zhù)最深切的體會(huì )。我們的班主任老師在班級管理上，傾注了大量心血。我感受非常強烈的是，老師不但幫助我們訂立并完善相關(guān)制度，而且悉心指導，傳授方法，同時(shí)，對班干部要求也更嚴格，讓班干部通過(guò)以身作則、做好榜樣樹(shù)立威信。在班主任的嚴格規范下，班干部大多能做到工作認真負責，事事走在前頭，說(shuō)到做到，辦事公正，不搞特殊。
其次，要有針對性地抓好具體的班級管理工作。
我們的管理，主要抓了三條：
第一，是學(xué)習質(zhì)效與過(guò)程管理。簡(jiǎn)稱(chēng)一對二管理，即由一個(gè)學(xué)習成績(jì)較好的同學(xué)，幫助另外兩個(gè)學(xué)習成績(jì)較差的同學(xué)。核心就是功課的輔導，做小先生，讓大家齊步走，實(shí)現共同進(jìn)步。我們認為，除了德育目標，學(xué)習目標就是我們入學(xué)的質(zhì)量指標。所以，實(shí)現共同進(jìn)步是班級管理至關(guān)重要的內容。
第二，是小組管理。有了一對二還不夠，還需要質(zhì)量控制。我們的質(zhì)量控制非常要緊的一條，就是小組必須發(fā)揮關(guān)鍵作用。組長(cháng)既是本組學(xué)習活動(dòng)的組織者，又是本組的直接領(lǐng)導者，還是本組學(xué)習情況的記錄者，所有組員的學(xué)習情況都由組長(cháng)造冊登記。
第三，是德育考核管理。這樣的管理，主要也是以積分消長(cháng)來(lái)反映。積分覆蓋每組每天每人的課堂紀律、衛生、安全等各個(gè)方面。
當然，有了好的制度，還不行，還需要同學(xué)們有自覺(jué)性，內心有遵守紀律的愿望訴求。也就是行欲從之，心必是之，不但服從紀律的管理，而且能服從道理的管理。
同學(xué)們，期末考試將臨，希望我們更好地規范自己的行為，真正做到“老師在與不在一個(gè)樣”，自我管理，養成習慣。
祝大家取得好成績(jì)。
謝謝大家。
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