高中信息技術(shù)教育教學(xué)探討論文

高中信息技術(shù)教育教學(xué)探討論文

　　最近幾年，大數據已經(jīng)作為一個(gè)熱門(mén)詞匯影響著(zhù)社會(huì )上的各個(gè)領(lǐng)域，教育領(lǐng)域也不例外。當前，國內外很多學(xué)者已經(jīng)重視起大數據分析在教育中的重要作用。本文主要結合自身心得，分析了大數據應用于高中信息技術(shù)教育教學(xué)中的效果。

　　一、大數據含義

　　大數據是一個(gè)抽象的概念，它不是產(chǎn)品，也不是技術(shù)，它代表著(zhù)人類(lèi)認知的不斷進(jìn)步，是人類(lèi)無(wú)法通過(guò)傳統數據庫軟件獲取內容和數據處理的一個(gè)集合。在百度中對大數據是這樣陳述的：大數據又叫做巨量資料，其囊括的資料是當前軟件工具無(wú)法進(jìn)行適當管理和整理的一類(lèi)信息。也有科學(xué)家對其這樣定義：大數據是所有計算機處理能力都不能處理的海量數據量，有著(zhù)數量性、多樣性、速度性、價(jià)值性、真實(shí)性的特點(diǎn)。

　　二、大數據在教育領(lǐng)域的作用

　�。ㄒ唬┐髷祿�對教學(xué)的作用

　　在大數據環(huán)境下，進(jìn)行課程考核的時(shí)候，可以結合大數據分析結果使得學(xué)校的考核方式得以改善，推進(jìn)其更好地發(fā)展。同時(shí)，也可以對學(xué)習的課程進(jìn)行全面的評估，在相關(guān)分析數據下，教師的教學(xué)質(zhì)量也可以得到大大的改善。因而，可以說(shuō)在大數據的大環(huán)境下，可以帶來(lái)更多的新鮮事物，讓學(xué)生面對更多的新知識以及新課程，使得學(xué)生的知識面獲得較大的擴展。如此，不僅有利于提升學(xué)生的學(xué)習興趣，還能及時(shí)讓學(xué)生的培養和社會(huì )需求結合起來(lái)。而就學(xué)生而言，基于大數據的相關(guān)分析，還可以結合自身情況制定合理的學(xué)習計劃，如此也更有利于自身的學(xué)習和發(fā)展。

　�。ǘ�）大數據對信息技術(shù)教育教學(xué)的作用

　　當前，大數據在信息技術(shù)教育領(lǐng)域中也有著(zhù)一定的應用，部分城市開(kāi)始充分利用大數據的分析功能來(lái)分析學(xué)生的學(xué)習效果，有部分學(xué)校還針對大數據中的云計算開(kāi)發(fā)了相應的學(xué)習實(shí)驗室。就高中信息技術(shù)教育這門(mén)學(xué)科而言，也有不少學(xué)校通過(guò)大數據來(lái)提高教師的教學(xué)質(zhì)量，并且為學(xué)生提供一個(gè)創(chuàng )新的教學(xué)氛圍，使得學(xué)生學(xué)習這門(mén)學(xué)科的積極性得到了及時(shí)的推進(jìn)，進(jìn)而學(xué)習效率也得到了相應的保障。因而可以說(shuō)，大數據是一個(gè)較好的創(chuàng )新輔助教學(xué)模式，而將大數據充分應用于高中信息技術(shù)教育這門(mén)學(xué)科中，也是信息化教育的一個(gè)大創(chuàng )新發(fā)展。

　　三、大數據運用于高中信息技術(shù)教育教學(xué)中的效果

　�。ㄒ唬┫嚓P(guān)教學(xué)設備的配置及維護成本得到了較好的控制

　　當前，很多高中為了提高自身硬件，投入大量資金進(jìn)行了計算機以及網(wǎng)絡(luò )設備的配置，如此，在之后的工作中，就要對這些設備進(jìn)行及時(shí)維護、更新以及升級，這樣才能保證這些設備在教學(xué)過(guò)程中的正常運轉，使得它們更好地服務(wù)于教學(xué)需求和技術(shù)網(wǎng)絡(luò )的相應變化。而在大數據下，可以采用其中的云計算技術(shù)對教學(xué)進(jìn)行輔助，而就相關(guān)的教學(xué)計算任務(wù)而言，也可以通過(guò)云端服務(wù)器加以處理，如此，就解決了大量數據占用學(xué)校電腦諸多內存的問(wèn)題。同時(shí)，還可以充分利用云端服務(wù)器管理學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )云端資源，而進(jìn)行數據交換的時(shí)候，一般配置的計算機就可以完成，如此，不僅為學(xué)校節省了大量的資源，也較好地控制了學(xué)校配置教學(xué)設備以及維護教學(xué)設備的成本。

　�。ǘ�）使得相關(guān)教學(xué)應用軟件成本得到了較好的控制

　　將大數據應用于信息技術(shù)教育教學(xué)中，可以采用一些免費的教學(xué)應用軟件，如此就不用擔心一些軟件到期而被禁止使用的問(wèn)題發(fā)生，這樣也就為學(xué)校省去了一批購買(mǎi)以及升級收費應用軟件的費用。另外，在大數據時(shí)代下，還可以幫助學(xué)校提供一些管理學(xué)生學(xué)分、學(xué)籍等方面的軟件，這樣學(xué)校就可以在支付較少服務(wù)費用的情況下充分利用在線(xiàn)的應用軟件。就高中信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作而言，教師也可以充分利用大數據將班級賬戶(hù)建立起來(lái)，結合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化管理，學(xué)生可以通過(guò)平臺將自身課業(yè)完成，教師可以將這個(gè)平臺作為教學(xué)平臺，也可以作為展示學(xué)習資源的平臺，從而及時(shí)為學(xué)生補充學(xué)習內容，幫助學(xué)生修訂作業(yè)，對記分進(jìn)行評估等等。這樣不僅使得教師的教學(xué)效率和效果大大提高，也及時(shí)為學(xué)生的進(jìn)步提供了相應的信息平臺。

　�。ㄈ�）彰顯學(xué)科優(yōu)勢，推進(jìn)教學(xué)目標的及時(shí)完成

　　就高中信息技術(shù)教育這門(mén)學(xué)科而言，其不論是在內容方面還是在進(jìn)度方面和傳統學(xué)科都有差別，難以實(shí)現高度統一的目標。而為了解決這個(gè)難題，可以在大數據分析下合理地調整該門(mén)學(xué)科的內容以及進(jìn)度，另外，這門(mén)學(xué)科有著(zhù)較強的自學(xué)性以及實(shí)用性，因而不同學(xué)生自然有著(zhù)不同的學(xué)習進(jìn)度以及可自學(xué)性，教師可以結合大數據的分析結果和學(xué)生實(shí)際，幫助他們制定相應的學(xué)習計劃，從而將個(gè)性化的資料和教學(xué)資源進(jìn)行分發(fā)。如此也就打破了傳統的教學(xué)限制，使得學(xué)生的自主學(xué)習積極性大大提高。評價(jià)信息技術(shù)課程教學(xué)效果的時(shí)候，如果合理應用大數據的分析效果，可以讓教學(xué)過(guò)程更為合理和科學(xué)，不僅可以迅速的處理這個(gè)任務(wù)，還有利于教師對結果的整理和學(xué)生的記分，更能為全體學(xué)生針對項目結果進(jìn)行評價(jià)提供一個(gè)及時(shí)的平臺，如此，可以使得學(xué)生學(xué)習的態(tài)度得到及時(shí)的改善。綜上所述，將大數據運用于高中信息技術(shù)教育教學(xué)中，可以讓教學(xué)系統擁有較多的教學(xué)資源，而教師也可以充分利用這些資源將更好的課程及時(shí)開(kāi)發(fā)出來(lái)，進(jìn)而為學(xué)生提供更為適合的教學(xué)方法，使得他們的學(xué)習積極性得以充分激發(fā)。我們相信，在未來(lái)教育中，大數據將會(huì )發(fā)揮更多的優(yōu)勢作用！

【高中信息技術(shù)教育教學(xué)探討論文】相關(guān)文章：

高中信息技術(shù)教育研究論文06-24

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)信息素養探討論文07-03

信息傳遞下多媒體教學(xué)探討論文06-22

寓德育于信息技術(shù)教學(xué)的探討論文06-27

中學(xué)體育教學(xué)信息技術(shù)探討論文06-24

初中信息技術(shù)教育教學(xué)創(chuàng )新研究論文06-25

信息技術(shù)教學(xué)的人文補給探討論文06-25

基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的信息技術(shù)教學(xué)探討論文06-24

光信息技術(shù)在信息存儲中的探討論文06-22

探討信息技術(shù)課研究教學(xué)方法的論文07-02