體育教學(xué)要多運用多媒體學(xué)科論文

體育教學(xué)要多運用多媒體學(xué)科論文

　　體育教學(xué)要多運用多媒體

　　城陵磯小學(xué) 談?dòng)铍h

　　關(guān)鍵詞：多媒體 有機結合

　　小學(xué)階段的兒童對于直觀(guān)、形象、感染力強的客觀(guān)事物比較敏感，樂(lè )于接受，而作為現代教育技術(shù)重要手段之一的多媒體教學(xué)軟件，恰恰滿(mǎn)足了他們的這種心理需要，并且能適應他們理性思維能力不強，學(xué)習的持久力弱等特點(diǎn)。但從當前的情況看，多媒體教學(xué)只是在語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科中得到廣泛開(kāi)發(fā)和應用 ，但在體育教學(xué)中情況卻不容樂(lè )觀(guān)。傳統觀(guān)念認為,體育課主要是讓學(xué)生鍛煉身體，學(xué)習運動(dòng)的技能技巧，和多媒體教學(xué)沒(méi)有多大關(guān)系,這正是他們忽略體育課的重要組成部分。以往這部分內容是通過(guò)老師的講解和板書(shū)來(lái)完成的,但是這種方式缺乏直觀(guān)性，不能引起同學(xué)們的興趣，往往達不到理想的效果。如果運用多媒體教學(xué)軟件輔助教學(xué),效果會(huì )怎么樣呢？我覺(jué)得體育課是完全可以用多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)的，且應廣泛推廣運用。那么，多媒體輔助教學(xué)軟件能為體育課教學(xué)提供什么呢？

　　一、提供直觀(guān)感受

　　多媒體電腦教學(xué)它最大的優(yōu)點(diǎn)就是能給學(xué)生提供直觀(guān)的感受，通過(guò)畫(huà)面、圖片、聲音等綜合性多媒體技術(shù)，帶給學(xué)生生動(dòng)的、真實(shí)的形象,并引導學(xué)生發(fā)展思維,幫助學(xué)生突破重點(diǎn)難點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量。這樣，學(xué)生的大腦中形成清晰完整的技術(shù)動(dòng)作，練習起來(lái)便會(huì )更有勁，更主動(dòng)，對動(dòng)作要領(lǐng)便能直觀(guān)理解，掌握技術(shù)動(dòng)作也就更快。這點(diǎn)也符合了兒童對直觀(guān)、有趣、新奇的事物更容易理解，更具有強烈認同感的這一心理特征。又如：多媒體教學(xué)對指出容易出現的錯誤動(dòng)作和糾正方法也有很大的作用。那么我們可以運用畫(huà)面演示各種錯誤動(dòng)作，學(xué)生通過(guò)認真觀(guān)看畫(huà)面，動(dòng)腦思考。然后，通過(guò)教師仔細分析、講解產(chǎn)生錯誤動(dòng)作的根源后再進(jìn)行改正。從而激發(fā)學(xué)習的興趣。

　　二、激發(fā)學(xué)生的興趣

　　由于生理和心理發(fā)展的原因，小學(xué)生注意力集中的時(shí)間往往較短，特別是在講解、分析某個(gè)難點(diǎn)動(dòng)作時(shí)，由于精神不集中，學(xué)生聽(tīng)的就比較模糊。但是，如果讓他們看卡通片，情況就完全不一樣了，整節課下來(lái)他們都會(huì )興致勃勃，這是因為動(dòng)畫(huà)鮮艷的色彩和生動(dòng)的故事情節吸引了他們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習興趣,所以看完后印象特別深刻。因此，我們在多媒體教學(xué)中可以借助動(dòng)畫(huà)錄像使教學(xué)內容生動(dòng)有趣，讓同學(xué)們在良好的課堂氛圍中學(xué)到知識。在教學(xué)校園集體舞時(shí)，我們開(kāi)始運用了許多方法教學(xué)，但收不到良好的效果，學(xué)生學(xué)的辛苦，老師也教的很累。后來(lái)我們運用多媒體教學(xué)，這樣的動(dòng)畫(huà)并配上適當的音樂(lè )展現在同學(xué)們面前，就非常具有吸引力，并且會(huì )讓他們產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣，學(xué)習的效率也得到提高。

　　多媒體教學(xué)軟件在體育課中的適時(shí)應用，不僅使學(xué)生學(xué)到了知識，加深了對所學(xué)動(dòng)作的理解、記憶和掌握，而且培養了他們主動(dòng)思維、觀(guān)察學(xué)習的能力，提高了體育課的教學(xué)效率。 當然，多媒體是輔助體育課教學(xué)的，它作為奇妙的教學(xué)工具，為師“教”生“學(xué)”提供了極大的便利。但作為一名體育教師,我們不能忽視對自身素質(zhì)的培養和提高。多媒體教學(xué)是輔，而我們的教學(xué)思想，教學(xué)方法的創(chuàng )新才是主要的，只有這兩者相輔相成，有機結合，才能結出累累的教學(xué)碩果。

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