- 相關(guān)推薦
中小學(xué)體育多媒體教學(xué)論文
1、中小學(xué)多媒體資源建設的基本內容
充分發(fā)揮現代化教學(xué)優(yōu)勢，合理的選擇教材內容，有明確的目的性、針對性，數字化教學(xué)資源內容要完整，要突破教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。體育教師應用多媒體教學(xué)手段優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，要求教師具有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗、更淵博的知識和創(chuàng )造性的教育思想。要結合體育學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，對體育教師進(jìn)行培訓，逐漸完善和方法中小學(xué)體育數字化教學(xué)資源。形成的課件及視頻通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)應用系統或校園網(wǎng)絡(luò )和教師微博的發(fā)布，實(shí)現信息的共享、多重交互、可重用性等技術(shù)優(yōu)勢，
2、中小學(xué)多媒體資源建設的重難點(diǎn)
中小學(xué)多媒體資源建設研究的重點(diǎn)，是要求體育教師走進(jìn)新課程，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，主動(dòng)接觸學(xué)生、深入了解學(xué)生，知學(xué)生之所需。將運動(dòng)技術(shù)技能，以及在教學(xué)中通過(guò)示范、講解難以理解、掌握的動(dòng)作，通過(guò)自制、收集、合成等手段將文字、圖形、聲音、影像、動(dòng)畫(huà)等多媒體教學(xué)資源的內容進(jìn)行整合運用于教學(xué)中。中小學(xué)多媒體資源建設研究的難點(diǎn)，是多媒體資源建設的教學(xué)設計與開(kāi)發(fā)，要提高教師現代化教育教學(xué)水平，熟練掌握現代化教育技術(shù)，進(jìn)行統一的培訓。制作和采用的多媒體要圖文并茂、聲像并舉，動(dòng)作完整、規范，可快、可慢、可重復播放。所有的多媒體教學(xué)資源要有專(zhuān)人根據體育學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)管理，逐步形成完整的、課快速組合、重復使用的現代化體育教學(xué)資源。
3、國內外中小學(xué)多媒體資源開(kāi)發(fā)與應用的現狀
現代化教學(xué)技術(shù)的日益普及和推廣，教育教學(xué)的理念也發(fā)生了根本的改變。數字化教學(xué)資源具有很強的交互性，便于更新、重復利用，便于自主學(xué)習、自主探究，既充分發(fā)揮數字化環(huán)境下學(xué)習的優(yōu)勢，也要發(fā)揮傳統教學(xué)的優(yōu)勢，把二者的優(yōu)勢結合起來(lái)，即教師主導＋學(xué)生主體相結合，在高度重視學(xué)生的自主學(xué)習、自主探究，凸現學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體地位的同時(shí)，也重視充分發(fā)揮教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的主導作用。數字化教學(xué)資源建設的內容也要相應地實(shí)現由支持以教為主或以學(xué)為主，轉變?yōu)橹С謱W(xué)教并重。在《國家長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要（２０１０－２０２０年）》中，明確提出要確保在２０２０年我國基本實(shí)現教育現代化，基本形成學(xué)習型社會(huì )，進(jìn)入人力資源強國行列。國內各種、校園網(wǎng)的建設呈云涌之勢，部分高校教學(xué)資源庫的建設還得到了國家的經(jīng)費支持和政策扶持，發(fā)展非常迅速。目前，絕大部分中小學(xué)體育數字化教學(xué)資源都是分散存儲于各個(gè)學(xué)校學(xué)習資源網(wǎng)站上以及體育專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站上，使得體育教師無(wú)法運用現代化教育教學(xué)。
4、中小學(xué)多媒體資源開(kāi)發(fā)與應用的現實(shí)需求
體育的狹義概念（亦稱(chēng)體育教育），是一個(gè)發(fā)展身體，增強體質(zhì)，傳授鍛煉身體的知識、技能，培養道德和意志品質(zhì)的教育過(guò)程；是對人體進(jìn)行培育和塑造的過(guò)程。是培養全面發(fā)展的人的一個(gè)重要方面。在新課程的實(shí)施過(guò)程中，體育教師應不斷創(chuàng )新和運用適應學(xué)生發(fā)展的新的教學(xué)方法和手段。建立豐富、完整的體育多媒體教學(xué)資源，方便、快捷地借助各種媒體信息，演示教學(xué)內容，使學(xué)生獲取主要信息，拓展學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生的審美情操和競爭意識，彌補傳統教學(xué)和教師技能的薄弱環(huán)節，是新課程教育教學(xué)中的一個(gè)重要教學(xué)策略。通過(guò)集體規劃，統一管理，分工合作，開(kāi)展適用中小學(xué)體育教學(xué)中多媒體教學(xué)資源設計與開(kāi)發(fā)研究工作，通過(guò)收集、制作、自行開(kāi)發(fā)，課件制成后，層層匯總并由專(zhuān)人對教學(xué)資源進(jìn)行并進(jìn)行標準的命名、分類(lèi)、刻錄成光盤(pán)保存。逐步建立一套豐富、完整的適應中小學(xué)體育教學(xué)需要，并有小本特色的教學(xué)資源。能讓教師方便、快捷地在資源庫中搜尋到資源并使用，運用于體育課堂教學(xué)和上網(wǎng)發(fā)布。在體育教學(xué)中構建主體性教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生積極參與，主動(dòng)學(xué)習、探索，這是素質(zhì)教育的需要，更符合新課程理念，在當前進(jìn)行的新課程改革者具有實(shí)踐意義。
5、中小學(xué)多媒體資源建設的方法和手段
方法以行動(dòng)研究法為主，通過(guò)計劃—行動(dòng)—考察—反思—調整，通過(guò)反復循環(huán)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題提高研究水平和質(zhì)量，研究過(guò)程中還要充分運用科學(xué)文獻研究法、課堂觀(guān)察法、問(wèn)卷調查法、分組對比法等。
6、中小學(xué)多媒體資源建設的具體操作
研究小組要定期開(kāi)展教研活動(dòng)，制定學(xué)期教學(xué)內容。明確研究方向，提高現代化教學(xué)技術(shù)水平，掌握課件制作技術(shù)。收集理論資料、開(kāi)展問(wèn)卷調查，撰寫(xiě)論文。組織開(kāi)展實(shí)驗工作，分析教材，根據學(xué)生的需求，做好課件的教學(xué)內容設計，按各自分工做好本組的體育教學(xué)資源如：圖片、文字、影視片的收集整理，開(kāi)展課件制作，視頻類(lèi)剪輯，并按專(zhuān)項及理論知識、技術(shù)技能分類(lèi)。不斷分析反思實(shí)施操作情況，討論方法途徑，提高理論認識，參加課件比賽及各類(lèi)賽課。請教專(zhuān)家領(lǐng)導，對教師學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，將部分資源發(fā)布到校園網(wǎng)或教師微博，供學(xué)生使用交流，根據學(xué)生的反饋及研究中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行調整和修改研究方案。最終整理實(shí)驗資料，撰寫(xiě)結題報告，將教師和學(xué)生收集的教學(xué)資源、制作好的課件，刻錄成光盤(pán)保存，形成較為完整的中小學(xué)體育多媒體教學(xué)資源。
作者：孫晶 單位：合肥市六安路小學(xué)
【中小學(xué)體育多媒體教學(xué)論文】相關(guān)文章：
多媒體教學(xué)在大學(xué)體育教學(xué)的應用論文07-02
多媒體教學(xué)在體育課上的應用論文07-04
關(guān)于多媒體教學(xué)在體育教學(xué)中的作用的學(xué)科論文07-02
中職體育教學(xué)中多媒體技術(shù)的應用論文07-04
體育教學(xué)要多運用多媒體學(xué)科論文07-02
多媒體在學(xué)校體育教學(xué)新途徑論文07-02