- 《釣魚(yú)的啟示》課后教學(xué)反思 推薦度：
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釣魚(yú)的啟示課后反思
今天我上了《釣魚(yú)的啟示》一文。在講到“詹姆斯確實(shí)再也沒(méi)有釣到過(guò)那么大的魚(yú)，但是那條大魚(yú)卻經(jīng)常會(huì )出現在他的眼前──當遇到道德的問(wèn)題時(shí)，這條大魚(yú)就會(huì )出現在他的眼前”時(shí)，我向學(xué)生提出了這樣的一個(gè)問(wèn)題：文中的“魚(yú)”是什么意思？你在生活中遇到過(guò)類(lèi)似的情況嗎？是怎樣做的？對于第一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生很快就說(shuō)出來(lái)了，那是誘惑人的財物、金錢(qián)、名利。對于后面兩個(gè)問(wèn)題，很多學(xué)生都遇到過(guò)這樣的情況，至于他們處理這種情況的方法，大多數學(xué)生都會(huì )拒絕誘惑。但其中有一個(gè)學(xué)生說(shuō)法，讓我感到非常驚訝。他說(shuō)如果有同學(xué)出錢(qián)請他做作業(yè)，一方面他自己可以得到鍛煉，另一方面他又賺到了錢(qián)。我看他說(shuō)這話(huà)時(shí)還很神氣。聽(tīng)他這么一說(shuō)，我沒(méi)有做出任何判斷，而是馬上讓同學(xué)們討論這樣做行不行？學(xué)生們討論的熱情高漲，少數學(xué)生說(shuō)行，大部分學(xué)生說(shuō)不行，認為那是非常自私的表現，不但沒(méi)幫到同學(xué)，反而還害了他，這樣的事我們不能做。經(jīng)過(guò)大家的辯論、舉例，那些觀(guān)點(diǎn)不同的學(xué)生也耷拉著(zhù)腦袋，深感慚愧。
這個(gè)教學(xué)環(huán)節使我覺(jué)得，遇到有爭議的問(wèn)題時(shí)教師應該是一個(gè)引導者，而不是一個(gè)決斷者，只有通過(guò)學(xué)生自己的主動(dòng)認知才能使他們形成完整的做人態(tài)度。而學(xué)生通過(guò)這樣的一個(gè)問(wèn)題能受到那么大的觸動(dòng)，這對他們在今后的人生處理任何事情都有很大的幫助。
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