小學(xué)三年級的語(yǔ)文期末試卷分析
本試卷由“日積月累”、“課文回味”、“快樂(lè )閱讀”、“口語(yǔ)練習”和“快樂(lè )園地”五部分組成。試題以課本知識為主，難度相對較小，學(xué)生成績(jì)的優(yōu)秀和優(yōu)良率達到了80%。
第一部分
“日積月累”主要考查學(xué)生對基礎知識的積累與運用。其中第1小題重在考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，學(xué)生書(shū)寫(xiě)都比較規范，得分率最高。第2小題是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，意在考查學(xué)生詞語(yǔ)的積累情況，學(xué)生得分也比較高。只是其中的個(gè)別字、詞容易出現錯誤，如冶煉的“冶”易錯寫(xiě)成“治”；裸露的“裸”的“衤”錯寫(xiě)成“礻”。第3小題是考查學(xué)生區別形近字，學(xué)生掌握得也比較扎實(shí)，只是“形式”和“光彩”兩個(gè)詞課本中沒(méi)有出現過(guò)，學(xué)生的錯誤多一些。第4小題考查學(xué)生辨析多音字在不同的語(yǔ)境中的讀音，基本沒(méi)有問(wèn)題。第5小題是考查學(xué)生的格言的積累情況的，學(xué)生掌握得也非常好。
第二部分
“課文回味”，是在考查學(xué)生對課文理解與掌握情況的，考查了學(xué)生查字典、形近字組詞、同義詞選用和字的讀音等基礎知識。其中關(guān)于“查字典”小題，學(xué)生的問(wèn)題相對多一些，這主要是平時(shí)用字典較少造成的，以后在教學(xué)中一定要加強這方面的練習，把教學(xué)中需要查的字、詞留給學(xué)生自己解決。后邊的兩道小問(wèn)答題，比較靈活，學(xué)生得分還是可以的，只是少數學(xué)生的語(yǔ)言表達能力所至，可能得分相對較低一些。這需要在今后的教學(xué)中加強語(yǔ)言表達能力的訓練。
第三部分
“快樂(lè )閱讀”是本試卷的難點(diǎn)，學(xué)生相對失分較多，尤其是其中的第3小題“讀了短文你知道了什么？簡(jiǎn)單談?wù)劇�，雖然難度不是很大，但對于一個(gè)三年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是有一定的難度的，失分應該是比較多的。
第四部分
口語(yǔ)練習”，要求學(xué)生結合生活實(shí)際來(lái)表達，不僅是在考查學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，更是在考查學(xué)生的一片愛(ài)心。很貼近學(xué)生的生活實(shí)際，做起來(lái)應該不是很難，失分也不應該很多。
第五部分
“快樂(lè )園地”考查學(xué)生的寫(xiě)作能力，要求學(xué)生寫(xiě)自己生活中的“快樂(lè )”或“煩惱”，也非常貼近學(xué)生的生活實(shí)際，難度相對較小，得分率也應該是比較高的。
通過(guò)這份試卷的考查，學(xué)生的基礎知識的掌握，閱讀寫(xiě)作能力還是相對比較扎實(shí)的。但我也從中發(fā)現了一些不足，如學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作能力還有待進(jìn)一步提高，在教學(xué)中還要有針對性地對一些容易出問(wèn)題的知識點(diǎn)加強訓練，讓學(xué)生的基礎知識掌握得更加扎實(shí)，爭取更好的成績(jì)。
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