上英語(yǔ)公開(kāi)課后的反思

上英語(yǔ)公開(kāi)課后的反思

　　一、備課時(shí)，在備學(xué)生方面，不夠深入。對學(xué)生出現的問(wèn)題預想不夠。比如，他們以前沒(méi)有進(jìn)行小組學(xué)習模式，今天第一次接觸這種模式，所以當老師用英語(yǔ)說(shuō)要求的時(shí)候，學(xué)生不太明白。還有個(gè)別單詞的發(fā)音，我教的跟他們以前老師教的不一樣，所以學(xué)生在展示的時(shí)候，還是按照以前的讀法讀的。

　　二、展示之前，老師的訓練不夠。比如，在練習Where are句型時(shí)，起來(lái)展示的學(xué)生就很不流暢。再加上圖片把THE這個(gè)單詞的字母的下半部分遮住了，所以他們就讀的很不好。 在以后教學(xué)中，對于學(xué)生學(xué)習起來(lái)比較難的地方，多給點(diǎn)時(shí)間來(lái)訓練。還有教具的準備一定要完美。

　　三、 展示時(shí)，示范不夠。比如讓學(xué)生練習對話(huà)時(shí)，要求全組的學(xué)生都必須參加，而第一個(gè)組起來(lái)訓練時(shí)，沒(méi)有一組動(dòng)員起來(lái)，而是兩人小組的形式。所以，展示前的示范市很重要的，也是必須的。

　　四、至于教學(xué)環(huán)節。本應該把1A的內容安排在教學(xué)單詞之后的，結果上課的時(shí)候不知道咋的，沒(méi)有按照這樣的環(huán)節來(lái)安排。

　　五、對于學(xué)生的合作意識啟發(fā)不夠。讓學(xué)生討論，編對話(huà)的時(shí)候，學(xué)生之間的討論不夠激勵。以后要注意加強團結協(xié)作方面的教育。

　　六、評價(jià)時(shí)，沒(méi)有把每個(gè)環(huán)節寫(xiě)出來(lái)。比如，自主學(xué)習，合作學(xué)習，展示，達標部分。

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