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一年級數學(xué)上冊期中試卷的考試分析
一、分析試卷
這張卷子共有六道大題,基本上覆蓋了學(xué)生前半學(xué)期學(xué)習的全部知識點(diǎn),并且通過(guò)多種形式來(lái)考查,例如:填空,連線(xiàn)、計算等,題目靈活,難度適中,把學(xué)生平時(shí)最容易出錯的題都體現了出來(lái)。試卷難易程度總體適中,基礎題考核面全,呈現的基礎性強,后部分應用題,稍有偏難,一年級部分學(xué)生達不到那種審題能力。從本次考試的難易程度和所取得的成績(jì)來(lái)看,大部分小朋友都有所進(jìn)步。
可以說(shuō),這份卷子很大程度上能反映出孩子的學(xué)習情況和老師教的情況。
二、分析學(xué)生
通過(guò)這次考試,我感覺(jué)孩子存在以下幾個(gè)問(wèn)題。
1、個(gè)別學(xué)生的字跡較潦草,書(shū)寫(xiě)不認真,要培養小朋友認真書(shū)寫(xiě)的習慣。
2、學(xué)生的聽(tīng)讀能力和審題能力還需要進(jìn)一步加強,有些題目學(xué)生會(huì )做,但是沒(méi)有聽(tīng)懂意思,有些學(xué)生對試卷的題目要求不明確,不理解題目意思。在以后的練習中我會(huì )加強學(xué)生對題意理解的訓練以及題型的多樣性練習。
3、學(xué)生的基礎知識掌握不夠牢固,數的組成和加減法計算還要進(jìn)一步加強訓練,必須提高學(xué)生的計算速度,保證百分之百的的正確率。
4、學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運用程度還很不夠,在以后的平時(shí)練習當中我會(huì )多讓學(xué)生自己探索和思考問(wèn)題,培養學(xué)生能夠把一個(gè)知識點(diǎn)運用到各種題型當中去。
5、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,要求學(xué)生把字寫(xiě)工整、清晰,做題時(shí)認真細致、靜下心做題目,學(xué)會(huì )理解題意,學(xué)會(huì )檢查。大部分學(xué)生沒(méi)有養成檢查的習慣,甚至可以說(shuō)不會(huì )檢查,做完之后就玩,也導致有落題、丟題現象。
總之,通過(guò)本次考試,帶給我的思考很多,在以后的教學(xué)中,要注意以上出現的問(wèn)題。同時(shí),多向其他老師學(xué)習,提高自己的教學(xué)。
三、自我反思及努力方向
1、扎實(shí)的數學(xué)基礎是成功解決數學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵。一定要重視知識的獲得過(guò)程。力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)中充分地感知,使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過(guò)程中,獲取知識,形成能力。只有這樣,他們才真正獲得屬于自己的“活用”知識,當碰到基礎知識的變形題時(shí),就能靈活運用、舉一反三了。
四、改進(jìn)措施
1、依據《新課程標準》,對學(xué)生加強直觀(guān)教學(xué),培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每堂課都在課前做好充分的準備課前備好課,,每一課都要做到“有備而來(lái)”。聯(lián)系生活實(shí)際,創(chuàng )造性地使用教材,提高教學(xué)的有效性。根據一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),思維水平設計生動(dòng)有趣、直觀(guān)形象的數學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在具體的情境中理解和認識數學(xué)知識。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。
3、加強基礎知識與基本技能的學(xué)習,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)得扎實(shí)。
4、注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養,如:聽(tīng)課認真、審題細心、答題仔細、書(shū)寫(xiě)規范、勤于思考、樂(lè )學(xué)善問(wèn)等等。
5、根據學(xué)生差異,進(jìn)行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。
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