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幼兒園活動(dòng)《認識朋友》課后反思
在家里還是一個(gè)眾星捧月的寶貝，今天就要獨立地走向幼兒園生活了。大部分孩子經(jīng)過(guò)了暑假班，能很快地融入到集體生活中，我們老師也積極營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境，幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園，說(shuō)聲“幼兒園真好”，讓幼兒園在幼兒心目中變得無(wú)比可親可愛(ài)。
今天的社會(huì )活動(dòng)――認識朋友。第一環(huán)節，引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的名字。有的孩子能用普通話(huà)流利地大聲說(shuō)出自己的名字，有的孩子則閉著(zhù)嘴巴不肯說(shuō)。分析原因，可能是不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，有的孩子性格比較內向。對這些膽小內向的孩子，還要多加鼓勵和幫助。當我問(wèn)孩子們，你在幼兒園里的這幾天，認識了許多小朋友，你知道你的好朋友叫什么名字嗎？這個(gè)環(huán)節，孩子們表現得非常興奮，像睿睿小朋友，還要走過(guò)去和他的好朋友，抱在一起。為了更多的小朋友，都能正確說(shuō)出自己的名字和好朋友的名字。我利用兩個(gè)手偶結合兒歌進(jìn)行表演的形式，讓小朋友之間增進(jìn)友誼，互相認識�！澳闶俏业暮门笥�，好朋友，好朋友，我們小手碰小手�！币贿吚檬峙紒�(lái)完成動(dòng)作。孩子們漸漸地愿意念起了兒歌，邊念邊做動(dòng)作。第三環(huán)節，邀請表演“你是我的好朋友”，引導小朋友能邊說(shuō)邊邀請好朋友，個(gè)別害羞的女生在老師的陪伴和引導下，能互相拉著(zhù)手。感受大家都是好朋友，我們每天在一起做游戲，真快樂(lè )！最后，老師總結：引導幼兒知道小一班就是一個(gè)大集體，大家在一起做好朋友真好，以后要一起玩玩具，一起做游戲，一起吃飯睡覺(jué)。
縱觀(guān)整個(gè)活動(dòng)，各環(huán)節緊密相連，循序漸進(jìn)，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和接受能力。幼兒結合生活經(jīng)驗，大膽表達，在這個(gè)社會(huì )活動(dòng)中找到了自己的好朋友，并知道好朋友的名字。還應該結合教育內容強調朋友間要互相幫助。我相信，通過(guò)這次活動(dòng)，能讓幼兒真正感受有朋友的快樂(lè )。幼兒雖然到了陌生的幼兒園，但只要有愛(ài)的環(huán)境，有深?lèi)?ài)他們極富耐心的老師，我們堅信，幼兒會(huì )沉浸到有趣的集體生活之中，體驗到另一群人給他們帶來(lái)的快樂(lè )。
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