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最新鳥(niǎo)語(yǔ)課后反思參考
今天，我執教《鳥(niǎo)語(yǔ)》一課后，總覺(jué)得一種失落之情涌上心頭，課堂的不盡完美讓我不得不進(jìn)行深刻的反思，根據教學(xué)實(shí)況，對照自己的教學(xué)預案，我苦思冥想，終于在遺憾中找到了美的痕跡。
每一個(gè)教師都知道，在課堂上要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，調動(dòng)全體學(xué)生參與課堂學(xué)習的全過(guò)程，要面向全體學(xué)生，關(guān)注大多數學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習收獲；每一個(gè)教師也都知道，真正要做到這幾點(diǎn)，確實(shí)比較難。但每一個(gè)成功的教師都應該深刻地理解這句話(huà)：“沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”。什么是成功？我認為，在你的課堂上學(xué)生有所悟，不同學(xué)習程度和具有不同個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生在課堂學(xué)習中都有相應的收獲，那就是成功。
在我的課堂上，學(xué)生努力地讀，認真地想，盡管舉手的學(xué)生寥寥，但從每一雙專(zhuān)注的眼睛中，我找到了在講臺上堅定站立的原因。也正是從他們的雙眼中，我也知道了在我平時(shí)的教學(xué)工作中我應該做些什么，我們應該給與他們方法和習慣的習得，我們應該給與他們創(chuàng )造的空間，我們應該讓他們找到學(xué)習的快樂(lè )。
幾點(diǎn)遺憾：
1.評價(jià)還不夠到位，應對、引導、評價(jià)、示范、組織的能力還有待提高。
2.處理問(wèn)題還不夠冷靜。
3.沒(méi)有在單位時(shí)間內調動(dòng)出學(xué)生的積極性，一些“冷場(chǎng)”還處理得不夠好。
都說(shuō)教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，唯有在這種遺憾中找出美的痕跡，并將這些“美”放大和升華，才會(huì )讓自己在“遺憾”中有所收獲，才能做到“不將遺憾進(jìn)行到底”。
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