小學(xué)四年級上冊語(yǔ)文期末考試試卷質(zhì)量分析

小學(xué)四年級上冊語(yǔ)文期末考試試卷質(zhì)量分析范文

　　一、試題分析

　　這次四年級的語(yǔ)文試題分三部分，第一部分，基礎知識積累與運用�；�本上是十個(gè)題型。有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)、改廣告詞中的錯別字、用“然”字組詞填空、選詞填空、把成語(yǔ)補充完整、按要求寫(xiě)句子、把詩(shī)句補充完整、根據本冊?xún)热萏羁�、我�?huì )當編輯。第二部分是魚(yú)肚積累與運用，分課內閱讀和課外閱讀。第三部分，快樂(lè )作文；題目是：我好＿＿＿。

　　命題的形式多樣，并體現了新穎性和靈活性。能夠照顧大多數學(xué)生，題目容量適中，難度不大，無(wú)怪題偏題。它符合新課改的要求。大多數題型都是課文中或平時(shí)訓練中所接觸過(guò)的，為學(xué)生應知應會(huì )的，如：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、把詩(shī)句補充完整、選詞填空、按要求寫(xiě)句子、把詩(shī)句補充完整、等。

　　二、卷面分析

　　全班參加考試的17人。及格人數為13人，及格率為76.47％。優(yōu)生格人數為1人，優(yōu)生率為5.88％

　　第一部分前六道題是檢測學(xué)生對本冊課本中漢語(yǔ)拼音的拼讀能力和字 詞的掌握運用情況，七、八題檢測學(xué)生關(guān)聯(lián)詞的運用、擴句、縮句和古詩(shī)句的積累情況，九、十檢測學(xué)生的對本冊教材的掌握理解情況和實(shí)踐內容。第二部分是魚(yú)肚積累與運用，這主要是考查學(xué)生閱讀能力和理解能力，及課外閱讀的積累。第三部分，快樂(lè )作文主要是考查學(xué)生圍繞中心寫(xiě)具體。

　　三、失分情況及存在的問(wèn)題

　　1、按要求填空失分較多。主要表現在積累少、記得不牢靠，加上寫(xiě)錯別字扣分。

　　2、實(shí)踐內容丟分嚴重

　　3、按課文內容填空，出錯較多，一是課文沒(méi)背熟，二是寫(xiě)錯別字，這很不應該。

　　4、閱讀題比較復雜，雖然平時(shí)訓練過(guò)，但學(xué)生答的仍然比較差。

　　5、作文的主要問(wèn)題是內容寫(xiě)不具體

　　存在的問(wèn)題

　　1、學(xué)生語(yǔ)文基礎知識不扎實(shí)

　　2、教學(xué)方法不夠靈活，

　　3、學(xué)生平時(shí)書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，不重視積累優(yōu)美詞句，不注意觀(guān)察，習作要求不明確，沒(méi)仔細讀題目的要求，作文無(wú)話(huà)可說(shuō)，主要是教師平時(shí)要求不嚴格，指導不到位。，語(yǔ)言表達不清晰，語(yǔ)句不夠通順，有明顯的語(yǔ)病。

　　4、閱讀不認真，盲目亂作不認真的思考，閱讀形式單一，只注重課內訓練，課外閱讀由于訓練較少，達不到本年級段閱讀的基本要求：

　　5、教師對課改理念滲透不夠。對教科版理解、鉆研不夠。

　　四、努力方向及措施

　　1、加強寫(xiě)字教學(xué)，嚴格要求，扎實(shí)訓練堅持不懈，要讓學(xué)生把字寫(xiě)正確、工整和規范。

　　2、繼續加強基礎知識、基本技能訓練，為了學(xué)生的今后發(fā)展，必須夯實(shí)基礎 。對縮句、改比喻句、擬人句除多讀懂的方法，還要多練習，多鞏固。

　　3、重視語(yǔ)言積累，重視過(guò)程評價(jià)。強調平時(shí)對“優(yōu)美詞句”“成語(yǔ)”“名言警句”“優(yōu)秀詩(shī)文”等漢語(yǔ)言精華的積累，并激勵學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。

　　4、作文教學(xué)是今后長(cháng)期努力抓的工作。平時(shí)加大寫(xiě)作能力及寫(xiě)作興趣的培養。教會(huì )他們觀(guān)察事物，創(chuàng )設寫(xiě)作氛圍，提供寫(xiě)作素材。針對個(gè)別學(xué)生表達方式單一，相似的問(wèn)題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的表達，寫(xiě)出真情實(shí)感。平時(shí)還要多練習審題。作文書(shū)寫(xiě)要規范、整齊。

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