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六年級數學(xué)上冊《分數乘分數》教學(xué)課后反思
分數乘分數是第一單元中的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。本節課的教學(xué)目標就是讓學(xué)生理解分數乘分數的意義，掌握分數乘分數的計算法則，但在課堂教學(xué)預設中，我覺(jué)得本班學(xué)生對計算的方法學(xué)習較快，對分數乘分數的意義理解顯得就不那么容易了。因此，我引用了以下幾種方法:
首先，我讓學(xué)生在練習本上畫(huà)一個(gè)長(cháng)方形，然后讓他們將這個(gè)長(cháng)方形平均分成3份，問(wèn)：每份是這個(gè)長(cháng)方形的幾分之幾？接著(zhù)我在讓學(xué)生將其中的一份平均分成2份，問(wèn)：其中的一份是三分之一的幾分之幾？最后讓學(xué)生將二分之一涂色顏色。問(wèn)：涂色部分是原來(lái)長(cháng)方形的幾分之幾？一步一步將學(xué)生引入分數乘分數的學(xué)習中來(lái)，學(xué)生一邊畫(huà)圖一遍理解分數乘分數的意義，就不難寫(xiě)出算式，從涂色部分學(xué)生自然就知道結果了。然后，我讓學(xué)生分小組按照剛才畫(huà)圖的方法進(jìn)行自學(xué)課本例3，學(xué)生在量一量，分一分，涂一涂各環(huán)節的交流學(xué)習中，通過(guò)與小組成員的配合，幫助，知道本題是求二分之一的五分之二是多少，要用乘法計算，表示二分之一公頃的菜地是單位“1”，求它的五分之二是多少，列出算式，在涂一涂環(huán)節學(xué)生就得出了結果。最后，我讓學(xué)生結合圖例、算式、結果，發(fā)現并總結出分數乘分數的計算法則，通過(guò)觀(guān)察和討論，學(xué)生很容易就總結出來(lái)計算的方法：分數乘分數，用分子相乘的積做分子，用分母相乘的積做分母。
雖然這樣的設計降低了學(xué)生的認知難度，但仍然有有學(xué)生沒(méi)能完全理解分數乘分數的意義，今后在教學(xué)中要加強這些個(gè)學(xué)生的輔導，提高他們的認知水平和解題能力。
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